妙寫詩詞，巧對楹聯

文/趙 倩

妙寫詩詞，巧對楹聯

文/趙 倩

天造鼎山，雄峙湘南；地設平湖，波搖青天。虎踞資水東翼，龍盤瀟湘西畔。錦繡祁東之天然屏障，煙雨江南之巨幅畫卷。

祁東縣位于湖南省衡陽市西南部，湘江中游。歷史上有蜀漢丞相蔣琬、明代重臣寧良、吏部尚書陳薦、清朝名臣陳大受等一大批風云人物，文化底蘊深厚。自古以來，鼎山便是祁東名山，有“祁山疊翠、湘水環清”之贊譽。

在鼎山腳下，有這樣一所學校，她以鼎山與祁東深厚的文化底蘊為背景，將詩詞楹聯文化作為學校的特色教育模式，不斷吸取地域文化特色精髓，經過幾年的努力，如今學校在詩詞楹聯文化方面早已走出自己的特色。

她，就是湖南省衡陽市祁東縣鼎山小學。

“天對地，室對家，落日對流霞。黃鶯對翠鳥，甜菜對苦瓜。狗尾草，雞冠花，白鷺對烏鴉。門前栽果樹，塘里養魚蝦……”詩詞楹聯是中國特有的一種文學形式，是中華民族的文化瑰寶。詩詞楹聯俗稱對聯，其文字簡練，內涵深刻，對仗工整，音調和諧，字數可多可少，但上下兩聯字數相等等。詩詞楹聯源于先秦，盡管斗轉星移，世事滄桑，但詩詞楹聯這一純民族的文化形式卻歷經千年而不衰。詩詞楹聯通俗而不失高雅、嚴整而不失靈活等特點體現了中華民族語言文字的藝術魅力，同時詩詞楹聯又承載著豐富的文化內涵。

近年來，湖南省衡陽市祁東縣鼎山實驗小學堅持將詩詞楹聯文化作為學校校本特色教育抓手，深入開展詩詞楹聯教育進校園活動，取得了豐碩成果。

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鼎山實驗小學創辦于2004年，位于鼎山腳下，環境優美，設施設備先進，是經衡陽市教育局批準，祁東縣教育局備案并重點扶持的一所民辦小學。學校現有20多個教學班，學生1300余人，教職員工近百人。

自建校以來，學校堅持“教育即服務，讓每個學生得到最好發展”“繼承傳統文化，弘揚國粹精華”的辦學理念，以提高學生的綜合素質、為學生的終身發展打下堅實的基礎為目標，以激發興趣、培養特長、提高素質為原則，在市縣詩詞楹聯協會及各級領導的關心和支持下，開設了詩詞楹聯教學課程。

傳承詩聯文化　打造特色校園

作為祁東縣鼎山實驗小學校長，江能自小喜愛詩詞楹聯，在多年的辦學和教育工作生涯中，他深刻地認識到，推行詩詞楹聯進校園活動是實施素質教育、培養創新人才、形成校園文化特色、傳承民族文化瑰寶、豐富學生精神世界的有效途徑。因此，從2010年至今，他將詩詞楹聯教育作為學校傳統文化教育的重要組成部分，作為素質教育的重要內容，五年多共投入150多萬元用于學校開展詩詞楹聯活動。

當選為祁東縣詩詞楹聯家協會副主席后，江能校長把學校作為祁東縣詩詞楹聯教育基地，進一步加大詩詞楹聯活動開展的力度，并確定好活動定位。江能校長知道，對學校詩詞楹聯教育活動的定位很關鍵，定低了就失去意義，定高了又失去了活動興趣。經過與學校班子成員研究，與教師座談，和兄弟學校交流，找專家論證等，學校最終將詩詞楹聯特色教育定位為∶詩詞楹聯閱讀欣賞，積累背誦，創作提升。其中，閱讀欣賞是基礎，積累背誦是核心，創作提升是目標。

