中考英語書面表達試題類別與要求

魏勇軍

摘要：中考英語書面表達試題的形式主要有四類：材料作文，即提示作文；看圖作文；小應用文，包括書信、電子郵件、日記等；還有簡單的議論文。其總的要求是：扣題目，準確、全面地表達出要點中規定的全部信息和內容，不得遺漏；表達正確，意思連貫，過渡自然；格式正確，書寫規范，標點準確，字數符合要求。

關鍵詞：中考；英語；書面表達

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）12-0025-11

書面表達是一項能充分考查考生綜合應用能力的題型，在中考中占有重要的地位，所占分值15分。它是一種指導下的寫作，要求考生根據試題提供的文字說明、圖畫、圖表等寫一篇緊扣主題、結構完整、文理通順、用詞準確、書寫規范、卷面整潔的短文，包括書信、日記、發言稿、看圖作文等。

《中考說明》指出：寫作技能指學生運用所學語言知識與技能進行信息溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的能力。具體要求：

能根據寫作要求，收集、準備素材；

能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下修改；

能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；

能簡單描述人物和事件；

能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。

書面表達旨在考查學生綜合語言的運用能力。這種綜合語言運用能力包括單詞拼寫、詞語搭配、詞法語法、遣詞造句、話題掌握、謀篇布局等。書面表達要求學生能夠根據所給提示或要求，用英語寫一篇語言正確、內容完整、語句連貫的短文，情境一般貼近學生的學習和生活；提供情景的形式包括文字、圖畫、圖表、提綱等；單詞數量控制在80個詞左右。

中考英語書面表達試題大部分都是材料作文，有漢語要點提示或英文材料，有看圖作文。作文以記敘文為主，亦有說明性文章，間或夾有談感受、表希望、發表議論等。下面從文字提示類和看圖作文以及應用文、小議論文等類別加以分析。

一、文字材料作文

（一）文字提示類作文的要求有以下幾點

1.認真審題，理清要點。審題是關鍵，明確要求寫什么，有幾個寫作要點；

2.根據要點組織語言。確定好寫作要點之后，要選取表達每個要點所使用的語言，先從詞、短語入手，進行構思。

3.連詞成句。把選擇的詞語用完整的句子表達出來，然后根據邏輯關系，連句成文。

4.修改潤色。完成全篇后，進行潤色加工。

（二）題例：[2015年河北省中考英語試題卷Ⅱ書面表達]

英語課上，老師要求同學們介紹個人周末計劃。假設下面表格內容是你的計劃提綱，請根據表格提示的活動內容，寫一篇發言稿，介紹你的周末計劃，并在班上與同學交流。

要求：（1）發言稿須包括三個所列要點和—個補充要點；

（2）發言稿中四個要點都要適當發揮；

（3）發言稿中不得涉及真實的人名、校名和地名；

（4）詞數：80個左右（已給出的開頭和結尾不計入總詞數）。

（三）分析與例文

此試題為材料作文，根據提供的表格寫一篇周末計劃。由于寫的是自己的周末計劃，所以句子的時態應為一般將來時。人稱為第一人稱。還應特別注意本題要求：發言稿須包括三個所列要點和一個補充要點；發言稿中四個要點都要適當發揮。

（四）專題訓練

1.在初中三年的課堂學習中你一定有許多難忘的瞬間。請以“An Unfbrgettable class”為題寫一篇英語短文講述令你難忘的一節課。

提示：

（1）令你難忘的這節課發生的時間、涉及的學科等；

（2）這節課中令你難忘的活動、事件的發生過程；

（3）你的感受或評價。

要求：

（1）短文中不得出現真實的姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

2.做家務是家庭成員的義務。作為家庭成員之一，你一定做過不少力所能及的家務活。請根據提示寫一篇英語短文講述一次你做家務或學做家務的經歷或故事，與大家一起分享。

提示：

（1）你是否喜歡做家務、你常做哪些家務；

（2）重點講述一次你做家務或學做家務的經歷或故事（包括起因、過程、結果等）；

（3）你父母對你所做家務的評價或你個人的收獲、感受。

要求：

短文的內容應包含所提示的要點，語言要流暢，可圍繞提示要點適當增加情節，以使短文的意思連貫；短文中不得出現真實的姓名、校名及地名；短文的詞數在90詞左右。

參考答案：

二、看圖作文

隨著中考書面表達類型的多樣化，看圖作文所占的比重攀升，它要求根據一幅或幾幅圖片內容（有時附有文字說明）發揮想象來寫文章，其所涉及內容可以是我們上面所談論的，但多以故事、日記、簡介為主，其特點是圍繞圖示主題自由發揮，但又不可漫無邊際，任意發揮。要寫好看圖作文整體觀圖、識圖是關鍵，我們只有搞清楚圖示的人物、背景、具體細節，才能抓住要點，動手寫作。在具體寫作時要求注意以下幾點：

