江蘇省淮陰商業學校曹瓊

曹 瓊

江蘇省特級教師

江蘇省優秀教育工作者

江蘇省教科研工作先進個人

淮安市優秀教師

她奉行“沒有最好的教育，只有合適的教育”，認為教育的成功體現于學生無論何時都具有適應環境、發展自我、服務社會的能力。她是江蘇省淮陰商業學校的曹瓊老師。

在教學管理中，她強調因材施教，注重實效。她認為職業學校教師最重要的就是要承認并尊重學生的差異，幫助學生建立學習的信心。她堅信“親其師，信其道”的道理，始終認為教師要主動適應變化，不斷學習，完善自我，做學生的榜樣，以自身的人格魅力建立威信，以切合學生實際的，目標分步、分層要求、自我提升的評價方式，推動學生實現從被動學習到主動參與的轉變。為提高中職學生的基本文化修養，她將中華經典誦讀引入學校；為培養學生的創新能力，她在學校開展創意征集大賽，提出的“創意無極限，創造有價值”已成為學校創新工作的理念與口號。

在教學研究中，她勤于思考，敢于嘗試。她善于從實際工作中發現問題，擅長行動研究，她主持的省教育科學“十一五”規劃立項課題“中等職業學校學生職業素養養成研究”通過對企業、教師、學生的調查分析，尋找解決途徑，建立起一套集教學管理和學生管理為一體的、以學生職業生涯規劃為核心的學生職業素養培養體系，降低了學校學生管理的時間成本，提高了學生培養的效率，該研究成果獲得2013年江蘇省教學成果（職業教育類）二等獎。

在青年教師成長中，她率先垂范，堅持傳幫帶。為幫助教師成長，她認真組織教研活動，以省“五課”教研、“兩課”評比為契機，積極鼓勵青年教師參賽，并組織指導團隊，深入課堂指導，幫助青年教師切實提高教學水平。2011—2014年，她所在的系部成績突出，共有15位教師在省賽中獲獎，其中示范課榮譽5項，他們的研究成果還帶動了整個學校的“兩課”水平提升。