付鑫鵬
摘 要:目前,很多企業的員工執行力都較差,為了促使員工的執行力得以有效的提升,企業往往會采取很多辦法。本文在分析新時期企業員工執行力現狀的基礎上,對其培訓方法進行探究,以期為企業員工執行力的培養和提升提供一定的借鑒。
關鍵詞:新時期;企業員工;執行力培訓;分析研究
新時期,隨著經濟的發展,企業之間的競爭愈發激烈,其競爭也從綜合實力向著企業文化軟實力轉移。在企業文化軟實力中,最關鍵的一種實力就是執行力。企業員工執行力的強弱是決定企業先進的管理理念和科學的決策能否落實的關鍵。目前,很多企業員工的執行力都存在些許缺陷,為了提升企業員工的執行力,企業也紛紛各出奇招。因此,探究新時期企業員工執行力的培訓策略對現代企業發展來說意義非凡。
一、企業員工執行力概述
(一)企業員工執行力內涵。執行力屬于行政法學中的概
念,其含義是對具體的行政行為賦予強制執行的法律效率或者強制力[1]。近年來,隨著企業任務執行情況受重視程度的提升,執行力也開始逐漸地與企業管理產生關聯。一般來說,企業員工執行力指的就是企業員工在規定的時間范圍內保質保量的完成工作任務,同時能夠領悟、執行企業的戰略規劃,幫助企業完成預定目標,將企業的戰略規劃轉化為實際的企業效益和成果的能力[2]。因此,員工執行力并不是一種單一的能力,而是一種集發現問題、分析問題、解決問題、時間規劃、過程控制于一身的一種綜合能力。
(二)企業員工執行力現狀分析。目前,員工執行力缺失是很多企業普遍存在的問題。一般來說,在培養員工執行力方面企業的物質性獎勵是最好的手段,但是在實際的工作過程中往往會出現這樣的情況:企業給員工的物質性獎勵不斷增加,但是員工的執行力卻停滯不前。筆者認為這種現象出現的原因可以歸結為三點:第一,企業管理存在問題,一些政策和制度朝令夕改,導致其不具備權威性、可行性和針對性,從而導致員工的執行力不強;第二,企業沒有科學的監督考核方法,導致員工在工作中受到諸多束縛,工作不順心,缺少幸福感,缺乏滿意度,使得執行力降低;第三,信息溝通不暢,信息在傳遞的過程中失真,問題得不到及時的反映和解決,使得員工的執行力降低;第四,企業凝聚力不足,企業文化、政策、制度得不到員工的認同,導致員工責任感缺失,單方面地認為企業經營的好壞與自己無關,導致員工的執行力得不到有效提升。
二、企業員工執行力培訓策略
(一)完善人才選拔。企業員工執行力不足問題產生的一個原因就是員工本身的責任意識不強、素質不高、執行力差。因此,企業在選拔人才的時候不僅要考核應聘者的專業技能,更好考核應聘者的綜合素質,包括責任意識、執行力等能力,以為企業員工執行力的培訓打好基礎。
(二)對員工進行企業文化培訓。企業要建立完善的管理制度,構建科學的企業文化,并在員工進入企業之后對其進行詳細的講解。通常情況下新員工在進入企業時對企業知之甚少,對企業的歸屬感較弱。因此,為了增強員工的歸屬感,增強員工的執行力,在入職培訓時要對其進行企業文化培訓,幫助新員工熟悉并了解工作環境,幫助新員工在最短的時間內進入工作角色,建立其對企業的認同感和歸屬感。讓新員工從思想上將自己的發展和企業的發展聯系在一起,從而提升員工的執行力。
(三)對員工進行執行理念培訓。員工執行力不是先天就有的,要靠后天持續的教育、引導、灌輸來形成。對企業進行執行理念的培訓,企業可以選擇以下方法來進行:(1)將“制度至上,精準執行”作為主題貫穿于員工的宣教工作中,有條件的企業可以將其編寫為文本,利用固定的時間組織員工進行學習,也可以利用零散的時間對其進行滲透,在潛移默化間培養員工的執行力。在這個過程中要消除員工關于執行力的錯誤觀念——認為執行力就是落實工作。很多員工都認為執行就是按照領導說的做。認為在這個過程中自己盡了最大的努力如果沒有結果,就不能將責任歸結到自己身上。這種觀念是錯誤的,按領導的指示工作沒有錯,但是對“執行”的理解產生了錯誤。“執行”不僅是一種態度,還是一個條件。因此,在執行力培訓中要改變員工的這種錯誤認識,端正員工對于執行力的認識,讓員工認識到盡力工作看似是完成任務,但是任務不等于結果,完成任務是對程序、過程負責,獲取結果才是對價值、目的負責,執行不是完成任務,而是不折不扣地實現結果。
結語:綜上所述,在企業競爭愈發激烈的現在,企業競爭力的提升是企業占據市場份額、獲得可持續發展的關鍵。企業競爭力的提升依賴于企業生產效率的提升,企業生產效率的提升在很大程度上與企業政策和制度的落實有關,這就牽涉到企業的執行力。目前,企業員工執行力不足是很多企業面臨的共同問題,為了提升企業員工的執行力,企業最常用的方法就是進行物質性獎勵,但是往往收效甚微。為此,本文提出了企業員工執行力的培養策略,以期通過完善人才選拔、對員工進行企業制度和企業文化的培訓、對員工進行執行力培訓來提升企業員工的執行力。
參考文獻:
[1] 馮燕,王雪,辛玉田等.企業員工執行力培訓探討[J].現代企業教育,2013,(24):49.