（一）看圖作文的要求

1.讀懂圖，讀圖，就是要理解圖片所示大意，什么人物在怎樣背景下干何事，事情的起因、發展和結局如何等等。

2.分主次，由于圖示背景、人物大都很復雜，因此，分清主次很重要。對于主要的人物、背景我們要“不惜筆墨”，生動描寫，對于次要的為了襯托主題可以略寫一、二，萬不可“眉毛胡子一把抓”，見啥寫啥，來個“大雜燴”。

3.揭內涵，行文時，我們必須圍繞自己所確定的主題，表明你寫作的意圖，做到層次分明、條理清晰。為此，我們可以“化整為零”、逐圖列綱，先把每一幅圖的內容用句子表達出來，然后把句子自然連接成文、潤色。至此，我們可以運用上述所學技巧寫出一篇滿意的佳作。

（二）題例

根據圖片內容，以“Mother Stops Him”為題，用英語寫一篇80詞左右的短文，向某英語報社投稿。

要求：（1）描述圖中發生的事件；

（2）簡單分析媽媽的行為對孩子可能產生的不良影響；

（3）指出老人若不被扶起可能出現的后果；

（4）倡議人們彼此信任、互相幫助。

參考詞匯：lift…up扶起

knock…down撞倒

trust信任

（三）分析與例文

這是一篇記敘文，記敘一位小孩幫扶一位摔倒的老人，但是他的媽媽阻止了他。告訴人們要彼此信任、互相幫助。還應特別注意本題要求：描述圖中發生的事件；簡單分析媽媽的行為對孩子可能產生的不良影響；指出老人若不被扶起可能出現的后果。

（四）專項訓練

1.假如你是Mike，后天是父親節，請你根據下面所給的信息，寫一封信回憶去年夏天和父親一起爬山的難忘經歷，作為一份送給父親的特殊禮物。

要求：

（1）可以展開合理的想象，不能出現真實姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

2.合理安排閑暇時間有助于養成良好的生活習慣，最近你們班同學就How to Spend Free Time進行了討論。請結合下圖所提供的信息，用英語寫一篇短文，并談談你的看法。

要求：（1）80-100詞；

（2）短文中不能出現真實姓名、校名、地名等信息。

3.假設你是李華，最近你學習上遇到困惑。請用英語給你的英國朋友Nancy寫一封電子郵件，講述你的問題并尋求她的幫助。

要求：（1）郵件必須包括下面三幅畫所描述的內容；

（2）詞數80左右，開頭和結尾已給出（不計詞數）。

4.小組活動（group work）是我們英語課堂中的一個重要學習方式。請你根據以下圖示，寫一篇短文，介紹我們應如何在課堂中開展小組活動，并談談你喜歡或不喜歡這種學習方式的理由。

要求：（1）文中應包含所有要點；

（2）不能出現真實的校名和姓名；

（3）詞數：80左右（開頭已給出，不計入總詞數）。

三、應用文

書面表達中的應用文一般有介紹情況，推薦信件和有要求的新聞稿件、征文等。其中有介紹自己的個人情況、事物的特點、目的要求。

（一）應用文要求

1.語言樸實、真實可信，條理清楚；

2.按假設的角色行文，不得張冠李戴；

3.不得出現真實的人名和校名等相關信息。

（二）題例

假如你是李明，要去澳大利亞的Melbourne HighSchool留學，需要在當地找一個寄宿家庭（host family），請按要求寫一封電子郵件給寄宿家庭中介公司的經理Mr.Porter.

提示：

（1）簡單介紹自己的個人情況，如語言，愛好等；

（2）提出自己對寄宿制家庭的要求（如下表所示）；

要求：（1）郵件需涵蓋所有要點，可適當發揮；

（2）不得出現真實的人名和校名等相關信息；

（3）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

（三）分析與例文

本文是寫一份電子郵件。根據提示簡單介紹自己的個人情況，如語言，愛好等，并提出自己對寄宿制家庭的要求。還應特別注意本題要求：不得出現真實的人名和校名等；80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

例文如下：

（四）專題訓練

1.假設你是Linda，你想加入學校的“愛心俱樂部（Helping Hands Club）”作一名志愿者，請根據下面的表格信息，用英語寫一封自薦信。

要求：1）信中不得出現真實的人名、校名和地名。

2）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

2.校園網開展“How to Deal with the Exam Stress”征文比賽，請你根據表格中提示的內容，寫一篇征文稿短文。

要求：（1）詞數80左右；

（2）文中不得提及自己所在的學校及自己的姓名。

3.假如你是初三學生，你們班有許多學生經常為上網娛樂的事跟家長鬧意見。為此你班要召開學生和家長座談會，請根據提示和要求寫一篇英語發言稿。

要求：（1）發言稿不得出現真實人名、校名或地名；

（2）80個詞左右（部分內容已給出，不計入總詞數）。

4.在今年的“地球一小時（Earth Hour）”活動中，中國很多城市的人們都自覺熄燈一小時，體現了低碳生活的新理念。假定你是CCTV9的記者，請你根據以下采訪信息用英語寫一篇新聞稿。

