論視覺傳達(dá)設(shè)計在新媒體中勝出的有效方法
——以視覺廣告為例

廖鵬程 （桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院 設(shè)計系 541004）

論視覺傳達(dá)設(shè)計在新媒體中勝出的有效方法
——以視覺廣告為例

廖鵬程 （桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院 設(shè)計系 541004）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時代已經(jīng)到來并且對人們傳遞信息、獲取信息和分析信息的方式產(chǎn)生了深刻的影響。在新媒體時代的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)媒體在互動體驗和視覺空間感受方面受到了一定的影響，視覺傳達(dá)設(shè)計在新媒體發(fā)展時代面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，新媒體時代下的視覺傳達(dá)設(shè)計如何更加有效、突出成為媒體從業(yè)相關(guān)人員思考的重要問題。基于此，本文以視覺廣告為例，對視覺傳達(dá)設(shè)計在新媒體中的勝出方法進(jìn)行了相關(guān)的分析和探究，以期為新時代視覺傳達(dá)設(shè)計工作提供一定的參考。

視覺傳達(dá)設(shè)計；新媒體；視覺廣告

當(dāng)前新媒體技術(shù)在視覺傳達(dá)領(lǐng)域的應(yīng)用使得視覺傳達(dá)設(shè)計發(fā)展速度在不斷加快，人們已經(jīng)能夠清晰的感受到視覺傳達(dá)設(shè)計帶來的視覺感觸和互動體驗表現(xiàn)，新時期的視覺傳達(dá)設(shè)計在內(nèi)容和形式等方面發(fā)生了巨大的變化，內(nèi)容更加的豐富、形式更加多變，基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的視覺傳達(dá)設(shè)計開始呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。當(dāng)然，在新媒體時代，人們的審美情趣、審美要求也在不斷的提升，如何在新媒體時代更好的獲得公眾關(guān)注，得到更好的發(fā)展，是視覺傳達(dá)設(shè)計工作面臨的重要問題。

一、新媒體時代下視覺傳達(dá)設(shè)計的主要特征

新媒體時代下，視覺傳達(dá)設(shè)計的主要特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先是情感性，在新媒體技術(shù)的影響下，視覺傳達(dá)設(shè)計更加關(guān)注公眾的需求，在設(shè)計的時候更多的是考慮用何種方式能夠更好的調(diào)動公眾對作品的情感體驗，也就是說如何能夠通過設(shè)計作品引起人們的情感共鳴成為新媒體視覺傳達(dá)設(shè)計的重要特點。例如可口可樂公司在自動可樂販賣機上簡單的印制了兩個單詞“Hug Me”，參與者只要走上前給販賣機一個大大的擁抱，販賣機就會回報給你一瓶愛心可樂，通過這種營銷廣告充分分享了可口可樂的情感訴求，其品牌主張進(jìn)行了更進(jìn)一步的呈現(xiàn)。其次是互動性，這是與傳統(tǒng)的靜止視覺傳達(dá)設(shè)計的最大區(qū)別特征，在新媒體技術(shù)的支持下，視覺傳達(dá)設(shè)計開始將聲音、圖片、文字、影像等都開始融入到設(shè)計當(dāng)中，提升了視覺傳達(dá)設(shè)計的立體感，這樣不僅能夠?qū)κ鼙姷母泄龠M(jìn)行全方位的刺激，而且還能夠在互動化的過程中加深受眾對設(shè)計的印象，對其中所體現(xiàn)的內(nèi)涵有著更加深刻的認(rèn)知。另外，多維性也是新媒體時代下視覺傳達(dá)設(shè)計的重要特點，多維性體現(xiàn)在視覺傳達(dá)設(shè)計的對象、手段、內(nèi)容和形式等多個方面，當(dāng)前信息傳遞的方式在不斷變化，多維化的作品更加能夠符合受眾的需求，例如我們在戶外看到的很多宣傳顯示屏、立體廣告形象、網(wǎng)絡(luò)視頻廣告等多種維度的宣傳手段能夠更加加深人們對視覺傳達(dá)設(shè)計作品的印象，也更加能夠得到人們的喜愛。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計在新媒體中勝出的有效方法

（一）視覺傳達(dá)設(shè)計工作者要積極轉(zhuǎn)變思維

從視覺傳達(dá)設(shè)計工作的基礎(chǔ)上來說，視覺傳達(dá)設(shè)計的方式、設(shè)計表達(dá)手法以及風(fēng)格特征和作品訴求內(nèi)涵等都呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點，傳統(tǒng)的靜態(tài)、平面媒體視覺傳達(dá)設(shè)計開始朝著動態(tài)、多維度交互視覺形態(tài)發(fā)展，在這種情況下，視覺傳達(dá)設(shè)計工作者要積極的轉(zhuǎn)變思維方式，要帶著動態(tài)思維方式來考慮問題，不僅要對視覺設(shè)計作品的靜態(tài)視覺效果進(jìn)行考慮，而且還要對作品傳遞信息與受眾之間的互動情況進(jìn)行考慮。另外，視覺設(shè)計的構(gòu)成要素也不僅僅局限在單一的圖片和文字設(shè)計，音樂、影像、動畫甚至是味道都開始被應(yīng)用到視覺傳達(dá)設(shè)計當(dāng)中，這樣能夠更好的、有針對性的完成作品視覺傳達(dá)的過程。例如巴西的一家音樂館在宣傳海報設(shè)計方面，摒棄了過去的紙張，在海報制作材料方面選擇了高級原木，并且采用吉他制作工藝進(jìn)行制作，通過這個作品傳遞了該音樂的核心理念—“專屬于你的聲音”。

