創客教育強調行動、分享與合作,并注重與新科技手段相結合,逐漸發展為跨學科創新力培養的新途徑。在創客教育中,學生被看作是知識的創作者而不是消費者,學校正從知識傳授的中心轉變成以實踐應用和創造為中心的場所。“過去教材是學生的世界, 今天世界是學生的教材。”創客運動正在創造一種教育文化,鼓勵學生參與其中并針對現實世界的問題探索創造性的解決方案。
——《中國創客教育藍皮書2015》
今日教育2016年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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