初中物理課程中的愛國主義情感教育

洪文通

【摘 要】 新課程標準物理情感教育的主要目標之一是加強愛國主義情感教育，這也是每個初中物理教師在物理課教學中應該重視的重要課題。教師要從教材和現實中，挖掘豐富的愛國主義情感教育素材，做到知識性和教育性的有機結合。

【關 鍵 詞】 物理課程；教學；愛國主義情感教育

全日制義務教育《物理課程標準》其中情感態度與價值觀的第七點指出：有將科學服務于人類的意識，有理想，有報負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。愛國主義情感是中華民族立身之本，是中華民族永恒的精神支柱，是學校對青少年學生進行思想道德情感教育的重中之重。堅持不懈地對青少年學生進行愛國主義情感教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，是新課程標準物理情感教育的主要目標之一。因此，在物理課教學中對學生進行愛國主義情感教育，弘揚愛國主義精神是每位物理教師義不容辭的責任，這也是每個初中物理教師在物理課教學中應該重視的重要課題。對學生進行愛國主義教育，教師應通過深鉆新課程標準，吃透教材，精心備課，根據物理教材的結構和特點，把愛國主義情感有機地融于物理知識之中，才能使學生在接受物理知識的同時，潛移默化地受到愛國主義情感的熏陶。在物理課教學中進行愛國主義情感教育主要可以從下幾個方面著手：

一﹑利用輝煌的中國古文明史，提升學生的民族自豪感

在物理課教學過程中，有意識地介紹我國古代科學文化、技術在物理學方面的卓越貢獻。如在學習光現象時，就介紹《墨經》早在二千四百年前就較詳細記述了光學現象，講述了本影和半影，解釋了小孔成像的原因，講述了反射現象，介紹了平面鏡、凹面鏡與凸面鏡成像規律等等，在世界光學史上占有十分重要的地位。在講授磁現象時，向學生介紹我國早在公元前221年戰國時期的《呂氏春秋》《鬼谷子》《淮南子》等書均有“磁石召鐵”的記載。在講地磁場時，強調北宋科學家沈括于1806年編著的《夢溪筆談》中詳細講述了人工制造指南針的方法，是世界上第一個清楚地、準確地論述磁偏角的科學家。讓學生明白，中國古代的科學技術是西方國家望塵莫及的，只是從清朝晚期，在清政府對內的腐敗無能的統治，對外卑躬屈膝的情況下，才使得我國的科學技術落后，以至于最后淪為半殖民地，半封建社會，使我國人民深受一百年多的屈辱和災難。要讓學生意識到“科學技術是第一生產力”，以及“落后就要挨打，唯有自強不息，才能屹立于世界民族之林”。

二﹑回顧新中國科學技術的迅猛發展，樹立學生的民族自信心

新中國成立以來，我國的科學技術有了突飛猛進的發展，在許多高技術領域，處于世界先進行列。在教探索宇宙一節，通過介紹我國2003年“神舟五號”第一艘載人飛船升空，2005年“神舟六號”第一艘執行“多人多天”任務的載人飛船又發射升空，2007年“嫦娥一號”探月飛船發射成功，2008年翟志剛成功完成首次太空行走，2011年中國第一個目標飛行器“天宮一號”發射成功。2012年6月18日神舟九號飛船天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。它們標志著我國在短時間內航天科技發展迅速，進入了世界先進行列。標明我國完全具有為全人類的生存和平發展而努力奮斗的使命感和責任心。在講授磁場時，介紹我國是繼德國、日本之后第三個掌握磁懸浮客車技術的國家。在講述鈾裂變時，向學生講述我國偉大的物理學家錢三強、何澤慧夫婦，發現了鈾的三分裂和四分裂發生得較少的現象。在講超導體時，介紹我國科學家陳立泉、趙忠賢，他們依靠集體的力量，終于使我國在超導體競賽中走在世界的前列。

三、講述中國科學家熱愛祖國的故事，激發學生的民族責任心

“科學沒有國界，科學家卻有國界。”著名科學家巴甫洛夫和巴斯德都說過此話。授課中可以給學生觀看《仰望星空》影片，介紹錢學森為了報效祖國，多次遭迫害，監禁在孤島上達五年，在一切書籍被沒收的情況下，他把資料強記在腦子里，終于沖破重重困難回到祖國的懷抱，為新中國的科技發展作出了不可磨滅的貢獻。傳授重核裂變、輕核聚變時，著重介紹“兩彈”元勛鄧稼先，把自己的一生獻給祖國的國防和科技事業，領導和參加過32次實驗，用生命譜寫了愛國主義的詩篇。通過介紹科學家的光輝業績和奉獻精神，使學生明白偉大的科學家不僅有豐富的科學知識，而且還有滿腔的愛國情感。

愛國主義情感就是對祖國的熱愛，就是“千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”結合教材和科學家的愛國情懷以及我國科技文化的輝煌成就，充分發揮教材的德育功能，在物理課教學中把愛國主義思想有意識地注入學生的心田中，對培養學生愛國主義的高尚品德，大有裨益。向學生進行具體生動的愛國主義情感和民族氣節的教育，不僅能起到“潤物細無聲”的作用，還能把他們的激情引向行動，使他們更加勤奮學習，立志向科學高峰攀登。

【參考文獻】

[1] 中華人民共和國教育部. 義務教育物理課程標準（2011年版）[S]. 北京：北京師范大學出版社，2012.

[2] 戴念祖. 中國物理學史：古代卷[M]. 南寧：廣西教育出版社，2006.