高職電氣消防技術(shù)實訓(xùn)課程整體設(shè)計探討

岳威

摘 要：隨著我國城市化進(jìn)程的飛速發(fā)展，各種大型建筑、高層和超高層建筑不斷涌現(xiàn)，建筑消防系統(tǒng)的應(yīng)用越來越廣泛，因此，對消防從業(yè)人員的知識積累和技能要求提出了更高要求。為了適應(yīng)市場的需求，高職院校不斷進(jìn)行課程改革，其中強調(diào)學(xué)生動手能力的實訓(xùn)課程改革，就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：電氣消防技術(shù)；實訓(xùn)課程；項目教學(xué)

在現(xiàn)代的建筑物中，為防止火勢的蔓延和及時有效的撲滅火災(zāi)，必須設(shè)置消防系統(tǒng)。這樣，對從事消防相關(guān)技術(shù)的人員來說，掌握消防系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容、要點，并能按照相關(guān)的設(shè)計規(guī)范加以應(yīng)用是非常重要的?！峨姎庀兰夹g(shù)》課程是建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)的必修課，主要講解消防系統(tǒng)各個部分的工作原理、性能特點、設(shè)計安裝方法等。實訓(xùn)則是學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對本門課程有一個系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步加深學(xué)生對電氣消防系統(tǒng)（火災(zāi)自動報警系統(tǒng)）的材料算量、系統(tǒng)圖繪制、系統(tǒng)調(diào)試等理解，提高學(xué)生實際操作的能力。

一、實訓(xùn)課程的任務(wù)和要求

1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)以及愛護(hù)儀器、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。2）掌握根據(jù)設(shè)計要求計算材料的方法。3）能獨立完成火災(zāi)自動報警系統(tǒng)在仿真系統(tǒng)中的安裝與調(diào)試相關(guān)工作。4）能根據(jù)設(shè)計手冊完成火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的系統(tǒng)圖繪制。5）掌握火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的識圖。6）培養(yǎng)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)施工、組織能力。

二、實訓(xùn)課程的進(jìn)度

根據(jù)本實訓(xùn)課程的任務(wù)和要求，現(xiàn)將教學(xué)任務(wù)劃分成九個實訓(xùn)內(nèi)容，共計30學(xué)時完成。同時，每個模塊又分配了合理的學(xué)時，其進(jìn)度表如下：

三、以學(xué)生為中心的項目驅(qū)動實訓(xùn)課程模式

本實訓(xùn)課程以火災(zāi)自動報警系統(tǒng)安裝與調(diào)試為主線，分為三大實踐模塊，分別是系統(tǒng)圖繪制、材料計劃制定和火災(zāi)自動報警系統(tǒng)構(gòu)建，每個模塊的設(shè)計過程是：任務(wù)布置及知識引導(dǎo)→分組學(xué)習(xí)、討論和收集資料→學(xué)生集中匯報→教師點評或總結(jié)，課程主要以學(xué)生為中心，以小組形式，通過合作完成的，具體步驟如下：

（一）布置系統(tǒng)圖繪制任務(wù)

教師給定火災(zāi)自動報警系統(tǒng)點數(shù)，學(xué)生查找火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的相關(guān)資料，并根據(jù)設(shè)計手冊繪制火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的系統(tǒng)圖。技術(shù)要求如下：

1）手繪或計算機(jī)繪制給定設(shè)備的系統(tǒng)圖；

2）圖例標(biāo)示明確；

3）線材規(guī)格型號標(biāo)示明確。

系統(tǒng)圖繪制完成后，小組之間先互檢系統(tǒng)圖，指出相應(yīng)的問題并改正；然后，教師總結(jié)繪制的系統(tǒng)圖存在的共性問題，并要求改正。

（二）布置材料計劃制定任務(wù)

每組結(jié)合自己設(shè)計的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)圖，做出材料計劃的方法。具體要求如下：

1）根據(jù)選用的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計手冊做出材料計劃；

2）查找材料規(guī)格型號；

3）做出材料計劃用量。

材料計劃制定完成后，小組之間先互檢材料計劃，指出相應(yīng)的問題并改正；然后，教師總結(jié)制定的材料計劃存在的共性問題，并要求改正。

（三）構(gòu)建火災(zāi)自動報警系統(tǒng)

小組討論火災(zāi)自動報警系統(tǒng)構(gòu)成及安裝方法，并根據(jù)本組的系統(tǒng)圖和材料計劃領(lǐng)取實訓(xùn)設(shè)備、材料，在仿真板上構(gòu)建火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。技術(shù)要求如下：1）設(shè)備底座安裝要規(guī)范；2）電路連接處理要規(guī)范；3）接線正確；4）能獨立完成探測器、手報、聲光報警器等的編碼。

（四）火災(zāi)自動報警系統(tǒng)調(diào)試

學(xué)生對已經(jīng)安裝完畢的各子系統(tǒng)，按照國家消防有關(guān)規(guī)范和實訓(xùn)的相關(guān)要求調(diào)整相關(guān)組件和參數(shù)，使其性能達(dá)到國家有關(guān)消防規(guī)范及使用的要求，以便保證火災(zāi)發(fā)生時有效發(fā)揮系統(tǒng)作用的工作過程。調(diào)試內(nèi)容包括：1）探測器報警功能測試；2）手動火災(zāi)報警按鈕測試；3）聲光報警器功能試驗；4）報警控制器測試。

（五）總結(jié)實訓(xùn)過程中存在的問題

在總結(jié)的過程中，每個小組的組長先總結(jié)本組存在的不足，然后其它組進(jìn)行點評及補充，最后，教師總結(jié)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)安裝與調(diào)試整個實訓(xùn)過程中存在的問題。

（六）形成實訓(xùn)報告

四、成績評定

實訓(xùn)結(jié)束時，根據(jù)學(xué)生的操作技能；完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量；組織紀(jì)律，勞動態(tài)度、愛護(hù)儀器和工具的情況；分析問題和解決問題的能力等，由指導(dǎo)教師考核評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。綜合成績評定中，實訓(xùn)表現(xiàn)成績占50%，實習(xí)報告成績占50%，及格者即獲得學(xué)分。不及格者需重修，按照學(xué)校實訓(xùn)課程重修規(guī)定執(zhí)行。

參考文獻(xiàn)：

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[4] TC3000系列火災(zāi)自動報警與消防聯(lián)動系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計手冊.