現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

劉建妮

（陜西省韓城市金城區(qū)澗南學(xué)校 陜西韓城 715400）

現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

劉建妮

（陜西省韓城市金城區(qū)澗南學(xué)校 陜西韓城 715400）

隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求越來越高，新課程教育的改革也在不斷地繼續(xù)中。教育一直都是國家最重視的方面，對(duì)于教育的創(chuàng)新一直都在進(jìn)行。信息技術(shù)在不斷地發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在的教育需求了。對(duì)于教育的進(jìn)步，引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行教育，可以很好地創(chuàng)新教育的形式，優(yōu)化教育的過程以及內(nèi)容，很好地帶動(dòng)教育的改革。

現(xiàn)代信息技術(shù)；初中英語教學(xué)；應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)引用到教學(xué)中已經(jīng)不是新鮮的事情了，將信息技術(shù)與教育完美的結(jié)合，對(duì)于教師模式的改革起到了非常大的促進(jìn)作用。利用現(xiàn)在的信息技術(shù)建立校園網(wǎng)以及學(xué)生之間的互動(dòng)網(wǎng)。現(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于現(xiàn)在的人們來說，手機(jī)、電腦等已經(jīng)成為了生活中不可或缺的用品。采用現(xiàn)在先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行教育，可以促進(jìn)教育體制的改革以及適應(yīng)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的需求。對(duì)于初中的英語教育引進(jìn)現(xiàn)代的信息技術(shù)進(jìn)行教育，可以在一定程度上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)英語教育的提升。本文就針對(duì)初中英語教育引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行了分析與探索。

1 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于英語教育的作用

（1）在教學(xué)手段方面，不僅豐富了教學(xué)的手段還開闊了學(xué)生的視野。現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于英語的教育采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教育，通過多媒體進(jìn)行講述，將原來的傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，可以利用多媒體將課本制作成課件，通過音樂、圖片、動(dòng)畫的形式進(jìn)行展示，將教學(xué)的內(nèi)容生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前。這樣就可以讓學(xué)生通過視覺以及聽覺進(jìn)行掌握，不僅課堂的活躍度會(huì)提升，對(duì)于新鮮的事物，學(xué)生總是有著無限的積極性，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師通過多媒體的展示，將教學(xué)的內(nèi)容精彩的傳遞給學(xué)生，通過多元化的資源進(jìn)行教導(dǎo)學(xué)生，很大程度上開闊了學(xué)生的視野以及見識(shí)。英語，是現(xiàn)在社會(huì)上應(yīng)用比較廣泛的語言，提升學(xué)生的英語能力為學(xué)生以后的就業(yè)以及學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

（2）提升了英語教學(xué)的質(zhì)量以及效率，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。莎士比亞曾說過：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益”。興趣，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的主觀性的作用，學(xué)生只有才對(duì)事物充滿興趣的情況下才會(huì)投入心思進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。英語是我國應(yīng)試考試必考的內(nèi)容，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了以后在社會(huì)上工作，所以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣非常的重要。現(xiàn)在的初中英語教育利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，采用高科技的形式進(jìn)行英語教育，針對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行講述，不僅可以豐富課堂上的教育形式，還可以激發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)的興趣，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)性，更好的將學(xué)生與教師聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常的發(fā)達(dá)，各種不同的社交軟件以及網(wǎng)站非常的多，豐富了人們的聯(lián)系。很多的學(xué)校都會(huì)建立校園網(wǎng)，教師與學(xué)生可以通過校園網(wǎng)以及班級(jí)里的朋友圈進(jìn)行聯(lián)系與交流。學(xué)生如果遇到知識(shí)上不懂的問題可以與教師進(jìn)行交流，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都可以與教師進(jìn)行溝通，這樣不僅可以隨時(shí)的對(duì)學(xué)生的教育進(jìn)行指導(dǎo)，還可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流。

（4）現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生本身的個(gè)性的情況下，開展學(xué)生自主的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。現(xiàn)在信息技術(shù)的引進(jìn)，可以為學(xué)生提供很多的教育方面的教材以及課外知識(shí)，學(xué)生通過教學(xué)的應(yīng)用軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的英語的掌握水平進(jìn)行選材學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臑樽约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)增添難度，通過現(xiàn)在經(jīng)常應(yīng)用的微信或是QQ等手段與教師進(jìn)行溝通。

（5）現(xiàn)代化信息技術(shù)促進(jìn)了英語教育的模式，提升了英語教育的效率。受到傳統(tǒng)的教育的影響，英語教育之前一直是進(jìn)行傳統(tǒng)型的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)型的教學(xué)已經(jīng)漸漸的開始厭倦了，但是現(xiàn)代信息技術(shù)的引進(jìn)不僅改變的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了英語教育的效率。不僅對(duì)學(xué)生的英語進(jìn)行了提升，對(duì)于教師本身的英語掌握以及教育方法方面進(jìn)行了改善，更提升了教師本身的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教育中的應(yīng)用