（二）充分利用取之不盡的創(chuàng)意營養(yǎng)

新媒體技術(shù)的發(fā)展為視覺傳達(dá)設(shè)計提供了取之不盡的創(chuàng)意影響，這在一定程度上激發(fā)了視覺傳達(dá)設(shè)計的創(chuàng)造力不斷發(fā)展，因此，視覺傳達(dá)設(shè)計工作者要緊緊依靠時代發(fā)展的特點，不斷提升自身的創(chuàng)造性思維，結(jié)合受眾的需求，在信息傳播途徑、信息傳遞方法等方面做出積極的改變，通過新時期的視覺傳達(dá)設(shè)計改變受眾接收信息的模式。例如谷歌地圖的車載導(dǎo)航設(shè)計就是充分的體現(xiàn)了這一點，除了為汽車提供可靠的車載導(dǎo)航地圖以外，還加大了與受眾的互動形式。目前快速發(fā)展的打車軟件興起以及外賣團(tuán)購網(wǎng)絡(luò)的興起等都是新媒體時代視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。

（三）豐富視覺傳達(dá)設(shè)計的形式和內(nèi)容

當(dāng)前現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計中已經(jīng)得到了深入的應(yīng)用，視覺傳達(dá)設(shè)計工作者要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對視覺傳達(dá)設(shè)計的內(nèi)容和形式進(jìn)行豐富和提升，同時，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也為視覺傳達(dá)設(shè)計工作提供了更加豐富的創(chuàng)意機會和可能。視覺傳達(dá)設(shè)計工作者要充分利用新媒體的互動化、數(shù)字化和及時性特征，將過去傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計內(nèi)容和形式變得更加豐富和完善。

1.引發(fā)情感共鳴

新媒體下的視覺傳達(dá)設(shè)計內(nèi)容要增加情感、文化和道德等要素，這樣才能夠快速的被受眾所接受。從受眾角度考慮思想的傳遞和信息的表達(dá)，能夠引發(fā)受眾對產(chǎn)品的情感共鳴。最典型的就是喬布斯“蘋果”設(shè)計就是從人性的角度出發(fā)，從產(chǎn)品顏色、尺寸大小和外觀等都考慮到受眾內(nèi)心渴望的需求，這是蘋果手機能夠獲取重大銷售成功的關(guān)鍵。

2.多感官傳達(dá)

過去依靠單純的視覺信息傳達(dá)在信息爆炸的今天，已經(jīng)逐漸被人們所拋棄，當(dāng)前信息傳達(dá)的內(nèi)容越來越多，傳遞的速度也越來越快，因此需要進(jìn)行跨越視覺設(shè)計，開展多感官的傳達(dá)。例如肯德基的“被蛋卷”早餐新品宣傳，通過體感技術(shù)來模擬“被蛋卷”的制作過程，配上相應(yīng)的字幕、音效和煙霧等，讓人們對該款產(chǎn)品有著更加逼真的體感認(rèn)知，能夠大大刺激人們的購買興趣。

3.做好跨界融合

跨界融合是新媒體視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)意創(chuàng)新的重要手段，視覺傳達(dá)設(shè)計要與其他相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入的交流和合作，以此來實現(xiàn)更多的創(chuàng)意可能。新技術(shù)、新材料、新媒體、新工藝等的融合應(yīng)用以及受眾需求的多元化發(fā)展，都是視覺傳達(dá)設(shè)計工作者需要考慮的要素，通過多種元素、多個范疇概念之間的跨界融合發(fā)展，實現(xiàn)傳達(dá)設(shè)計的自由化和多元化發(fā)展。

基于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新媒體時代給視覺傳達(dá)設(shè)計產(chǎn)生了新的影響，新時期的視覺傳達(dá)設(shè)計呈現(xiàn)出情感化、互動化和多維化的發(fā)展特點，為了更好的提升新時期視覺傳達(dá)設(shè)計的質(zhì)量和效果，需要設(shè)計工作者積極轉(zhuǎn)變思維、充分利用取之不盡的創(chuàng)意營養(yǎng)以及豐富視覺傳達(dá)設(shè)計的形式和內(nèi)容，更好地滿足受眾的需求。

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[5]蔣杰.論新媒體對視覺傳達(dá)設(shè)計的影響[J].大眾文藝，2014（20）.

本文為2016年度廣西教育廳教改項目《廣西獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐性課程教學(xué)研究與實踐》，項目編號：桂教高教2016JGB491階段性成果之一。