高中英語教科書中本土文化貧乏現象研究

游敦花

【摘要】英語作為一種國際通用語言是我們開啟了解世界文化之門的一把很好的鑰匙。目前我國的中小學都已經開始普及英語教學，但在實際的教學實踐過程中我們卻不難發現，我們的本土文化卻不斷地被漠視，對母語的了解越來越少。造成這一局面的一個很重要的原因就是我們在目前英語教科書的編排上嚴重的缺乏本土化，從教材的深度和廣度上都難以適應新形勢下對英語教學的要求。接下來本文將對高中英語教科書中本土化文化缺乏現象進行深入研究。

【關鍵詞】英語教學 教材內容 本土化 文化滲透

英語作為世界上使用范圍最廣的語言一直以來是世界各國進行經濟文化交流的一種很好的途徑，學習英語的一個很重要的意義就在于對語言文化的繼承和傳播。在高中英語教學過程中，教科書是最重要的一種語言文化輸入的渠道，教材內容直接關系著老師教什么，學生學什么的問題。古人云“文以載道”，文化交流必須要依托語言這一載體來實施，英語教學也不例外。我們在具體的教學實踐中在重視英語國家文化導入的同時更要積極融入我們的本土文化，通過不同文化的對比，讓學生們更加的體會到中華文化的博大精深，提升學生對本土文化的認知深度和文化意識。

一、問題的提出

當前在我國的高中英語教學實踐中存在著許多問題，比如說，在英語教科書上涉及到的教學內容全部以西方英語國家的文化背景為依托，這雖然在具體的英語教學中很重要，但是，問題是中國文化在英語學習和教學中卻無處可尋。當今社會，年輕一代中過洋節、迷戀外國的東西的人越來越多了，愿意去了解本土文化的人卻越來越少了。在良莠不齊的西方文化的影響下，年輕人由于缺乏有效的辨別是非的能力，所以很容易被不好的西方文化所影響，形成扭曲的世界觀和價值觀。因此，我們隊高中英語教科書本土文化貧乏現象進行研究有著非常現實的意義，也是推進我國本土文化滲透的必經過程。

1.基于對高中英語教科書中中國文化缺失的思考。目前高中英語教科書的內容編排上存在著很大的問題，其中之一就是中國文化元素的缺失，過于強調國外文化背景而忽略了對本土文化的滲透。高中英語教學不僅僅是為了讓學生了解國外的文化背景，更重要的是能夠通過英語的學習來傳播中華文化。通過對我國現行的高中英語教科書的研究發現，各個版本教科書的內容絕大部分內容來自于英語國家，而中國文化內容的材料卻寥寥無幾。由于在教材編排方面缺乏正確的引導，導致學生極易產生崇洋媚外的心理，更有甚者還有可能出現過度追捧外國文化而抵制本土文化。這對我國構建文化強國戰略來說是一個致命的打擊，必須引起足夠的重視。

2.基于對語言文化交流對等性的思考。語言是一種交流的方式，我們要發展跨文化的雙邊文化，即吸收外來文化的同時也輸出我們的本土文化。我們應該通過高中英語教學這種方式引導學生向他人傳遞中國文化信息，而不是單方面的輸入英語文化。目前在高中學生群體中能夠用英語來表達帶有中國特色文化的同學少之又少，對本土文化方面的知識極度缺乏。這是以往過度強調應試教育的結果，很少有學生能運用英語來進行表達中國文化。通過這些我們不難發現，當前在跨文化交流的對等性上我們相對落后，這些都會妨礙將來在全球語境環境下保持我國語言文化獨樹一幟的民族性和主體性，不利于將中國的傳統文化融入世界主流文化當中去。

3.基于文化軟實力的思考。在世界四大文明古國中我國是唯一一個將文明傳承至今的國家，這足以說明我國的文化有著強大的生命力，經過五千多年的發展，我們形成了自已獨特的東方文化體系，并以此影響著周邊許多的國家。但是，放眼近幾十年，我們的本土文化不斷受到外來文化的沖擊，對我國的文化軟實力造成了一定的削減。所以，在高中的英語教學中我們更要以自身文化背景為底蘊，通過語言的載體，將中國文化傳播向世界，才能真正提升我們的文化軟實力。

二、在高中英語教學中滲透中國文化

1.在現行教科書中增加中國文化的內容。由于目前高中英語教學的過程中仍然是以教材為教學藍本來進行授課的，所以在教科書的編寫上要綜合考慮到目前我國的教學實際，通過增加教科書上有關中國文化的內容來引起老師的注意。在新課標的背景下，及時優化現行的教學大綱，將提升學生的文化意識放在更加重要的位置。

2.在高中英語試題中增加對中國文化的考察。目前，對于英語教學而言，考試是必須考慮的一個內容，脫離于考試的英語教學在目前我國的英語教學環境下還不切實際。所以在高中英語試題中增加對中國文化的考察時一個很好的引起學生跟老師對中國文化重視的途徑。比如說，高考中可以適當增加對中國文化考察的試題比例，這樣學生就會注意在日常的英語學習中對中國文化的了解，同時也彌補教科書當中本土文化內容貧乏的現象。

3.提高英語教師的中國文化素養。高中英語教學中老師扮演者極其重要的作用，教師如果沒有足夠的本土文化知識儲備和中國文化修養，就很難讓學生在學習英語的過程中提升對本土文化的認知程度。教師在外語教學中要特別重視跨文化交流，將國外語言文化的精髓為我所用，鼓勵學生多交流，培養學生對本土文化內容的表達能力。

三、小結

在英語教科書中滲透中國文化有著非常重要的意義，首先它有助于提高高中生綜合運用語言進行交際的能力；其次可以提升學生對本民族文化的認識；最重要的是有助于中國文化未來走向世界。綜上所述，在高中英語教科書中增加中國文化的內容是向世界傳播與弘揚優秀的中國文化的重要舉措，這是保證我國當代高中生深刻領悟中國文化的有效途徑。

參考文獻：

[1]呂春園.高中英語教學中本土文化的開發與融入研究[D].華中師范大學，2011.09.