要求：（1）發言稿不得出現真實人名、校名或地名；

（2）80個詞左右（部分內容已給出，不計入總詞數）。

這其中還有英文提示類，如：

5.學校下周準備開一場畢業生告別晚會。假如你是九年級一班的李明，將代表班級在會上發言。請根據內容提示，寫一篇發言稿。

提示：

要求：

（1）發言稿中不能出現真實姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

6.某英文報正舉行“Books or TV”主題征文比賽。請你以“Books are better.”為題，結合下列要點用英語寫一篇短文向該報投稿。

…

要求：

（1）文中不得出現真實的人名、地名、校名：

（2）詞數80左右（開頭已給出不計人總詞數）。

7.假如你叫李明，你英國友好學校的朋友Mike給你發來e-mail，邀約你暑假前往加拿大游玩。你因故不能赴約，請給他回復。

提示：（1）感謝并致歉；

（2）不能赴約的原因（如發展愛好，走親訪友，花費太高等）；

要求：（1）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）；

（2）文中不能出現自己的姓名和所在學校的名稱。

8.豐富多彩的課外活動（after-class activities）可以充實校園生話，減輕學習壓力。同學們還可以在活動中強身健體、在合作中增進友誼。請根據提示以“Our After-class Activities”為題，寫一篇短文，介紹你們學校以及你本人參加課外活動的情況。

提示：（1）學校開展豐富的課外活動：

（2）每天活動時間：下午4：20-5：20；

（3）最喜愛的活動；

（4）交到更多朋友；從中學到更多東西，身體更健康。

要求：

（1）短文中不得出現真實的姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結尾已給出，不計入總詞數）。

四、議論文

書面表達從題材看有議論文，主要寫對事物的看法，發表觀點或根據某一問題提出支持或反對的意見及其理由依據。

（一）要求

1.觀點正確，旗幟鮮明；

2.理由充分，有理有據；

3.用詞準確，有說服力；

4.同樣不得出現真實人名、校名等相關信息。

（二）題例

暑假即至，對于如何安排孩子初中畢業后的第一個假期，家長們和孩子自己有著各自不同的想法。根據下表提示，寫一篇英語短文，描述他們的不同看法，同時發表你自己對暑假安排的觀點。

要求：

（1）詞數：80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數）；

（2）文中不得出現真實姓名和校名等信息；

（三）分析與例文

本文是一篇小議論文，在敘述父母及孩子意見的基礎上，發表自己的觀點。首先應讀懂提示，然后表明自己對暑假安排的觀點。在這一過程中，講清道理，條理清楚，觀點明確。特別注意本題要求：詞數：80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數）；文中不得出現真實姓名和校名等信息。

例文如下：

（四）專題訓練

1.假如你校最近以“學生做作業是否應該在網上找答案？”為題做了一個調查。調查發現一些學生贊成，但許多學生反對這種做法。請你根據調查情況和下列表格中的要點提示，以“Think before you online”為題用英語寫一篇短文。

要求：

（1）詞數80左右（開頭已給出，不計入總詞數）。

（2）短文中不得出現真實的人名，校名等相關信息。

2.假如在英語課上，老師請你們就“Lucky Money（壓歲錢）”這個話題分組進行討論，但你認為同學們對“Hobbies（愛好）”更感興趣，建議老師更換話題。請你根據下面的提示和要求，寫一篇發言稿，談一談你的理由。

要求：

（1）發言稿須包括所有提示內容，可適當發揮；

（2）發言稿中不得涉及真實的人名、校名和地名；

（3）詞數80左右（開頭已給出，不計入總詞數）。

3.英語課上，你班上進行了“Is daily homework nec-essary？”的討論，你代表全組，向全班用英語匯報討論結果。請你根據提示和要求，完成匯報稿。

三分之二的學生同意

有助于理解，熟能生巧。

三分之一的學生不同意

業余愛好時間少，疲勞，學習興趣降低。

你的看法（至少兩點）

要求：1）文中不得出現真實姓名和校名。

2）以第一人稱寫；80詞左右。

4.你即將升入高中，面臨寄宿（a boarding school）和走讀（a day school）兩類學校的選擇。請你以“A boardingschool or a day school？”為標題，寫一篇短文，內容須包括：

（1）讀寄宿學校的利和弊各一點；

（2）讀走讀學校的利和弊各一點；

（3）你的選擇和理由（理由不得與上述兩點內容重復）。

注意：1）短文必須包括所有要點，可適當發揮；

2）80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數）。