被學生發帖“扳倒”的電子科大教授

禹木

被 學生發帖聲討的電子科技大學（以下簡稱電子科大）教授邵振海登上頭條，以他為原型的“信不信我讓你畢不了業”表情包也跟著火了。

“邵振海像顆毒瘤，摘除會傷筋動骨，傷害的是在讀學生。如不清除，只會帶來更大的傷害。”這是邵振海昔日所帶研究生在網上的留言。很難想象，一個老師究竟為何會被他的學生用“臭名昭著”這樣的詞來形容？

“走投無路”的曝貼

5月17日，一條“如何看待電子科大邵振海被學生曝光事件”的熱議問題出現在網絡問答社區知乎上，通過曝光與電子科大教授邵振海的聊天記錄，詳細列舉其五大“罪狀”：威脅學生畢業、辱罵師生、克扣學生補助、實驗室內隨意扣錢、恐嚇學生人身安全等。

據電子科大一名不愿透露姓名的學生介紹，這件事最先曝光在校園論壇“清水河畔”上。帖子不到半小時就火起來了，跟邵振海有過接觸的學生紛紛開始口誅筆伐。隨后，電子科大網建辦（網絡文化建設辦公室）的老師要求發布人刪帖，學生才將原帖內容轉載到知乎和微博。話題在“清水河畔”僅持續了2個小時，但知乎上卻引來近萬人關注。

“清水河畔只有電子科大的學生通過學號信息注冊才可以進入，所以最早曝光的帖子，外面的人并沒有看到。如果沒有強行要求刪帖，也許事情不會鬧到現在的地步。”該學生分析說。

知乎上的公開惹來更多人前來爆料。除了原帖中提到的“扣博士生補助、要求碩士生退還學校發放的補貼”之外，邵振海還借學生名義斂財，強行讓學生在其合作公司的勞務費發放表上簽名，套取對方的項目經費。在曝光的勞務費清單上，時間跨度為2013年7月至2014年8月，費用總數核算達23.9萬元。學生表示他們一分錢都沒拿到，銀行卡上也沒有任何轉賬記錄。

最讓學生們氣憤的莫過于邵振海對待學生的“簡單粗暴”。邵振海招收的第三屆研究生稱他是個“極品”，逼迫他們所有人讀博，不讀博就全都不讓畢業，而且沒談妥之前不允許進入教研室。于是他們決定集體反抗，找學院申辯……最終成功讓邵振海在更換導師申請表上簽字，他還記得當時邵在簽字的時候手都在發抖。

至于為什么不愿意讀博，一個匿名的學生在網帖中說，“讀博協議上開出的條件和他承諾過的補助都是‘畫大餅，一旦讀了博，他會千方百計挑錯，克扣補貼，更別提指導博士做科研和發文章。所謂讀博，就是給他多做幾年廉價勞動力。”根據網上學生的描述，如果要退學，還需繳納“簽字費”，第一個直博生退學時就被索要了5000元。

記者調查過程中，聽到有學生反映邵振海的“苛刻”、“謾罵”似乎已成為家常便飯，不聽話就不能畢業。“研三找工作沒有請假的，每抓住一次，延長10天畢業時間”“以后有人泄露實驗室會議、項目等信息，一定讓他消失在地球上！”“保持實驗室整潔干凈，責任心被狗吃了，以后對這些學生將像痛打落水狗……”

一名2013年脫離邵振海團隊的學生表示，邵的科研室就像集中營一樣，光線很暗，每個人只有一個灰色的小隔間，電腦均配備攝像頭監控。一進到屋里，就感到壓抑。每天9次指紋打卡，每周6天，有時周日也要過去，否則就得挨罵、扣錢或延期畢業。他們在實驗室里只是做邵的項目，對于學業和畢業設計，邵振海一概不管。

“此次曝貼的同學就是研三的應屆畢業生，他的畢業設計答辯沒有通過，與邵的不管不問有很大關系，走投無路才選擇到網上發聲。”通信學院的一名研究生對記者說道。

“我最后悔的是給他機會繼續作惡”

張鈞表示自己應該是第一個被邵振海“坑”的人。

2000年，任某系統公司經理的張鈞在東南大學讀在職研究生，那年也是邵振海讀博的最后一年，一次機會讓他們偶然相識。“我在學校食堂和計算機系的同學討論一個物流系統開發項目，邵振海主動過來搭訕，表示自己有能力在兩個月內完成項目，當即留下了聯系方式。”張鈞回憶說。

“他經常跟我打電話訴苦，說自己從揚州農村來，家里很窮，平時要打工、做家教來養活家人。之后發現他的碩導跟我父親是同事，他還以此拉近關系。最終我同意讓他牽頭做軟件開發。”

