信息技術背景下高等財經人才培養模式的研究

黑龍江財經學院 黎明

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信息技術背景下高等財經人才培養模式的研究

黑龍江財經學院 黎明

摘 要：財經類人才對推動社會經濟的發展具有重大意義。在當前經濟快速發展、全球經濟一體化的背景下，社會對財經人才的能力提出了更高的要求。同時，隨著信息技術和網絡技術的快速發展，信息技術對經濟的影響也不言而喻。因此，高校就需要提高其財經人才培養能力，培養能夠適用于信息技術背景下的財經人才，進而滿足社會的需要。本文主要針對信息技術背景下高等財經技術人才的培養模式進行研討，對當前高等財經人才培養模式中存在的問題進行分析，找出解決辦法，并結合信息時代企業對財經人才的需求，制定相應的優化策略，完善信息技術背景下高等財經人才的培養模式。

關鍵詞：信息技術 財經人才 培養模式

在科技快速發展的今天，信息技術已經被充分地運用到各行各業，并且在很大程度上為人們的工作提供了方便。計算機技術是以計算機和網絡技術為核心的現代信息處理技術。這種信息處理技術，改變了人們對信息的記錄和處理的方式，提高了工作效率和信息的準確性，對社會的經濟發展和各項活動的展開產生了深遠影響。在這樣的大背景下，高校要立足于信息化技術的要求，培養新一代的財經人才，進而滿足信息時代企業對財經類人才的需求。

1　信息技術和高等財經人才培養模式之間的關系

首先，隨著信息技術的產生和廣泛應用，信息技術對傳統行業的影響比較大，所以對傳統的技術人員的沖擊也較大。比如在經濟領域，運用現代信息技術可以進行宏觀經濟的檢測，使調控手段更加及時有效。同時，信息技術使企業的經營活動范圍擴大，影響力擴大，虛擬企業產生等，這些是傳統行業和傳統的財經人才做不到的。所以，高校就要立足于現狀，實現財經人才培養模式的轉變，進而提高財經人才的社會適應能力和達到相應的職業技術要求。

其次，由于信息的誕生和發展，網絡技術的廣泛使用誕生了許多網絡經濟模式，比如，電子商務等新型的經濟模式正在迅速發展，大有取代傳統經濟的趨勢。目前網絡經濟已經占據了經濟市場的主體地位[1]。傳統的財經人才不具備相關的工作能力，比如網絡營銷、電子商務以及網絡財經監督等。這就需要高校財經人才的培養模式和當前的社會現狀相符合，不斷更新財經人才的知識結構并提高其綜合能力。

最后，計算機技術和網絡技術的應用已經對高校的教育模式產生了影響，這就要求高校要積極地推動信息技術背景下的財經人才培養模式的轉變，更新教學觀念和教學方式，立足于當前社會的發展，立足于學生的就業，實施符合信息化背景下財經人才的培養模式。

2　信息技術背景下高等財經人才培養模式存在的問題

2.1高校缺乏對信息技術和財經人才培養融合的意識

盡管當前各個高校都在強調信息技術的重要性，也設置了相應的課程。但是，真正將計算機技術和某一個專業進行徹底的結合還沒有出現。同時，也沒有重視信息技術和專業相結合培養的重要性，在財經課程教學中也是如此。所以，這就造成當前高校財經學生缺乏相應的計算機基礎，缺乏利用計算機解決財經問題，以及在財經領域應用計算機技術的能力，以致學生不能滿足社會財經類工作的需要。

2.2缺乏明確的信息技術培養標準

盡管一些高校將信息技術引進了財經人才培養中，但是并沒有建立明確的信息技術培養標準，而僅僅是學校主觀地、片面地對學生實施所謂的信息技術教學。按照相關標準，學生的信息素養由以下幾個方面共同組成，它們分別是：信息知識、信息意識以及信息技術[4]。學校要求學生充分掌握足夠的信息技術知識，建立信息意識，從而能夠運用相應的理論知識和發揮主觀能動性實施信息的收集、處理和分析。能夠掌握相應的信息技術設備開展此類財經工作，能夠將自身掌握的信息技術知識體系融入財經工作中，創造一定的價值。很顯然，目前高校僅僅是在表面上實施了信息技術的培養，而沒有深入理論和實際教學，構建具體的教學標準。

