皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的應用體會

張敏 王瑩玨

摘 要：皮膚性病學是一門專業性較強的學科，它主要研究皮膚和與其相關的疾病。近年來，我國信息技術不斷進步，在教育教學中多媒體技術得到廣泛的應用，在皮膚性病學中的應用很大程度上豐富了皮膚性病學的教學手段。主要闡述了將多媒體應用于皮膚病見習教學中，以提高教學的質量。

關鍵詞：皮膚性病學；見習教學；多媒體輔助教學；應用體會

由于皮膚性病學具有整體性與應用實踐性較強的特點，而多媒體教學的特點是直觀性、生動性、形象性。因此，皮膚性病學見習教學與多媒體教學的有效結合是皮膚性病學教學達到最佳效果的有效保障。本文根據皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的重要性，分析研究皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的應用體會。

一、皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的重要性

皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的重要性主要體現在以下幾個方面：（1）多媒體教學可以在皮膚性病學見習教學實驗中輔助教學。由于皮膚性病學教學是一門實驗性較強的學科，因此在見習過程中有大量的實驗環節，實驗的直觀性、科學性通過教師的口頭講述很難充分地體現出來，而多媒體技術可以輔助實驗，依據多媒體的直觀性與生動形象的特征使皮膚性病學見習教學的實驗教學更加直觀化，有利于學生對實驗教學內容的具體把握。（2）多媒體的輔助教學還能夠在一定程度上降低皮膚性病學見習教學的難度。多媒體教學通過音頻、視頻等技術將教學內容直觀、具體地展現出來，學生通過聽覺與視覺的感受較容易地接受并理解教學內容，相比以往的單純教學，多媒體教學將教學內容簡單化，減輕了學生的學習壓力。（3）多媒體教學能夠提高學生的思維能力。例如，教師將皮膚性病的整個發展過程及細節運用多媒體教學軟件形象、逼真地展現出來，學生在觀察病例變化的過程中不斷擴展自己的思維，不斷思考，進而提高了自己的思維能力。

二、皮膚性病學見習教學中多媒體輔助教學的應用體會

1.選取生活材料，激發學生興趣

將多媒體應用于皮膚性病學見習教學中的時候，教師應選取生活材料進行課件設計，使學生意識到學習到的皮膚性病學知識最終應用到生活中去，進而提高學生在見習教學中的學習興趣。

例如，在針對“濕疹”疾病見習的過程中，將生活中一些常見的嬰幼兒濕疹圖片案例及由于長期在外打工住在地下室的民工身上的濕疹案例進行展示，學生通過觀看材料對患者產生同情心，并且產生主動探究治療濕疹的意識。在多媒體教學中采取生活素材進行教學，充分激發了學生的學習興趣，并且培養了學生的探索能力。

2.增強課件趣味，使學生快樂學習

由于皮膚性病學見習教學繁瑣復雜，常常使學生感到枯燥乏味，使學生對皮膚性病學興趣缺失，因此在多媒體輔助教學中應增加趣味性，使學生體會到皮膚性病學見習的快樂。

例如，以“淋病”為例，在見習的過程中，教師用多媒體播放一段音頻故事，講述一個有過冶游史病人的主訴“開始只覺得尿道口瘙癢，2天后就有黃白的液體流出”。通過主訴就可以分析出淋病的病因、傳播途徑、潛伏期及癥狀期的特點，使學生體會到見習是一件快樂的事情，進一步提高了學生的見習效率。

3.情景模擬材料，使學生生成嚴謹態度

將多媒體應用于皮膚性病學見習教學中的時候，教師應結合情景模擬材料，使學生在模擬環境中見習，以確保教學的可操作性。教學中，教師可以收集一些醫院病房情境材料進行多媒體課件教學。

例如，教師在多媒體教學中播放一些醫院內的真實情境，將醫生關于皮膚性病學的治療步驟及手術操作規范直觀地體現到見習教學中，學生懷著緊張而又刺激的心情進行學習，意識到規范的操作技術對患者的重要性，有利于培養學生的嚴謹醫學態度。

綜上所述，在皮膚性病學見習教學中應用多媒體輔助教學具有重要的意義，它能夠使見習內容更加直觀、生動地展現出來，使學生產生濃厚的學習興趣，提高學生主動學習的意識。同時，多媒體通過聲情并茂的圖文展示手段將教學內容展示給正在見習的學生，營造輕松愉悅的教學環境，使學生減輕了心理壓力，拉近了皮膚性病學與學生之間的距離，進一步提高了見習教學的質量。

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編輯 薄躍華