電視臺攝像記者編導意識培養方案探究

高　健烏魯木齊電視臺，新疆烏魯木齊　830002

電視臺攝像記者編導意識培養方案探究

高健
烏魯木齊電視臺，新疆烏魯木齊830002

隨著人們對新聞娛樂的興趣漸增，電視臺對于攝像記者的要求也越來越精。在電視臺的多項工作中，編導意識逐步成為現階段電視工作者必有的工作技能。編導意識主要是一種對電視臺一系列相關工作的全局意識。編導意識要求工作者不僅對電視臺工作的各個階段工作可以兩全，同時對其他相關工作都可聯合進行協調處理，讓工作結果具有連貫性和藝術性。因此，在21世紀文化的持續發展下，電視臺的攝影記者應具備編導意識。文章對電視臺的攝像記者具有編導意識的關鍵性和特征進行了分析，同時提出了一些培訓方案。

電視臺攝像記者；編導意識；培訓方案

編導意識是電視節目制作全局性的一種體現，對電視節目的各個階段工作起到控制作用。如今，人們對創新性和藝術性的要求偏高，因此編導意識便成為制作電視節目的主要思維，而影像則是作為電視節目展現的媒介，攝像記者若能將編導意識成功運用，作為工作的指引，便可輕松完成攝像采訪任務，這對電視行業的發展也有一定的促進。

1　編導意識的關鍵性

不容置疑的是，電視臺的編導就是電視節目的靈魂，是電視臺所有工作的領導者。電視臺的編導意識可以將電視臺的各項相關工作統籌兼顧，同時可供一定范圍的個性化因素的發展，促進電視節目的創新發展。培養電視臺攝像記者的編導意識，是為了幫助攝像記者提高把握全局的能力，能夠從整體方面做好攝像采訪的工作，并且在攝像訪問過程中對各個環節的工作方式等進行選用，從而得到高質量、高創新性、高藝術性的素材，為電視臺后續的節目制作提供更有利的基礎。簡而言之，培養攝像記者的編導意識就是對電視節目質量的保障條件。同時，培養攝像記者的編導意識對攝像記者的工作和生活來說都有很大的幫助。

2　編導意識培訓方案

電視臺的攝像記者具備編導意識對于自身和電視臺的發展都具有深遠的影響。以下對電視臺的攝像記者的編導意識培訓，提出了一些關鍵性的培訓方案。

2.1重視對藝術方面構思的培養

構思是藝術創造的來源，是藝術的靈魂引導者，電視節目作為藝術的一種更是如此。首先，攝像記者應當重視藝術的構思，明確創作的目的，創作的需求，從而可以進行構思，讓構思經過不斷的完善成形，從而完成電視的創作。同時，電視臺的攝像記者還應該與電視臺的編導等工作人員交流溝通，了解電視節目的一些相關內容，同時，相關人員也要對攝像記者的工作提出一些正確的建議以及一些優化的方案，為節目的制作提供更詳細全面的素材。在對素材收集過程中，攝像記者應同時具備良好的藝術意識，掌握更好的拍攝方式和內容。此外，電視臺攝像記者的工作任務都是比較繁重的，因此，在工作中，要不斷進行經驗總結和完善，從不同方面對電視素材的構思進行完善，更好地完成電視藝術的展現。

2.2團隊精神的培養

當下，人們對電視節目的追求也開始趨于意義化，即要求電視節目的內容具有一定的意義，因此，需要電視臺創作團隊合作挖掘開發出更好的作品。在此過程中，需要注意團隊的合作精神。電視臺的創作團隊主要由攝像記者和其他人員組成，他們之間的工作不是平行關系，因此，要求攝像記者對于電視創作團隊的其他人員可以進行很好的溝通和合作，積極了解創作團隊的藝術創作想法和觀眾對藝術渴求的心理，從而在攝像記者和團隊其他人員的鼎力合作下，才可創作出符合觀眾需求的節目。攝像記者要具備對電視創作的全面性的把握，從而才可以采集符合要求的素材。