＞＞學校榮獲湖南省詩教先進單位

堅持多措并舉　推動全面發展

營造濃郁詩詞楹聯氛圍 精神和文化是教育的根。不少教育專家深有感觸地說，辦學校辦的就是一種氛圍。而這種氛圍就是校園文化。

自2011年9月起，鼎山實驗小學便在五、六年級開設校本課程《楹聯教程》，并且每學期都要面向全體師生進行兩次詩詞楹聯知識講座。校園是學生的主要活動場所。學校圍繞詩詞楹聯主題，充分利用校園空間和設施，營造詩詞楹聯特色教育氛圍，讓校園成為詩詞楹聯教育的承載空間。學生閱覽室外布置學生詩詞楹聯作品長廊，教學樓走廊布置詩詞楹聯知識墻，教師辦公室內布置勵志詩詞楹聯，以此來激發師生學習詩詞楹聯的興趣。通過創設公共環境的詩詞楹聯宣傳氛圍，讓學生在耳濡目染中受到知識的教化和詩詞楹聯書法藝術的熏陶。

加強師資隊伍建設 《禮記》有云∶師也者，教之以事而喻諸德也。正如《禮記》中所述，一名教師所教給學生的，不僅僅是專業上的知識，更要有優良的品德。所以作為學校發展的力量之源，教師的素質關乎一所學校的命運。師強，則學子強。有著多年學校管理經驗的江能校長深諳此理，所以教師隊伍的建設始終是他治校的重中之重。

學校建立健全了一套行之有效的詩詞楹聯教學大綱，注重對教師的選擇和培養，注重詩詞楹聯校本教材的開發。教師在詩詞楹聯理論和創作實踐方面，展現出了較高的水平。此外，針對校內詩詞楹聯教師不足的現狀，學校與縣詩詞楹聯家協會合作，聘請周厚敦、尹啟輝、王旭、劉三元等詩詞楹聯專家為學校詩詞楹聯教育兼職教師，定期來校授課。通過校內外教師在課堂教學中的有機滲透，不斷豐富學生的詩詞楹聯認知，提升他們的國學文化修養。

開展相關活動 學校立足校園，開展了豐富多彩的詩詞楹聯特色活動。學校在每個班級教室開設“每周一聯”欄目，按照學生的年齡特點和詩詞楹聯學習規律，低、中、高年級的對聯推薦各有側重。詩詞楹聯課有固定的課時安排，讓詩詞楹聯教學真正走入課堂，并經常開展生動活潑的詩詞楹聯活動，不斷提高學生學習的自覺性和積極性。2011年六一兒童節時，學校在縣城體育廣場舉行了一場詩詞楹聯吟唱大賽，并在《鼎聲》刊物上開設了一期“祁東少兒詩詞楹聯習作”專欄。學校周邊設立了詩詞楹聯碑風光帶，使鼎山公園呈現了傳承詩詞楹聯文化的新亮點。2014年暑假，學校義務組織縣內3所高中的1000多名有詩聯興趣的學生進行詩聯培訓，創作了詩聯2000多首，并對100余首好的作品進行了表彰。學校還多次組織師生到歸陽鎮狀元橋、鼎山公園、白地市鎮七寶山等縣內名勝區現場創作詩詞楹聯共200多首。學校積極營造全員學習詩詞楹聯的氛圍，在社區中普及和弘揚民族文化，為學生創造良好的成長氛圍。

＞＞學生向各級領導和各界人士展示詩聯才華

辛勤耕耘結碩果　　躍馬揚鞭啟新程

如今，詩詞楹聯已成為了學校師生生活的重要組成部分。師生外出的時候，愛駐足品評所見對聯。平時在校，師生會在不經意間就用上一兩副對聯。寫作文的時候，也會自然而然地想到用對聯作標題和小標題。近年來學生共創作詩詞楹聯3000余副。特別是六年級學生在畢業時，特地撰寫對聯贈送母校，表達對母校的深深熱愛和濃濃不舍。