2.3沒有應用現代信息技術的特點和優勢實施人才培養

在信息技術快速發展的背景下，高校也引進了許多計算機電子設備。比如計算機實驗室、網絡實驗室和多媒體教學設備等。但是，這些設備的購置和引進并沒有將其充分利用到財經教學上，造成了資源的浪費。也沒有讓學生真正學習到計算機技術，而僅僅是傳統的說教形式的教學，不僅忽略了學生當前相對更重要的能力的培養，而且也沒有讓學生在良好的計算機環境下充分實踐，從而使學生的計算機技術操作能力和實際應用能力下降，不能做好計算機技術背景下的各項工作。

3　信息技術背景下高等財經人才培養模式的優化措施

3.1培養和提高相關教學人員的意識，建立信息技術和財經專業的融合管理機構

首先要培養和提高高校相關教學人員的信息技術和財經專業相結合教學的意識，讓教學人員深刻地認識到信息技術對財經類人才培養的重大意義，明確當前社會對財經類人才的需求，進而在實際教學過程中，有意識地將兩者相融合，實施教學，提高財經類學生的信息技術水平[2]。其次，要建立信息技術和財經專業融合的管理機構，推動學習新信息技術和財經專業的有效融合。比如，可以設立以教育主管部門和高校成立的信息技術與財經專業融合委員會，進而發揮機構職能，對學校進行信息化建設，研發和制定適合于信息技術和財經專業相融合的教學措施，從而推動信息技術和財經類專業的有機結合，培養出具有信息技術和財經專業能力的新型人才，滿足社會和人才發展的需要。

3.2提高高校相關教學人員的信息素養

高校相關的財經教學人員作為教學的主體，理所應當地要具備良好且健全的信息素養，才能在實際工作中認識到信息技術的教學目的、教學方法以及教學標準。意識到將普及信息技術和培養財經人才是一場教育革命，并切實投入到實際的教學中[3]。從而不斷地有意識地提高自身的素養，樹立起信息技術的重要性理念，并牢固掌握信息技術專業知識，在實際教學中和財經人才培養相融合，從而推動信息技術對財經人才培養的發展。

3.3合理利用資源，將高校的信息技術教學平臺進行優化配置，轉變財經人才教學模式

當前，各高校已經引進了許多信息技術的工作和建設了相應的教學設施，這就需要高校在提高認識和建立“信息技術和財經專業融合委員會”之后，就要將高校相應的教學設施和資源進行優化配置，讓學生在學習的過程中充分接觸到信息技術，并嘗試著利用信息技術在財經領域的應用。同時，高校還要豐富教學資源，構建信息技術財經實驗實訓室、創新創業室、信息中心等，對財經類專業的學生全面開放。同時建立相應的評測系統，讓學生在學習的過程中可以明確了解自己的信息技術掌握能力，進而調整自身的學習策略，從而優化信息技術背景下高等財經人才培養模式，提高學生的專業素質和綜合能力。

4　結語

信息技術已經對人們的生活產生了很大的影響，將信息技術和財經專業有機結合地進行教學，這是社會對人才的要求，更是信息技術背景下學生的成才以及人生發展的需要。所以，高校要轉變教學模式，實現信息技術和財經專業理論的融合。

參考文獻

[1] 李國祥,夏國恩.區域國際化卓越財經人才培養研究與實踐創新[J].高教研究與實踐,2013(3).

[2] 婁兆麟,殷杰蘭.在高等財經教育中實施素質教育的思考[J].鄭州航空工業管理學院學報(社會科學版),2001(1).

[3] 劉程.財經院校數字媒體藝術教育教學模式探索與實踐[J].藝術與設計(理論),2011(03).

[4] 張進.財經類院校本科人才培養的目標與策略[J].江蘇高教,2006(05).

中圖分類號：F069

文獻標識碼：A

文章編號：2096-0298(2016)04(a)-179-02