作者簡介：高健，烏魯木齊電視臺。

2.3融入生活、觀察生活

電視藝術源于生活，是對生活中一些人或物的直接或間接的映射，表達了一定的內涵。因此，要求攝像記者對周圍生活中的細節仔細觀察，并且形成自己獨到的見解，對生活不僅僅是表面上的觀察，還需要攝像記者能夠對生活的各場景進行分析和聯想，提高自己“生活化”的攝像能力。也就是說，攝像記者的生活經歷越豐富越細膩，對于攝像素材的見解也會比一般人更深，更能體會到其中的內涵，輕松并且順利地完成攝像工作，完成電視節目的創作。

2.4不斷學習，豐富編導等相關專業知識

絕大多數的電視臺攝像記者都對于自身的專業有非常深的了解，甚至小有成就，然而卻很少有人會在學習專業領域的同時有著很高的熱情來學習人文科學，致使這些攝像記者在拍攝過程中很難準確把握題材，理解并體會被拍攝對象的狀態、情緒等，僅僅依靠編導對拍攝主體的解釋，并根據編導的固定設計來進行被動的拍攝。這個時候攝像記者就很難給編導提供一個比較符合欄目主題與風格的有效建議致使雙方缺乏有效互動，最終讓拍攝內容以及節目的質量都受到了嚴重影響。而對于攝像記者來說，僅僅具備編導意識是遠遠不夠的，還必須不斷學習其他領域的相關知識來豐富自身的編導專業素質和文化水平。許多攝像記者在拍攝足夠多足夠長時間的內容之后都會具備部分編導的專業素質，然而這些素質是通過經驗不自覺獲得的，并非通過主動學習來培養獲得的。因此其專業和深度都很難達到編導要求的高度上，只能應付一些淺易的拍攝主題和內容，對于厚重感較強的主題拍攝往往無法駕馭。因此，攝像記者要達到編導的高度，在拍攝過程中能夠和編導進行良好的對話并提出建議，在拍攝過程中能夠根據實際情況改變拍攝方法以求拍攝更完美就一定要學習更多的攝像專業以外的知識，包括對社會人文歷史的學習。只有這樣，攝像記者才能準確掌握編導的意圖并從中挖掘出更有內涵的內容，在拍攝深淺難度不一的內容時也更加順手。比如當前部分廣告或MTV在制作過程中可能會使用到電腦合成，這就要求攝像師在拍攝當中將這個技巧和前期的拍攝進行有效結合，也就是說攝像師必須了解合成能夠完成哪些內容，在拍攝過程中需要注意哪些問題等。

2.5加強感覺意識

電視臺攝像記者的創作屬于電視節目制作當中非常重要的一個部分。其創作給以電視藝術作品最直接的感受，這也就意味著攝像記者的審美觀點和意識大都反映為視覺因素，其對人與物體的線條及色彩的審美敏感是攝像記者最基本的審美素質。攝像記者能否將其審美的感受完美的應用于片子中的人物、場景等拍攝內容上，和攝像記者在美學上的修養有很大關系。所以，攝像記者的創作程序一般是先接觸文字，然后從文字稿本當中體會人物的各方面狀態、情緒等，并于腦中構思成具體的畫面，然后將這種想象當中的美感以技術方式表現出來。而這也正是編導所要追求的畫面質感和美感的結合，是編導對于拍攝片子的基本要求。因此，電視臺攝像記者要培養其編導意識，提高編導意識能力就需要強化感覺意識，提高自己的審美觀念以及空間思維想象能力。

3　結束語

攝像記者是電視臺節目重要素材等的主要來源，是電視節目創作的重要人物之一，對電視節目的藝術性和創新性的作用至關重要。通過上述對攝像記者應具有編導意識的必要性進行了分析，并對攝像記者如何具備編導意識提出了一些培訓方案。通過這些方案的實施，希望對攝像記者們的意識培訓有實質性的幫助，同時，可以提高電視制作的創新性和藝術性，為電視制度注入新的活力，滿足人們對內涵性的電視節目的需求。

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