學校的詩詞楹聯校本課程使學生的個性得到發展，綜合素質不斷提高，同時也促進了教師的專業發展和專業能力的提升，彰顯了學校的辦學特色。在市縣征聯比賽中，16名學生的詩詞楹聯作品在縣以上比賽中獲獎，9名學生的對聯作品發表在省市報刊上。10位教師赴縣外參加了詩詞楹聯公開課比賽，并有詩詞楹聯作品在《中國楹聯》雜志上發表。

2010年8月，祁東縣詩詞楹聯家協會換屆，學校成為祁東縣詩詞楹聯教育培訓基地，創辦了刊物《鼎聲》，現出刊六期，選登學校師生詩詞楹聯共300多篇。2012年3月，學校被評為湖南省詩詞教育先進單位。2012年7月，祁東縣詩詞楹聯協會在學校舉辦了盛大的詩詞吟唱賽并開展了為期一周的詩聯培訓活動，300多師生代表參加詩聯競賽和培訓，近百師生受到表彰。2012年12月，衡陽市詩詞工作經驗交流會在學校隆重召開，省市詩詞楹聯家協會有關領導和祁東縣“四大家”有關領導及各縣、市、區詩詞楹聯家協會的105名理事成員出席交流會，對學校濃郁的詩聯文化氛圍給予了高度評價。2013年7月，縣詩聯協會以鼎山實驗小學為現場，開展青少年暑期吟詩作對免費第二期培訓班。培訓會上，共免費發行了詩詞楹聯講義1000多冊，收到師生詩詞楹聯作品近500多首。2014年7月，學校舉辦了全縣師生詩詞楹聯培訓班暨《風景這邊獨好——祁東名山名水特產詩聯專輯》出版發布會。學校給學員免費發放工《詩聯基礎知識》《國學經典》等，并對詩聯知識和國學經典進行講座。2014年8月，學校組織師生代表8名參加衡陽市紀委舉辦的“廉政詩詞”競賽活動，其中5名師生的詩詞對聯作品入選《衡陽首屆廉政詩詞楹聯大賽作品集》；2015年2月，學校組織師生代表10余人參加了縣“詠新春”晚會，并上臺詠誦詩聯。2015年9月，學校組織師生舉行紀念抗日戰爭勝利七十周年詩詞楹聯吟唱賽，并選出近百首詩聯結集出版。2015年10月17日，在中華民族傳統的重陽節來臨之際，學校聯合祁東縣詩詞楹聯家協會舉辦了以“夕陽正紅、晚霞更艷”為主題的迎“重陽”詩詞吟唱活動暨學校榮獲省市詩詞楹聯教育基地掛牌儀式。活動上，學校組織師生代表登臺抒懷，并獻上詩詞楹聯小品節目。

活動的開展，促進了學校教育質量的持續提升和師生素質的全面發展。五年來，先后有近百名師生在各類大賽中獲市以上獎項80多項。學校先后獲得了市縣優秀民辦學校、課改先進學校、教育質量先進單位、省市詩詞楹聯教育基地、國學教育先進學校等10多項榮譽稱號。并先后有縣內外30余批次學校代表隊來學校參觀學習。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”詩詞楹聯教育的推廣，如春風化雨般浸潤著學生的心靈，滋養了師生的精神家園。展望未來，相信鼎山實驗小學在江能校長的帶領下，將繼續以弘揚國粹、傳承文明、開發學生智力為己任，全面提升學生的綜合素質，并通過學校詩詞楹聯文化的開展，帶動更多的學校加入到普及詩詞楹聯知識、開展國學教育的行列中來，為中華文化的傳承與弘揚貢獻自己的一份力量。

▎湖南省衡陽市祁東縣鼎山實驗小學詩聯文化紀實 ▎