個性成長，做最好的自己

文/苗　 露

個性成長，做最好的自己

文/苗 露

衍水河畔，龍鼎山下，盛開著一朵基礎教育的奇葩，她迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，徐徐綻放，散發著誘人的芬芳，她就是遼寧省遼陽石油化纖公司第三小學。學校始建于1978年，原隸屬遼陽石油化纖公司廠辦子弟小學，占地面積20025平方米，建筑面積9365平方米，綠化面積980平方米，校園環境優雅整潔，是一個培養人才的搖籃。

文化是一種符號，是學校長久生命力、核心競爭力、發展推動力之所在。遼化三小始終秉承“以人為本，和諧發展”的教育理念，全面貫徹教育方針，培養學生的創新精神和實踐能力，營造良好育人環境，打造和諧校園，不斷改善辦學條件，規范內部管理，狠抓內涵發展，提升辦學水平。如今，學校已然成為一所擁20個教學班，880多名學生，47名教師，而且教學設施完備，教育教學管理規范，教育特色鮮明的品牌學校。

特色一：獨特的領導魅力

著名教育家人大附中校長劉鵬之曾說：校長就是“領跑人”。面向世界、面向未來、面向現代化領著全校教職工不停地奔跑，領著一茬一茬的孩子不停地奔跑。

作為遼化三小的校長，于迎春深刻領會“領跑人”三字的含義，她堅持以人為本的管理理念，帶領一班人確立了學校未來發展的科學而明確的目標，讓團隊圍繞這個目標統一思想和行動，講團結，講尊重，倡導同志間互幫互助，人際關系簡單化，把精力放在學習上。“惜花春起早，愛月夜有遲”，她以這副有名的勸學對聯自勉，也要求學校的老師以“惜花”“愛月”的心態和性情去學習。正因為有著這樣一位領導，使得遼化三小在教育教學各個方面均取得了好成績，也使學校在遼陽地區有著較好的社會聲譽。學校先后獲得遼寧省課程改革示范學校、遼寧省糾風治亂工作先進單位、遼陽市中小學校園環境藝術化先進學校、遼陽市和諧校園創建工作模范單位、遼陽市教育系統“五五”普法工作先進單位等榮譽稱號。

特色二：科學的團隊培養

教師是學校改革發展的第一硬件，是確保教育質量的關鍵。

遼化三小把“高尚的職業道德、先進的教育理念、合理的知識結構、高超的育人藝術”作為學校教師的追求目標。堅持科學治校，學校管理有章可循，形成了“教代會—校務會—行政會—年級組”的管理體系。同時，學校領導十分注重教師的專業發展，多年來，累計外出培訓達到300余人次，投入培訓經費十萬余元。“培訓讓教師們拓展了視野，更加熱愛遼陽的教育事業，愛崗敬業的思想意識得到了加強，同時充實了理論業務知識，提高了教育教學水平，為全面提高學校的教育教學質量打下了堅實基礎。”學校一個個青年教師迅速成長，一批批優秀教師、骨干教師脫穎而出。學校現有省級骨干教師1名，市區級骨干教師10名，遼陽市優秀教師1名，宏偉區名師1名，宏偉區模范班主任5人。他們帶動全校教師潛心工作，推動三小教學工作的不斷前行。

特色三：多元的校本課程

教學是學校的生命線，隨著基礎教育課程改革，學校教學管理也面臨著新的課題，教師的執教生涯也迎來新的挑戰。為樹立全新的教學理念，于校長率領學校領導班子，重實際，研學情，搞課改，以構建校本教研機構為切入點，大膽改革課堂教學模式，營造崇尚學術、注重科研的教研氛圍。經過多年實踐，學校探索出語文“三學三探”、數學“五四三”教學模式等凸顯學生主體地位的新型教學模式，卓有成效。語、數兩項教學模式均立項為“十二五”省級科研課題，并成功驗收結題。如今，課改成果已惠及學校各年段各學科，“我參與，我快樂”的理念已成功應用到學校教育教學實踐中，學生學習熱情高漲，主動性增強，成績逐年穩步提高。

學校堅持以發展學生個性為目標，以興趣性、拓展性為出發點，充分利用豐富的資源優勢，設置書法、手工、繪畫、古詩文鑒賞、國學經典誦讀等不同類別、不同層次的校本課程。同時，學校積極探索開發適合學生特點、張揚學生個性的活動隊，如軍樂隊、電聲樂隊、合唱隊、籃球隊、足球隊、跆拳道隊等特色活動隊。同時，學校啟動體育藝術“2+1”工程，實行大課間特色游戲項目，每天上下午兩次大課間活動，確保學生每天體育鍛煉一小時的真正落實。學校將跆拳道納入日常體育教學中，培養學生體育技能。由于制度完善、計劃周詳，體育藝術教育活動開展得扎實到位，為學生的終身發展奠定良好的基礎，學校榮獲遼陽市體育藝術“2+1”先進學校稱號。

