巧借網絡平臺，促進高職英語教學

蔣文玲

摘 要：近年來互聯網技術迅速發展并廣泛應用，網絡教學平臺已成為一個新興的教學平臺。筆者結合自身多年的教學實際，針對如何巧借網絡平臺促進高職英語教學進行了探討，同時提出有效的教學策略。

關鍵詞：網絡平臺；高職；英語教學

網絡教學平臺是以互聯網渠道和技術為基礎，全面開展網絡教學的平臺。借助網絡平臺，高職教學可突破傳統教學理念與模式的束縛，為學生提供一個新穎別致的英語學習空間。由于網絡平臺的學習資源十分豐富，高職學生可根據個人需求學習英語知識，構建完善的知識體系，提升英語學習與應用能力。

一、圍繞高職英語教與學，構建網絡平臺

在高職英語課程教學活動中運用網絡平臺，并不是簡單的學習網絡上的英語知識。教師應將其當作一種輔助性的英語知識教學平臺看待，不能與既定教學目標和教學目的背道而馳。在高職英語教學中應用網絡平臺，教師需考慮到多個方面的因素，首先需要以學生的學習目的為基礎，為他們提供一個新的、廣闊的英語知識學習平臺。在網絡平臺上開展高職英語教學活動，教師選擇和應用教學內容需以學生具體情況與學習需求為切入點，靈活采用多種不同的學習方式，提高他們參與英語知識學習的積極性與主動性。

同時，高職英語教師需關注每個學生的個人差異，針對不同學生的學習目的、知識需求和學習特點，全面貫徹與落實因材施教的教育理念，進而提升他們的英語知識水平與綜合應用能力。……