2.1 建立校園網(wǎng)以及家庭與校園的互動(dòng)平臺(tái)

現(xiàn)在基本每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己的校園網(wǎng)，并且班級(jí)之間會(huì)有相關(guān)的網(wǎng)站交流論壇。校園網(wǎng)的開通不僅利于學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理，還給教師與學(xué)生之間的聯(lián)系帶來了幫助，有利于學(xué)生在離開校園的情況下聯(lián)系教師并且遇到不懂得問題時(shí)，可以及時(shí)的請(qǐng)教教師。英語教學(xué)，不同于其他的教學(xué)，英語教學(xué)不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，還對(duì)口語的要求比較嚴(yán)格，所以建立校園網(wǎng)以及學(xué)生與教師之間的朋友圈，可以促進(jìn)學(xué)生之間的英語口語交流，鍛煉學(xué)生的英語口語的能力，并且促進(jìn)學(xué)生之間的聯(lián)系。當(dāng)然，很多的中學(xué)，還建立了家庭與校園之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，這樣就方便了家長與教師之間的聯(lián)系，家長可以隨時(shí)的掌握學(xué)生在學(xué)校的情況以及學(xué)校的一些活動(dòng)的通知。在網(wǎng)站上家長與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間，家長與教師之間都可以進(jìn)行溝通與交流，可以發(fā)表自己的意見以及建議，這樣可以多方面的進(jìn)行英語教育，促進(jìn)英語教育質(zhì)量的提升。

2.2 家長與教師和學(xué)生之間可以利用現(xiàn)在交流軟件進(jìn)行交流

現(xiàn)在的微信以及QQ已經(jīng)成為了人們聯(lián)系方式的重要的形式。特別是微信，不僅使用起來方便快捷并且功能還非常的強(qiáng)大。可以進(jìn)行語音聊天以及視頻聊天，不管是教師還是學(xué)生對(duì)于微信都不陌生。通過建立微信群以及QQ群等進(jìn)行溝通與交流，不僅可以咨詢教師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，還可以進(jìn)行感情上的溝通與交流。對(duì)于不懂得英語知識(shí)以及生活上不懂得問題等都可以與教師進(jìn)行溝通，這樣就可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，進(jìn)一步的增加教師與學(xué)生之間的感情。教師可以通過違心的平臺(tái)對(duì)于表現(xiàn)比較好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)等，這樣就可以激勵(lì)學(xué)生的信心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。也可以讓家長掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.3 現(xiàn)代信息技術(shù)將英語教學(xué)的內(nèi)容利用可見的形式進(jìn)行展示

現(xiàn)在的英語教學(xué)采用的都是多媒體的教學(xué)形式，教師通過課件，將英語的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)的顯現(xiàn)，這是英語教育上的最大的創(chuàng)新。英語教學(xué)的課件采用圖片、視頻的形式進(jìn)行展現(xiàn)，將教學(xué)的重點(diǎn)生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣就會(huì)引起學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生興趣。教學(xué)課件具有強(qiáng)大的功能，教師通過制定精美的教學(xué)課件，將英語教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的體現(xiàn)，利用多媒體可以隨時(shí)的進(jìn)行搜索與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及練習(xí)題，隨時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3 英語教學(xué)中現(xiàn)代化信息技術(shù)的引進(jìn)需要注意

雖然現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于英語教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行了提升，促進(jìn)了英語教學(xué)的進(jìn)步，但是教師也要十分的注意，不要過度的依賴多媒體的信息化教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常復(fù)雜的東西，對(duì)于學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，不僅有有力的一面，還有不利的一面。在進(jìn)行信息化教學(xué)的同時(shí)，教師要十分的注意學(xué)生對(duì)于各種軟件的恰當(dāng)?shù)氖褂茫瑫r(shí)刻的教導(dǎo)學(xué)生正確的利用信息化技術(shù)。

4 結(jié)束語

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代正在飛速的發(fā)展，對(duì)于教學(xué)中引用現(xiàn)代化信息技術(shù)，在一定程度上促進(jìn)了教育的改革與創(chuàng)新。現(xiàn)代化信息技術(shù)在英語教育上已經(jīng)是不可或缺的一部分，對(duì)于英語教育的教學(xué)質(zhì)量以及教育模式都起到了非常大的作用。利用現(xiàn)在的現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷的對(duì)教育進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)教育的進(jìn)步。

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[4]周巧玲.利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助中學(xué)英語課堂教學(xué)[J].中小學(xué)語教學(xué)，2003（3）.

G633.41

A

1004-7344（2016）12-0037-02

2016-4-12

劉建妮（1975-），女，中教二級(jí)，本科，主要從事澗南學(xué)校教導(dǎo)處工作。