剛開始合作時，邵振海表現的十分積極，他們幾次連夜深談，這讓張鈞感到放心。邵找來幾個老師和同學組成團隊，作為乙方項目負責人的張鈞專門租下一個辦公室用于開發。項目時間很緊，張鈞比較相信邵振海，只是偶爾去辦公室察看。

但令張鈞震驚的是，一個月后，邵振海私下聯系了中間人去到甲方辦公室，以張鈞公司的名義拿走了10萬預付款，然后帶著部分傭金消失了。等到張鈞再去找人時，租用的辦公室里只剩下幾個學生，邵的家中門窗緊閉。

“他給你畫個大餅，說得多么好聽，到頭來什么也做不出。”張鈞表示邵振海根本不會寫代碼，最開始接下這個項目就是為了騙錢，就連他找來的人都說邵做的方案行不通。

張鈞將邵振海起訴到南京市白下區法院，由于只有1.2萬元的收條作為證據，法院判決邵振海返還張鈞1.2萬元。就在法院審理期間，邵振海去了國外。張鈞表示，這錢他至今都沒有收回來。

十多年過去了，看到曾經欺騙過自己的邵振海還在欺騙學生，張鈞有些氣不過。“今天，我把邵振海的事情說出來，就是想讓大家認清他的真面目。欺壓自己的學生，這不是一個老師應該做的事。我最后悔的是當年沒有以詐騙罪報案，這樣邵振海就去不了國外，也不會有機會再繼續作惡了。”

學生的選擇

電子科大通信學院5月20日在微博上發出的情況通報稱，經初步調查，邵振海在指導研究生的過程中存在違反教師職業道德規范、損害學生合法權益的言行。在接受調查期間，邵振海停止上課、停止招收研究生、調離專任教師崗位。

記者就此事致電電子科大通信學院辦公室，對方拒絕發表任何評論，“請你們聯系校宣傳部。”而校宣傳部則以“完全不清楚”為由拒絕作答。

事實上，網絡曝光事發后，電子科大已經成立了邵振海事件調查組。調查組的一名工作人員告訴記者，目前發出的通報只是為保護學生利益而做出的決定，并不是處分。學校現在正按照既定程序辦理此事，校長辦公會通過后才會形成最后的處分決定。該名工作人員拒絕透露任何調查細節，并表示不清楚何時公布調查結果。

“如果學生早把這件事通報到學校層面，我們早就會有相應的處理，任何問題都有對應的反映機制。”這名工作人員這樣說。

那么，學校既有的反映機制到底能不能真正發揮作用呢？記者亮明身份采訪未果，隨后以該校學生朋友的身份來到研究生管理科，咨詢學生與導師之間產生的補助糾紛應該如何處理。

負責老師顯得非常驚訝，立即詢問糾紛的具體情況。該老師一再表示需要學生提供詳細的事件說明和證據，“可以匿名，我們一定會為學生保密。”辦公室里另一位老師補充說，要注意了解此事屬于個別情況還是群體現象，以便校方迅速展開調查。

既然學校確有監督導師的“陽關大道”，為什么邵振海事件的當事人還要以網絡曝貼的方式維權？當研究生權益受到導師侵犯，他們更傾向于做出怎樣的選擇？

有人表示相信組織和媒體。一名經濟管理專業的女生說，“如果是我的話，我會先找學院領導投訴，不管用的話再去找學校，最后找媒體。”

還有人選擇隱忍。該校電工學院的一名男生對記者說，“導師本來就是我們的老板，罵人和壓迫都很正常啊。只要不是太過分，忍一忍就過去了。”

另一名同學則表達了自己的隱憂。“我不知道怎么去學校反映此類事件，即使知道也不會找學院或學校投訴，那樣反而會把自己‘賣了，不如在網上匿名曝光安全。”

為了能畢業，有什么委屈學生們能忍則忍，邵振海事件更多內情也因學生的隱忍而不為人知。知乎上的曝光大多使用匿名，包括此次曝貼人在內的邵的學生都不同意當面接受采訪，“不愿再回憶那些黑暗的過去，不想與他再有任何瓜葛。”

而在電子科技大學校園論壇記者發布的尋找曝貼人的消息下面，一個名為“邵振海”的人回復了“自尋死路”四個紅字。記者試圖與邵振海本人取得聯系，但對方均不予理會。

正值畢業季，即將迎來60周年校慶的電子科大校園里熱鬧非凡，畢業生們相約在校園各處合影留念。面對此情此景，那名曝貼的學生不知作何感想。我們無法聯系到他本人，但據他的同學介紹，此前因其畢業設計沒通過，他被延期畢業，而邵振海之前帶的學生也已被分配到其他老師名下。（文中張鈞為化名）