少年競賽項目活動中肌肉放松方法的研究

原 英

（首都經濟貿易大學體育部，北京 100074）

少年競賽項目活動中肌肉放松方法的研究

原 英

（首都經濟貿易大學體育部，北京 100074）

少年正處于生長發育的階段，肌肉的力量及身體的各器官系統都不完善，動作不準確，放松訓練應在教學和訓練過程中穿插，與心理放松、精神疲勞的放松等相結合。

肌肉放松；少年；心理放松；精神疲勞的放松

1 生理學方法

我們常說：“放松是通往冠軍之路的捷徑”。這句話充分說明了放松整理活動在體育運動中的重要性，特別是對少年這一類特殊人群的放松訓練活動。少年正處于生長發育階段，相比較成年人而言，其各器官、系統的形態和功能都有明顯特點。在體育教學和體育訓練時，應根據這些特點加以合理安排體育鍛煉內容，在訓練時要注意到鍛煉和休息的搭配，以促進身體的健康生長為主，又能讓訓練順利的完成。整理活動可以幫助運動員在體育訓練或比賽時將機體由劇烈的運動狀態逐步過渡到安靜狀態，恢復體能，消除疲勞。因此，運動后的整理活動成為提高成績和取得比賽驕人成績的一項重要措施。下面就分幾個方面來研究。在少年的體育鍛煉過程中，他們的骨骼、肌肉、心血管系統、呼吸系統、神經系統發育還不完善。肌肉中含水分多，而蛋白質、脂肪、無機鹽的含量較少，肌力較弱，在進行大強度的肌肉活動時易疲勞，不應大負荷地去訓練。在體育訓練中，常采用肌肉放松訓練的方法有營養補充法、醫學方法和生物學方法等。放松訓練學法是通過適宜的肌肉活動來控制運動員的工作能力和恢復過程。例如，可根據運動員的狀況來合理調整運動量，科學地組織訓練和休息，變換環境和訓練手段，可穿插些游戲或短暫的休息，安排好訓練前的準備活動，有助于訓練后體能疲勞的快速恢復。

2 糖補充方式

2.1 糖類的補充方式

糖類在運動能源物質中占據特殊地位。運動中糖類貯備的耗竭和抵血糖是導致長時間運動訓練和長時間比賽時運動性疲勞發生和發展的主要原因，補糖可有效提高運動前機體糖類的貯備運動中維持血糖平衡在運動后快速恢復糖類貯備，基礎膳食中補糖。補糖最主要的方法是在基礎膳食中使糖類達到總熱量的60%～70%。

2.1.1 運動前補糖 一般認為，在訓練前和比賽前的70min內補糖效果最佳。補充品多為液態糖，它既可以提高運動能力，又能幫助運動后快速恢復。

2.1.2 運動中補糖 這時補糖不應超過60%，避免腸道的不良影響。常用的運動中補充的能量填充劑飲料主要由低聚糖或中低分子的淀粉、果糖、檸檬酸、牛黃酸、維生素肌酸等組成。

2.1.3 運動后補糖 運動后的補糖時間越早越好，理想的是在運動后立即或1h內肌肉中糖原含量高，糖原恢復效果佳。

2.2 肌酸的補充方式

肌酸的補充可提高肌肉內的磷酸肌肉含量，使運動后磷酸肌酸的再合成速度加快，同時使ATP的利用素增加，可提高肌肉的收縮力，也可在短時間大強度和見歇性等運動后能量的超量恢復。運動飲料的補充：運動飲料的合理應用對改善機體代謝過程，促進體溫調節維持正常生理機以及提高運動能力具有積極意義，它具備的特點有：（1）具有良好的口感，且為低舌甘度；（2）等滲或低滲溶液；（3）合理的糖濃度，多為糖的組成，一般含糖量為6%～9%；（4）適宜的鈉濃度；（5）具有加速胃排空和促進小腸吸收的功能。