特色四：穩定的德育實踐

德育是教育之根，是學校一切工作之首。多年來，學校始終堅持把德育放在學校工作的首位，以“弘揚中華傳統文化，培養學生道德素養”為主題的特色活動更是取得很好的效果。

積淀校園文化底蘊，實現文化育人、環境育人學校形成以“誦讀國學經典，傳承中華美德”為主題的校園文化建設，通過創辦文化墻，誦讀《弟子規》《三字經》等國學經典篇目，評選文明學生等活動，形成濃郁的文化氛圍，實現文化育人、環境育人。建立“三生”檔案，黨員教師開展“一幫一”結對子扶貧活動，學校每年組織學生“捐出零用錢”獻愛心活動，實現貧困生無憂上學，做到管理育人、服務育人。學校開展體育節、科技節、藝術節、主題班隊會等豐富多彩的校園文化活動，提倡“賞識教育”，建立成長記錄袋進行綜合性評價，做到教書育人、活動育人。

開展社會德育實踐，優化社會德育環境遼化三小開展了一系列特色社會實踐活動，參加宏偉區實踐基地、周邊社區組織的航模制作、手工制作、軍營生活體驗等活動。通過與社會接觸，親身體驗，增強了學生自理能力，進行道德情感教育。同時，學校建立家長委員會制度，以家長學校為核心，健全家庭德育網絡。長期開展教師家訪、家長會、家長開放周、家長對教師評課、優秀家長評選等一系列常規活動，增進了解，構成家校合力。

特色五：先進的信息教育

現代教育技術是一項新生事物，要使現代教育技術真正融入教育教學，全面提高教學水平，必須要有強有力的組織領導。因此，為確保學校教育信息化工作順利有效地開展，遼化三小專門成立了由于迎春校長任組長，教學副校長任副組長，教導主任、年級組長及信息技術專業人員為成員的信息化建設領導小組，分工明確，職責嚴格。并結合學校實際情況，提出了“一個模型、兩個層面”的學校信息化工作建設和發展模式。一個模型：即以硬件環境和網絡為基礎，完成從標準化建設到資源服務，再到信息資源共享為主線的學校信息化建設結構模型；兩個層面：即做好規劃和實施兩個層面的工作。

學校突出打造信息化教育特色，把發展現代教育技術、全面普及信息化教育手段作為學校工作的突破口，圍繞高效課堂這一目標，大力推進教育教學的改革與創新。走出了一條依托信息化建設，推進素質教育，培養學生的信息素養和創新能力，從而提高學校整體辦學效益的新路。學校現有20個多媒體教室，均配備集計算機、投影機、幕布、交互式電子白板為一體的交互式教學觸摸一體機。還建有1個多媒體會議室、1個多媒體錄播教室、1個微機室，2個多媒體報告廳，還有多媒體監控室、校訊通學生信息網絡平臺、圖書室管理系統等。

近年來，隨著現代教育技術手段的運用，全校學生的學習興趣普遍增強，各年級的教學質量普遍得到提高。自2009年以來，學校連續有38位同學參加省、市級學科競賽，均獲省、市級一二等獎。劉莉莉等幾位專任教師所輔導的學生在山東省中學生電腦動畫、電腦繪畫設計制作競賽中多次榮獲一、二等獎，指導學生參加機器人大賽也取得了優異的成績。與此同時，學校自主開發研制的網絡考場、電子答題卡、校園自動電鈴和校園自動廣播系統等軟件都具有較強的實用價值，多項已在該地區推廣使用。

教育，就是讓一個人成為最好的自己。遼寧省遼陽石油化纖公司第三小學的特色教育是容獨特性、科學性、多元性、穩定性和先進性于一體的全能教育，是學校為孩子們搭建的一個更全面、更寬闊的舞臺。這個舞臺不僅開啟了學生成長的新世界，讓每一種成長都更具個性，更讓每一個學生都培養起了興趣愛好，發展起了個人特長，收獲了屬于自己的成長，走自己的路，做最好的自己。遼化三小也將繼續秉承“以人為本，和諧發展”的教育理念，在于迎春校長的帶領下，穩步前行，在特色教育之路上，越走越好，越走越遠……

▎遼寧省遼陽石油化纖公司第三小學特色教育紀實 ▎