家庭教育對幼兒學習習慣的影響淺析

陳艷琴

在全面實施素質教育的今天， 教育研究者和教育工作者越來越深刻地認識到教育不光是學校、老師的責任， 更是家庭和社會的共同責任。作為社會細胞的家庭， 是孩子身心和諧發展的最重要的場所， 家庭教育對孩子學習習慣的形成和發展的影響是長遠而深刻的。

捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：“德行應該在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。因為假如你不把優良的種子撒在地上，它便生不出別的東西，只會生出最壞的莠草。但是假如你想開墾那塊土地，如果能在開春的時候，把它犁一遍，撒一遍種子，耕耙一遍，你的工作就較容易，成功的希望就較大。兒童應當及早好好訓練，因為一只瓶子新的時候可沾染的氣味是可以保持很久的。”早期家庭教育的第一要務就是要扎扎實實地培養幼兒各種良好的習慣，以期用這一時期形成的好習慣，促進幼兒認知、情感、道德、行為等方面的終身可持續發展，并取得事半功倍之效。每位家長都希望自己的孩子有一個良好的習慣，良好習慣是對孩子長時間實施正確養成教育積累的結果。良好的習慣會伴隨孩子一生，讓孩子終身受益。但是往往很多家長說得多做得少，自己都不以身作則，何談讓孩子們規范行為。養成良好的學習習慣也是如此，家長養成良好的學習習慣是孩子取得好成績的關鍵。良好的學習習慣表現在課前預習，上課專心聽講，認真做好課堂筆記，課后及時復習，認真完成作業，科學分配時間，做事有始有終，積極主動閱讀和自學能力等方面。良好學習習慣的養成是學生發展的動力，沒有動力，學生的發展就會受到限制，影響到學生潛能的開發。

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響， 與幼兒的成人成才直接相關。大凡學習好的孩子學習習慣都比較好， 而學習不好的孩子，多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。 因此學習習慣的培養非常重要， 它應與幼兒智力開發同步進行。 早期家庭幼兒良好學習習慣的培養是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲；能經常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣； 不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，并能堅持到底；學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學習準備工作要在學習之前完成；學習時能珍惜時間， 能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭。

家庭教育中，一個孩子如果在小學低年級沒有養成一個良好的學習習慣，很可能會影響到他今后整個學習生活。人生沒有重復的機會，小孩子不可能再重新上一年級了。所以，一定要注重孩子在低年級特別是一年級時良好的學習習慣的培養，假如魚與熊掌不可兼得，也一定要一孩子為重，因為習慣成自然，好的習慣一旦養成，則孩子、家長都要受益終生。培養孩子的良好習慣其實不難，家長只要從孩子上一年級的第一天抓起，把握一定的規律即可。

1.根據孩子身心發展規律教給他一些淺顯入門的知識，激發他要讀書的欲望。在輔導孩子時，不要一味地把眼光放在認字多少或單純的計算能力上，要根據孩子身心的發展規律，要從多方面來開發孩子智力。如：可選購一些根據年齡特征的動腦筋、開發智力的書，有目的的進行指導閱讀，交給他們一些淺顯的入門知識，讓他們產生閱讀學習的欲望，形成良好的學習習慣。

2.創造嚴謹的家庭生活環境，和孩子一起制定作息時間表和學習計劃， 并督促孩子完成，在潛移默化中的影響孩子的習慣。家長能與孩子一起制定作息時間表和學習計劃， 并督促孩子完成，這是一種教會孩子良好學習習慣的好方法。沒有良好的作息習慣， 就不可能養成時間觀念， 這會讓人的生活一團糟， 更談不上提高學習效率了。除此之外，在家庭中，一日三餐、晨掃夕除、暮寢旦起、學習娛樂、沐浴更衣、看電視、看書都要養成良好的習慣，逐漸形成規律，讓孩子在嚴格的作息時間表中進行，對其生物鐘的新陳代謝起著積極的調節作用。讓他掌握日常生活習慣，進而潛移默化的影響孩子的學習習慣。

3.使用正確的學習方法，堅持勞逸結合，適當放松對孩子的約束，教給他正確的學習方法。在指導孩子時，一定要講究方法，使孩子學得活，學的扎實如：在每天晚上或是星期天檢查一下孩子有那些學習任務，完成沒有？還存在哪些問題？同時在學習任務完成以后，還可適當地安排一下娛樂活動等，調節一下大腦使孩子的學習富有成效。

4.家長注意自己的學習習慣，養成良好的閱讀習慣，提高自身素質，注重言傳身教的榜樣示范作用。家長往往很少注意自己的閱讀學習習慣，便使得孩子耳濡目染沒有規律的學習習慣。家長的業余愛好會對孩子的成長產生影響。家長沉迷于某些不良愛好， 還會忽略對孩子的管理和監督。長時間堅持學習閱讀的家庭的孩子學習成績明顯要比沒有良好閱讀習慣家庭的孩子要好。

5.家長要有耐心，有恒心，堅持對孩子的指導，訓練孩子規律生活的習慣。其次，就是要為孩子制定規律的作息表，掌握孩子的學習生活規律，其中重點要抓四個規律：第一，上學放學回家的時間要規律。要求孩子必須按時回家，不給孩子在外逗留之機。第二，溫習、寫作業的時間要有規律。合理安排孩子的學習時間，而且要雷打不動，要求孩子認真學習，善始善終。第三，看電視、作息的時間要有規律。一定不要讓孩子無節制的看電視，可幫孩子選擇知識性科學性較強的固定少兒節目，使其成為學習生活的有益調節和補充。第四、要掌握一定的學科規律。在家里貼一張孩子的《課程表》。教孩子對第二天的課程做到心中有數，頭天晚上該鞏固的鞏固，該預習的預習，該準備的準備，這樣孩子在課堂上才能從容不迫，樹立他的自信。

凡是家庭教育抓得緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進步得比較慢，甚至有的還會變壞。鑒于這種情況，不但要求家庭教育要堅持不懈的抓，要遵循兒童自身的發展規律，而且還要和學校教育協作。家庭教育是學校教育的基礎，是塑造人們靈魂的第一個環節。因此對小學生進行學習習慣的教育，必須與家庭教育相互配合，協調一致，才能取得良好的效果。