高中化學學習和霧霾防治的分析研究

代子昊

摘 要：近年來，我國教育行業的發展速度非?？?，素質教育的理念已經逐漸深入人心。學生在具體的學習過程中，不再僅僅關注于學習成績的提升，綜合技能水平成為了廣大學生和家長更加重視的關注點。學生們樂于關注時事，也非常希望能夠將自己所學的理論知識與實際相結合，早日為社會發展做出貢獻。環境污染問題作為與居民生活息息相關的話題，受到了來自于各方的廣泛關注。在諸多影響環境的因素當中，霧霾作為近期受到關注最多的對象，對其展開相關的研究非常重要。作為高中生，利用所學習的相關知識，尤其是化學方面知識，對霧霾防治提出自己的觀點是非常有必要的，這既可以提升學生的學習能力，又可以為環境保護作出貢獻。本文正是基于此目的展開的相關研究。

關鍵詞：化學學習；霧霾防治；分析研究

1 前言

化學作為高中生所學的重要學科之一，在學術研究角度來看，具有重要意義。在我國現行的高考制度中，化學所占的分數達到了將近100余分，對高考學生的最終成績有著重要而實際的影響，學習好化學知識、掌握好化學技能非常關鍵。除此之外，生活中還有很多可以利用化學知識解決的問題，小到日常生活中烹飪、清潔等活動中所涉及各類的化學知識，大到工業生產、環境保護中所用到的化學知識。所以學好化學非常有必要。在霧霾肆虐中國大部分地區、給人們的日常生活造成很大困擾的今天，學習好化學，利用化學知識解決霧霾相關的問題是一個很好的想法。本文以此為具體的研究目的，通過實際的調查分析和走訪，結合自身的學習情況，從提升化學學習能力和將化學知識與霧霾防治相結合的兩個角度具體入手，來研究如何更好的利用高中化學知識防治霧霾。

2 掌握化學知識，提升化學技術的使用能力

2.1 提高自主學習能力

化學作為一門學科，必須提高自主學習能力，才能更好地使用它。在學習過程中，學生應當最大限度的發揮自己的主觀能動性，做好學習的具體規劃，嚴格按照相關的計劃，展開具體的化學學習工作，還應當多思考、勤使用，在實踐中去了解、掌握相關知識的實踐價值；不僅僅以考試成績作為最終的目標和評判的依據。不要忽視基礎知識的重要性，要在基礎知識掌握扎實、牢固的基礎上，再去逐步的學習進階知識。在日常的學習生活中，應當多請教相關的教師，同時自主的展開化學學習的預習和復習工作，將學習工作落到實處；不可眼高而手低，必須將所學的知識多做練習，結合相關的實踐，例如霧霾防治工作的研究，去深入體會和研究相關的化學知識點[1]。

2.2 多參與小組討論，遇到不會的問題多請教老師

自主學習固然重要，但如果所有的學習工作都是一個人展開和完成，那么相關的學習效率一定不會高。在日常的學習生活中，還要多參與小組討論，遇到不會的問題，要多請教相關老師。中國古代的著名教育家孔子告訴我們，三人行必有我師焉，大家一起學習的時候，可以發現很多自己學習時，注意不到的問題，同時也有利于思路的拓寬。老師有著非常豐富的教學經驗，對于學生提出的問題能夠最為準確的給出解答，這非常有利用化學學習工作的展開。在日常的學習過程中，可以結合實踐案例，例如霧霾防治的相關研究，展開小組討論，遇到不會的問題及時請教老師，提升自己的理論學習水平和實踐能力[2]。

2.3 積極參與相關的實踐工作

理論知識的學習固然重要，但沒有實踐做檢驗，理論終究還是空洞的。尤其是在化學學習的過程中，理論和眾多的方程表達式只是紙上談兵，背得再好不會操作也是沒有任何作用。所以作為學生而言，應當積極參加學校和社會組織的各類實踐工作，在實踐中檢驗自己所學的知識，熟練的掌握相關的技能，提升自己的綜合能力。例如化學中所學習的固體吸附法，只講解化學固體吸附的一些概念，沒有引入實例講解，在此過程中，可以積極配合霧霾防治工作，自己和同學結小組，深入工廠和企業展開相關的研究，針對課程中所學習的概念理論，比如分子篩法、泥煤法、硅膠法等展開實際的研究工作。

3 結合高中化學知識防治霧霾

3.1 增強人們對于霧霾防治重要性的認識

霧霾對于人們生活的影響顯而易見，但由于其屬于不劇烈影響因素，所以很多人對于霧霾的防治沒有引起足夠的重視，導致霧霾的防治工作沒有快速而有效的展開。我們可以利用高中化學知識，去普及、宣傳和告知人們霧霾的危害性，提升廣大人民群眾的防范意識以及防范的水平，保證人民群眾身體健康，為國家環境保護事業的發展貢獻自己的力量。

3.2 開展科學有效的研究工作

高中學生還可以結合自己的專業所學，開展一些科學有效的研究工作，用數據事實說話，去證明霧霾的危害性，提高人們的防范意識，同時將相關的證明結果拿給企業和工廠參考，提交給相關的政府機構，責令污染較大的企業和工廠展開整改，促進我國經濟快速平穩發展，將所產生的環境污染降到最低。

3.3 從我做起，大力降低碳的排放量

結合相關的統計數據和研究發現，碳的排放量多少直接影響到霧霾出現的頻率，降低碳排放量有助于保護環境。高中學生應當從我做起，降低自身的碳排放量，提倡科學生活以及環保出行的低碳理念，同時帶領身邊的親人朋友們，開始新的低碳生活模式，為環境保護做出自己的貢獻。

4 結語

霧霾問題對于人類生活的影響是顯而易見的。我們應當著手展開相關的研究工作，結合自己在課堂上所學的知識，將其與相關的實踐相結合，為國家環保事業的發展做出自己的一份貢獻，同時也提升自己的實踐能力，促進自己向著全面的方向發展。

參考文獻

[1]郭麗麗.綠色化學理念在高中化學教學中的滲透研究[J].理科考試研究：高中版，2016，23（11）：70.

[2]熊言林，劉順江.霧霾天氣與化學[J].化學教育，2013，34（12）：3-5.

（作者單位：衡水第一中學）