如何在初中數學教學中實施素質教育

朱向忠

【摘要】 在經濟條件有所提升的條件下，我國國民生活質量與素質也得到了改善。在各個行業的創新發展下，教育事業取得的成就突飛猛進，在初中數學教育中，很多學校鼓勵不再堅持傳統模式，而是根據國家政策與方針對教學方式進行改革，力求培養出更加全面發展的人才對學生素質的培養逐漸受到越來越多的關注與更大程度的重視。本文在分析當今教育現狀后，結合現實因素提出了加強數學素質培養的有效措施。

【關鍵詞】 初中數學教育 數學素質培養 直觀概念

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）07-044-01

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引言

曾經有學者說，世界上最美的學問就是在一串串數字里構建比例，提煉和諧。這就是對數學最美的贊美，的確，沒有語文的柔軟深奧，也沒有理化的科學趣味，但是數學在我國的教育研究領域卻一直屬于最高端的部分。隨著經濟的發展，教育的地位得到提高，如何發展學生的全面素質，培養學生的數學思維引起很大關注。在二十一世紀這樣一個經濟貿易與精神文化大交融的年代，如何引進先進思想充實我國的教育模式已經成為教育工作者潛心研究的內容。

一、初中數學教育中素質教育的現狀分析

隨著教育的普及以及義務教育的推行，我國國民對于孩子的教育問題越來越重視，而國家經濟的富強也進一步提升了教育設備的建設與人才培養的成本基礎，所以，當今大學不斷擴招，對生源地質量要求逐漸降低，這的確推動了學生進入大學升學率的增長。然而，如何讓大學教育更加有效深刻，也成為需要思考的重要問題。在我國初中院校中，對學生的培養大多數停留在注重課本基礎學習的模式。目前，對于數學教育不能注重學生素質的培養，而是把時間與經歷的重心放在基礎知識傳授上，這種傳統的教學模式很大程度上阻礙了學生思維的發展，更有部分學校不能抓住數學教學的真正目的，不能培養適合新時代的人才，現狀急需改善。

二、目前初中數學教育中存在的主要問題

（一）概念陳舊、知識老化

很多亟待解決的問題都存在于當今的數學教育中。首先，就是課本中數學概念的陳舊，知識的老齡化。隨著時代的飛速發展，世界瞬息萬變，盡管初中數學教育不能做到實時更新教學內容，但是應該學會教育學生培養正確的思維。現在的數學課程概念陳舊，知識老化，不僅不能達到以新思維去培養學生，還限制了學生數學素質的培養。

（二）教學缺乏直觀手段

除了概念與知識的問題外，當今數學分析里的另一個大問題就是內容的重復，很多教學內容都不能直觀地引導學生進入數學思維。在學習中反復出現相似知識，不僅混亂了數學分析的教學，還不能讓學生正常思考，很多內容不能得到直觀講解，很大程度上降低了數學分析的教學效率。

三、加強初中數學素質培養的具體措施

（一）刪繁就簡，精講多練，注重能力培養

教師應該對數學教學的相關內容進行重新修正，把繁瑣的部分刪減，使講授部分更加精良，還要在學習過程中加強訓練，教會學生如何運用。例如，在學習三角形相似的過程中，教師不能只注重課堂講解，而是要把相似的原理內容合理運用到實際中，讓學生學會真正利用所學知識解決問題。這樣一來，不僅效率可以提高，更能提高能力的培養，所以，這項措施如果有效落實，會得到很好的效果。

（二）從實際問題引導概念，利用圖形直觀講解

加強數學素質的培養就是教會學生如何運用這種素質，所以，在教學過程中，教師應該學會從實際問題引導概念，而不是在傳統教學模式的帶領下繼續把概念籠統的介紹，這種避重就輕的方式急需改善，在學生對概念充分理解后，還應該把復雜公式充分利用圖形直觀講解，加強學生的理解，進一步培養學生數學素質。例如，在學習二次函數時，眾所周知，其公式是很簡單的復合公式，很多學生在剛接觸時不能很好的記憶和理解，這時如果教師能夠把復雜的二次函數各種公式分解成各個小公式去講解，就會在更加直觀的圖形里幫助學生去記憶，從而進一步培養學生的數學分解能力，提高數學素質。

（三）加強教學趣味性，利用多媒體輔助教學

初中數學是我國目前數學教育里比較基礎的一種，為了讓學生在數學分析中培養優秀的數學素質，教師就應該增強數學應用的趣味性，改變從前一味關注概念與課本知識的模式，而是學會運用創新思想開展更新模式的教學，讓學習知識更加有趣，同時，要加強與計算機的教學聯系。例如，在七年級上冊學習“豐富的圖形世界”時，單純的講解或許會讓學生疲累，但是，如果把教學內容利用計算機編程更加直觀的呈出來，就會讓學生對數學分析的學習更有興趣，從而在計算機的輔助下加強數學素質的培養與數學思維的鍛煉。

結語

中華民族是一個擁有悠久歷史的文明古國，其精神文化的傳遞與物質文化的發揚都離不開智慧的先輩，在飛速發展的新型經濟體系里，學校就是新時代的文化與知識傳播者。在數學教學的素質教育里，數學分析的作用非常重大，它能夠以獨特的視角對數學思維進行捕捉，對數學能力進行培養。上文在分析初中數學教學的現狀以及數學素質培養的重要性后，思考了當今數學分析教學中存在的問題，并結合環境背景進行了措施思考，相信我國初中數學的素質教育會得到更大的進步。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]劉鎮君.初中數學教學中應該注意到的創新問題討論[J].哈爾濱師范大學報.2013（21）.

[2]張雪梅.新課改下數學分析教育對于學生素質問題相關討論[J].教育與文化.2014（18）.