新時期企業(yè)員工執(zhí)行力培訓策略探討

付鑫鵬

摘 要：目前，很多企業(yè)的員工執(zhí)行力都較差，為了促使員工的執(zhí)行力得以有效的提升，企業(yè)往往會采取很多辦法。本文在分析新時期企業(yè)員工執(zhí)行力現(xiàn)狀的基礎上，對其培訓方法進行探究，以期為企業(yè)員工執(zhí)行力的培養(yǎng)和提升提供一定的借鑒。

關鍵詞：新時期；企業(yè)員工；執(zhí)行力培訓；分析研究

新時期，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，其競爭也從綜合實力向著企業(yè)文化軟實力轉移。在企業(yè)文化軟實力中，最關鍵的一種實力就是執(zhí)行力。企業(yè)員工執(zhí)行力的強弱是決定企業(yè)先進的管理理念和科學的決策能否落實的關鍵。目前，很多企業(yè)員工的執(zhí)行力都存在些許缺陷，為了提升企業(yè)員工的執(zhí)行力，企業(yè)也紛紛各出奇招。因此，探究新時期企業(yè)員工執(zhí)行力的培訓策略對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展來說意義非凡。

一、企業(yè)員工執(zhí)行力概述

（一）企業(yè)員工執(zhí)行力內(nèi)涵。執(zhí)行力屬于行政法學中的概

念，其含義是對具體的行政行為賦予強制執(zhí)行的法律效率或者強制力[1]。近年來，隨著企業(yè)任務執(zhí)行情況受重視程度的提升，執(zhí)行力也開始逐漸地與企業(yè)管理產(chǎn)生關聯(lián)。一般來說，企業(yè)員工執(zhí)行力指的就是企業(yè)員工在規(guī)定的時間范圍內(nèi)保質保量的完成工作任務，同時能夠領悟、執(zhí)行企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，幫助企業(yè)完成預定目標，將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃轉化為實際的企業(yè)效益和成果的能力[2]。因此，員工執(zhí)行力并不是一種單一的能力，而是一種集發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、時間規(guī)劃、過程控制于一身的一種綜合能力。

（二）企業(yè)員工執(zhí)行力現(xiàn)狀分析。目前，員工執(zhí)行力缺失是很多企業(yè)普遍存在的問題。一般來說，在培養(yǎng)員工執(zhí)行力方面企業(yè)的物質性獎勵是最好的手段，但是在實際的工作過程中往往會出現(xiàn)這樣的情況：企業(yè)給員工的物質性獎勵不斷增加，但是員工的執(zhí)行力卻停滯不前。筆者認為這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可以歸結為三點：第一，企業(yè)管理存在問題，一些政策和制度朝令夕改，導致其不具備權威性、可行性和針對性，從而導致員工的執(zhí)行力不強；第二，企業(yè)沒有科學的監(jiān)督考核方法，導致員工在工作中受到諸多束縛，工作不順心，缺少幸福感，缺乏滿意度，使得執(zhí)行力降低；第三，信息溝通不暢，信息在傳遞的過程中失真，問題得不到及時的反映和解決，使得員工的執(zhí)行力降低；第四，企業(yè)凝聚力不足，企業(yè)文化、政策、制度得不到員工的認同，導致員工責任感缺失，單方面地認為企業(yè)經(jīng)營的好壞與自己無關，導致員工的執(zhí)行力得不到有效提升。

二、企業(yè)員工執(zhí)行力培訓策略

（一）完善人才選拔。企業(yè)員工執(zhí)行力不足問題產(chǎn)生的一個原因就是員工本身的責任意識不強、素質不高、執(zhí)行力差。因此，企業(yè)在選拔人才的時候不僅要考核應聘者的專業(yè)技能，更好考核應聘者的綜合素質，包括責任意識、執(zhí)行力等能力，以為企業(yè)員工執(zhí)行力的培訓打好基礎。

（二）對員工進行企業(yè)文化培訓。企業(yè)要建立完善的管理制度，構建科學的企業(yè)文化，并在員工進入企業(yè)之后對其進行詳細的講解。通常情況下新員工在進入企業(yè)時對企業(yè)知之甚少，對企業(yè)的歸屬感較弱。因此，為了增強員工的歸屬感，增強員工的執(zhí)行力，在入職培訓時要對其進行企業(yè)文化培訓，幫助新員工熟悉并了解工作環(huán)境，幫助新員工在最短的時間內(nèi)進入工作角色，建立其對企業(yè)的認同感和歸屬感。讓新員工從思想上將自己的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起，從而提升員工的執(zhí)行力。

（三）對員工進行執(zhí)行理念培訓。員工執(zhí)行力不是先天就有的，要靠后天持續(xù)的教育、引導、灌輸來形成。對企業(yè)進行執(zhí)行理念的培訓，企業(yè)可以選擇以下方法來進行：（1）將“制度至上，精準執(zhí)行”作為主題貫穿于員工的宣教工作中，有條件的企業(yè)可以將其編寫為文本，利用固定的時間組織員工進行學習，也可以利用零散的時間對其進行滲透，在潛移默化間培養(yǎng)員工的執(zhí)行力。在這個過程中要消除員工關于執(zhí)行力的錯誤觀念——認為執(zhí)行力就是落實工作。很多員工都認為執(zhí)行就是按照領導說的做。認為在這個過程中自己盡了最大的努力如果沒有結果，就不能將責任歸結到自己身上。這種觀念是錯誤的，按領導的指示工作沒有錯，但是對“執(zhí)行”的理解產(chǎn)生了錯誤。“執(zhí)行”不僅是一種態(tài)度，還是一個條件。因此，在執(zhí)行力培訓中要改變員工的這種錯誤認識，端正員工對于執(zhí)行力的認識，讓員工認識到盡力工作看似是完成任務，但是任務不等于結果，完成任務是對程序、過程負責，獲取結果才是對價值、目的負責，執(zhí)行不是完成任務，而是不折不扣地實現(xiàn)結果。

結語：綜上所述，在企業(yè)競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)在，企業(yè)競爭力的提升是企業(yè)占據(jù)市場份額、獲得可持續(xù)發(fā)展的關鍵。企業(yè)競爭力的提升依賴于企業(yè)生產(chǎn)效率的提升，企業(yè)生產(chǎn)效率的提升在很大程度上與企業(yè)政策和制度的落實有關，這就牽涉到企業(yè)的執(zhí)行力。目前，企業(yè)員工執(zhí)行力不足是很多企業(yè)面臨的共同問題，為了提升企業(yè)員工的執(zhí)行力，企業(yè)最常用的方法就是進行物質性獎勵，但是往往收效甚微。為此，本文提出了企業(yè)員工執(zhí)行力的培養(yǎng)策略，以期通過完善人才選拔、對員工進行企業(yè)制度和企業(yè)文化的培訓、對員工進行執(zhí)行力培訓來提升企業(yè)員工的執(zhí)行力。

參考文獻：

[1] 馮燕，王雪，辛玉田等.企業(yè)員工執(zhí)行力培訓探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2013，（24）：49.