3 醫學方法

通過醫學、生物學方法和手段，提高機體承受負荷的能力，盡快消除全身疲勞和補充能量儲備，主要有以下方法和手段。

3.1 按 摩

通過各種按摩使肌肉高度放松血液循環加快，使機體得以恢復，按摩的手段有人工按摩、器械按摩和氣功按摩等。

3.2 理 療

其中水療的應用較為普遍，它是利用冷、熱水的刺激作用，促使血液循環和新陳代謝，放松肌肉，安撫神經，促進食欲。水療的手段有淋浴、浸浴、桑拿浴和蒸汽浴等，此外還有紅外線療法、蠟療法、熱療法、電療法等。這些一般只用在較為正式運動員身上，多為大負荷量練后的恢復。對少年兒童的肌肉放松也有很大的幫助 。

4 體育方法

4.1 緩慢牽拉法

如前臂肌的曲伸牽拉、肘關節的牽拉、肩關節內收牽拉、肩關節上舉牽拉、腰背肌的牽拉、大腿曲伸肌的牽拉、腰腹肌的牽拉等，上述所說的幾種方法可根據所訓練的項目內容不同及肌肉的疲勞程度不同做練習。

4.2 積極性休息

積極性休息是指在運動訓練后或比賽結束后，采用在輕松、愉悅的氣氛中走、慢跑等，變換肌肉活動的部位或形式，使已經活動疲勞了的肌肉得以更快地消除疲勞。

4.3 睡 眠

充足的睡眠是消除比賽或運動訓練后疲勞的不可缺少的重要措施。睡眠中中樞神經處于抑制狀態，代謝率降低，脈率變慢，血壓下降，血流減慢，呼吸緩慢，體溫下降，肌肉放松，感覺功能減退，合成代謝占優勢，生長激素分泌增加，腎上腺素的分泌增加，促使肌肉生長。要想肌肉發達，需訓練（特別是超量訓練）后必須加強睡眠，訓練量越大，越要提高睡眠的數量與質量。

5 心理學方法

訓練結束后心安神寧的休息是肌肉放松的一種間歇方法。通過心理學方法和手段，使運動員成功、迅速地降低神經和心理緊張程度，降低心理抑制狀況，盡快恢復神經能力，使參加活動的各機能系統的緊張得以緩解和放松。

每一位教師或教練都有這樣的體會，運動中出現的肌肉疲勞容易通過放松練習、休息而得到改善、緩解或消除，但出現的心理疲勞、心理緊張、心理恐懼，卻很難在短時間內消除，對運動成績的提高有很大的影響，特別是對學生心理承受能力要求高的項目，如競賽類項目的跳高、跨欄、過山羊等，在訓練過程中，動作完成不完美時，心理產生恐懼，所以即使是肌肉放松了，心理不放松，同樣會影響全身性的放松。

6 結論與建議

6.1 肌肉放松訓練是有效提高運動成績和掌握運動技術的方法和手段。

6.2 肌肉放松訓練應建立在運動員正確動作的基礎之上。

6.3 肌肉放松訓練應與心理放松、精神放松有機結合起來，這樣才能作到全身心的放松。

6.4 建議少年兒童應在訓練過程中給予適當的休息時間，不可超負荷、長時間做靜力性的練習。

6.5 少年兒童體育活動的安排應生動、有趣，避免單調、枯味的練習，在活躍的氣氛中進行，這有利于整理活動時的放松訓練。

［ 1 ］白文飛，徐玲.體育院校畢業生就業問題的分析——兼談6所體育院校2000屆本科畢業生就業現狀［ J ］.中國體育科技，2002，38（3）：52－55.

［ 2 ］薛興華， 關海濤.八所體育院系研究生教育專業設置的比較研究［ J ］.遼寧體育科技，2005，27（5）：73-74.

G808

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1674-151X（2016）06-043-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.11.024

投稿日期：2016-04-02

科研基地建設—科技創新平臺—北京市大學生健康評價與運動干預研究（2015）（項目代碼：PXM2015-014205-000034）。

原英（1980—），碩士。研究方向：教育訓練。