現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用

劉建妮

（陜西省韓城市金城區(qū)澗南學(xué)校 陜西韓城 715400）

現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用

劉建妮

（陜西省韓城市金城區(qū)澗南學(xué)校 陜西韓城 715400）

隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展與社會進步，人們對于教育的要求越來越高，新課程教育的改革也在不斷地繼續(xù)中。教育一直都是國家最重視的方面，對于教育的創(chuàng)新一直都在進行。信息技術(shù)在不斷地發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在的教育需求了。對于教育的進步，引進先進的信息技術(shù)進行教育，可以很好地創(chuàng)新教育的形式，優(yōu)化教育的過程以及內(nèi)容，很好地帶動教育的改革。

現(xiàn)代信息技術(shù)；初中英語教學(xué)；應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)引用到教學(xué)中已經(jīng)不是新鮮的事情了，將信息技術(shù)與教育完美的結(jié)合，對于教師模式的改革起到了非常大的促進作用。利用現(xiàn)在的信息技術(shù)建立校園網(wǎng)以及學(xué)生之間的互動網(wǎng)。現(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時代，對于現(xiàn)在的人們來說，手機、電腦等已經(jīng)成為了生活中不可或缺的用品。采用現(xiàn)在先進的信息技術(shù)進行教育，可以促進教育體制的改革以及適應(yīng)現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢，適應(yīng)學(xué)生對于先進技術(shù)的需求。對于初中的英語教育引進現(xiàn)代的信息技術(shù)進行教育，可以在一定程度上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進英語教育的提升。本文就針對初中英語教育引進現(xiàn)代信息技術(shù)進行了分析與探索。

1 現(xiàn)代信息技術(shù)對于英語教育的作用

（1）在教學(xué)手段方面，不僅豐富了教學(xué)的手段還開闊了學(xué)生的視野。現(xiàn)代信息技術(shù)對于英語的教育采用先進的科學(xué)技術(shù)手段進行教育，通過多媒體進行講述，將原來的傳統(tǒng)的教育模式進行創(chuàng)新，可以利用多媒體將課本制作成課件，通過音樂、圖片、動畫的形式進行展示，將教學(xué)的內(nèi)容生動的展現(xiàn)在學(xué)生的面前。這樣就可以讓學(xué)生通過視覺以及聽覺進行掌握，不僅課堂的活躍度會提升，對于新鮮的事物，學(xué)生總是有著無限的積極性，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師通過多媒體的展示，將教學(xué)的內(nèi)容精彩的傳遞給學(xué)生，通過多元化的資源進行教導(dǎo)學(xué)生，很大程度上開闊了學(xué)生的視野以及見識。英語，是現(xiàn)在社會上應(yīng)用比較廣泛的語言，提升學(xué)生的英語能力為學(xué)生以后的就業(yè)以及學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

（2）提升了英語教學(xué)的質(zhì)量以及效率，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。莎士比亞曾說過：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益”。興趣，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的主觀性的作用，學(xué)生只有才對事物充滿興趣的情況下才會投入心思進行研究與學(xué)習(xí)。英語是我國應(yīng)試考試必考的內(nèi)容，對于英語的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了以后在社會上工作，所以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣非常的重要。現(xiàn)在的初中英語教育利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行教學(xué)，采用高科技的形式進行英語教育，針對學(xué)生的興趣進行講述，不僅可以豐富課堂上的教育形式，還可以激發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)的興趣，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）促進學(xué)生與教師之間的互動性，更好的將學(xué)生與教師聯(lián)系在一起，增強了學(xué)生與教師之間的感情。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常的發(fā)達，各種不同的社交軟件以及網(wǎng)站非常的多，豐富了人們的聯(lián)系。很多的學(xué)校都會建立校園網(wǎng)，教師與學(xué)生可以通過校園網(wǎng)以及班級里的朋友圈進行聯(lián)系與交流。學(xué)生如果遇到知識上不懂的問題可以與教師進行交流，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都可以與教師進行溝通，這樣不僅可以隨時的對學(xué)生的教育進行指導(dǎo)，還可以促進教師與學(xué)生之間的交流。

（4）現(xiàn)代化信息技術(shù)實現(xiàn)了學(xué)生自主的進行學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生本身的個性的情況下，開展學(xué)生自主的進行英語的學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，在教師進行指導(dǎo)的同時，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。現(xiàn)在信息技術(shù)的引進，可以為學(xué)生提供很多的教育方面的教材以及課外知識，學(xué)生通過教學(xué)的應(yīng)用軟件進行學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的英語的掌握水平進行選材學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臑樽约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)增添難度，通過現(xiàn)在經(jīng)常應(yīng)用的微信或是QQ等手段與教師進行溝通。

（5）現(xiàn)代化信息技術(shù)促進了英語教育的模式，提升了英語教育的效率。受到傳統(tǒng)的教育的影響，英語教育之前一直是進行傳統(tǒng)型的教學(xué)，學(xué)生對于傳統(tǒng)型的教學(xué)已經(jīng)漸漸的開始厭倦了，但是現(xiàn)代信息技術(shù)的引進不僅改變的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了英語教育的效率。不僅對學(xué)生的英語進行了提升，對于教師本身的英語掌握以及教育方法方面進行了改善，更提升了教師本身的專業(yè)素質(zhì)，促進了英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教育中的應(yīng)用

