怎樣成為一名幸福的教師

林金鳳　倪剛　黃海寧

摘 要：本文闡述了成為一名幸福的教師的四個(gè)條件：做個(gè)有心人，有自己清晰成熟的教育理念，有自己的教學(xué)藝術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)、勇于進(jìn)取。

關(guān)鍵詞：幸福；教師；有心人；教學(xué)藝術(shù)

教師的幸福是對教育中生存狀態(tài)的一種高級、愉悅的情感體驗(yàn)，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)，是看到自己的學(xué)生不同的成長歷程中的每一點(diǎn)進(jìn)步……那么，怎樣做才能成為一名幸福的教師呢？

一、教師要做個(gè)有心人

1.教師要做到細(xì)心。所謂細(xì)心，就是從細(xì)微處入手，關(guān)注教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注學(xué)生的每一天。每天早晨進(jìn)班要清查學(xué)生人數(shù)，看看學(xué)生是否到齊，有沒有感冒發(fā)燒，衣服是不是穿戴整齊；查看衛(wèi)生情況，保證學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境干凈整潔；檢查作業(yè)，可以了解學(xué)生上課時(shí)的知識獲取情況，也可以間接地了解學(xué)生家長的監(jiān)管情況；觀察學(xué)生的狀態(tài)，可以及時(shí)調(diào)整自己的上課進(jìn)度。課堂上，要細(xì)心觀察學(xué)生，通過學(xué)生的眼神就可以讀懂學(xué)生，知道學(xué)生對知識的掌握情況。課間休息時(shí)，教師要走近學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，隨時(shí)排除班級中的隱患。

2.教師要有一顆愛心。教育是愛的事業(yè)，近代著名教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘里沒有水，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”愛事業(yè)，愛學(xué)生，是教師職業(yè)最真摯、最執(zhí)著的追求。愛不是簡單地用語言來表達(dá)，而是要用自己的行動來詮釋。學(xué)生愛教師的前提是教師要愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)未完成時(shí)，教師不要一味責(zé)備、懲戒，而是要問清原因，給予幫助。當(dāng)學(xué)生趴在桌子上不聽課時(shí)，教師不能只是批評，而要給他們一個(gè)關(guān)心的眼神。當(dāng)學(xué)生生病請假時(shí)，教師不能只是簡單地“準(zhǔn)”假，而是“消”假后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3.教師要有一顆恒心。把一件事做好，把一段時(shí)間的工作做好，不是一件很難的事情。但是，持之以恒地保持激情，把平凡工作做好，就是一件不容易的事情。教育事業(yè)是一場持久戰(zhàn)場，沒有恒心，工作難以做好。

二、教師要有自己清晰而成熟的教育理念

教育并不是唱獨(dú)角戲，需要學(xué)生能夠主動融入學(xué)習(xí)。所以教師需要確立學(xué)生的主體地位，如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。

現(xiàn)代教育注重的是以人為本，教師要尊重學(xué)生，理解學(xué)生；要培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛、自立，提升學(xué)生的精神文化品質(zhì)和生存發(fā)展的能力；注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的完整性和全面性，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生徳智體美勞全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師要充分調(diào)動教育主體的能動性，充分肯定學(xué)生的主體價(jià)值，最大限度地挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，以活動和實(shí)踐為中心，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)。

三、教師要有教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要認(rèn)真研究“如何教”“如何用教材教”，要靜下心來研究自己的教學(xué)理念，從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)入手，研究不同學(xué)生學(xué)習(xí)的心理傾向和興趣。另外，教師要善于賞識、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生定目標(biāo)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并著力培養(yǎng)和發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會遇到一些困難，都有一些自己解決不了的問題。作為教師的我們就要想一些辦法來解決。例如，可以借助多媒體把抽象的問題具體化、形象化。在教高中化學(xué)“計(jì)算晶胞中粒子個(gè)數(shù)”時(shí)，這一部分知識十分抽象，很難理解，教師以前借助一些實(shí)物幫助學(xué)生理解，使得知識簡單化，但現(xiàn)在可以借助多媒體，利用動畫的效果展現(xiàn)出“晶胞中的粒子組成”，學(xué)生更容易明白這些知識。如果教師能用模塊教學(xué)法，把一些知識分模塊教學(xué)，并總結(jié)出一些巧妙的方法幫助學(xué)生記憶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會更濃，掌握得也會更快，還會更加佩服教師。

四、教師要與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)在的教師經(jīng)常抱怨：學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成；學(xué)生調(diào)皮搗蛋，喜歡和教師對著干；學(xué)生不團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡打架惹事；家長由于工作對孩子的管理也越來少，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越差……但教師是否從自己身上找過原因呢？新時(shí)代的教師又要怎么做呢？

第一，教師要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鍛煉不斷獲取新知識的本領(lǐng)，活到老，學(xué)到老。第二，教師要用自身的魅力來吸引學(xué)生。教師要開闊眼界，了解各方面的知識，尤其是學(xué)生喜歡的活動，這樣才能走近學(xué)生，學(xué)生也會更佩服教師。

總之，作為教師，我們不能只停留在做蠟燭上，照亮了別人卻燃燒了自己。我們要做太陽，要追求永恒，要在照亮別人的同時(shí)也輝煌自己。只有這樣，才會使課堂呈現(xiàn)嶄新的景象，才會體會到真正的幸福。