2.1 建立校園網(wǎng)以及家庭與校園的互動平臺

現(xiàn)在基本每個學(xué)校都會有自己的校園網(wǎng)，并且班級之間會有相關(guān)的網(wǎng)站交流論壇。校園網(wǎng)的開通不僅利于學(xué)校對于學(xué)生的管理，還給教師與學(xué)生之間的聯(lián)系帶來了幫助，有利于學(xué)生在離開校園的情況下聯(lián)系教師并且遇到不懂得問題時，可以及時的請教教師。英語教學(xué)，不同于其他的教學(xué)，英語教學(xué)不僅要掌握知識點，還對口語的要求比較嚴(yán)格，所以建立校園網(wǎng)以及學(xué)生與教師之間的朋友圈，可以促進學(xué)生之間的英語口語交流，鍛煉學(xué)生的英語口語的能力，并且促進學(xué)生之間的聯(lián)系。當(dāng)然，很多的中學(xué)，還建立了家庭與校園之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，這樣就方便了家長與教師之間的聯(lián)系，家長可以隨時的掌握學(xué)生在學(xué)校的情況以及學(xué)校的一些活動的通知。在網(wǎng)站上家長與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間，家長與教師之間都可以進行溝通與交流，可以發(fā)表自己的意見以及建議，這樣可以多方面的進行英語教育，促進英語教育質(zhì)量的提升。

2.2 家長與教師和學(xué)生之間可以利用現(xiàn)在交流軟件進行交流

現(xiàn)在的微信以及QQ已經(jīng)成為了人們聯(lián)系方式的重要的形式。特別是微信，不僅使用起來方便快捷并且功能還非常的強大。可以進行語音聊天以及視頻聊天，不管是教師還是學(xué)生對于微信都不陌生。通過建立微信群以及QQ群等進行溝通與交流，不僅可以咨詢教師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的知識，還可以進行感情上的溝通與交流。對于不懂得英語知識以及生活上不懂得問題等都可以與教師進行溝通，這樣就可以促進教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，進一步的增加教師與學(xué)生之間的感情。教師可以通過違心的平臺對于表現(xiàn)比較好的學(xué)生進行表揚等，這樣就可以激勵學(xué)生的信心，鼓勵學(xué)生進行英語的學(xué)習(xí)。也可以讓家長掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.3 現(xiàn)代信息技術(shù)將英語教學(xué)的內(nèi)容利用可見的形式進行展示

現(xiàn)在的英語教學(xué)采用的都是多媒體的教學(xué)形式，教師通過課件，將英語的教學(xué)內(nèi)容進行生動的顯現(xiàn)，這是英語教育上的最大的創(chuàng)新。英語教學(xué)的課件采用圖片、視頻的形式進行展現(xiàn)，將教學(xué)的重點生動的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣就會引起學(xué)生的積極性，使學(xué)生對應(yīng)于產(chǎn)生興趣。教學(xué)課件具有強大的功能，教師通過制定精美的教學(xué)課件，將英語教學(xué)的重點以及難點進行詳細的體現(xiàn)，利用多媒體可以隨時的進行搜索與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)知識點以及練習(xí)題，隨時的讓學(xué)生進行練習(xí)。

3 英語教學(xué)中現(xiàn)代化信息技術(shù)的引進需要注意

雖然現(xiàn)代信息技術(shù)對于英語教學(xué)的質(zhì)量進行了提升，促進了英語教學(xué)的進步，但是教師也要十分的注意，不要過度的依賴多媒體的信息化教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)是一個非常復(fù)雜的東西，對于學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，不僅有有力的一面，還有不利的一面。在進行信息化教學(xué)的同時，教師要十分的注意學(xué)生對于各種軟件的恰當(dāng)?shù)氖褂茫瑫r刻的教導(dǎo)學(xué)生正確的利用信息化技術(shù)。

4 結(jié)束語

隨著社會經(jīng)濟的進步，網(wǎng)絡(luò)信息時代正在飛速的發(fā)展，對于教學(xué)中引用現(xiàn)代化信息技術(shù)，在一定程度上促進了教育的改革與創(chuàng)新。現(xiàn)代化信息技術(shù)在英語教育上已經(jīng)是不可或缺的一部分，對于英語教育的教學(xué)質(zhì)量以及教育模式都起到了非常大的作用。利用現(xiàn)在的現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷的對教育進行創(chuàng)新，促進教育的進步。

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[4]周巧玲.利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助中學(xué)英語課堂教學(xué)[J].中小學(xué)語教學(xué)，2003（3）.

G633.41

A

1004-7344（2016）12-0037-02

2016-4-12

劉建妮（1975-），女，中教二級，本科，主要從事澗南學(xué)校教導(dǎo)處工作。