大學生網絡文化工作室建設與管理研究

林晉峰

摘 要：要想落實立德樹人的根本任務，網絡文化建設是重要陣地，激發調動大學生參與校園網絡文化建設的積極性、主動性是關鍵環節。培養學生網絡文化，為大學生參加校園網絡文化建設，提供大量平臺和機會，也直接提高了大學生在校園網絡文化建設文化水平。高校要采取相對方法和措施，提高大學生網絡文化工作室的建設和制度工作。提高學生網絡文化，積極有效地建立一個網絡工作室品牌文化，促進大學生成為構建未來網絡空間的一支重要力量。

關鍵詞：管理；途徑；網絡文化；研究

中圖分類號： G250.72 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）23-78-2

0 引言

由于社會向信息化，數字化，便捷化的發展，高校運載工具和渠道已經開始轉化為網站，微博，微信等多媒體形式，在精神文化，教師交流，情感交流和社會形象建設起著至關重要的作用。且在新媒體時代，為學生的網絡文化工作室的建成，具有示范作用。

1 高校網絡文化工作室建設的意義和目標

黨的十八大報告中，習近平總書記提出并強調，要大力提升新媒體時代的社會溝通能力。在如何占領網絡最高點的同時，利用新媒體高校學生思想政治教育是各高校必須認真思考的一個重要問題。大學生網絡文化建設，可以使用多媒體社會核心價值觀和大學生的民族優秀傳統文化，思想政治教育的現代化手段，來達到深化學校的辦學理念，立德樹人實現重大的意義和目標。

2 新媒體時代下創建網絡文化建設中的問題

2.1 網絡信息的混亂龐雜

面對涉及新媒體，網絡技術，以及復雜的互聯網信息，這些信息良莠不齊，且信息龐雜，各種信息真假難辨，且大量污穢和垃圾信息大量傳播，且不受限制，所以網絡文化在許多方面削弱了主流校園文化的網絡時代，并快速發展。目前，大多數大學生還沒有形成正確的價值觀，缺乏理性思維辨別能力，當信息以大量被動接受，而不知所措和正確篩選時，自然會引起混淆，嚴重影響了大學生的前景人生觀，價值觀，也是網絡犯罪，隱私泄漏問題越來越多的原因。

2.2 教育網開辟了新環境

對于開放，共享和新媒體的互動功能，以及信息量巨大來說，監管是困難的。網絡問題來源廣，因而產生新傳媒大學的社會責任日益增加。

對于高校教育網絡內部而言，使大學教育有更開放的空間，不再局限于課堂，而是開放給學生使用手機作為連接到網絡的終端，為了更好地與教育工作者互動，獲得更豐富和更加生動的知識，有效地管理校園網絡文化建設，成為一項重大挑戰。

4 網絡文化建設為大學生開辟一條新道路

4.1 網絡文化成為大學生解壓的一種新形式

當代大學生作為祖國新一代的接班人，背負著重大的精神壓力，而網絡文化建設給大學生提供了更多新穎的，便捷的娛樂平臺和解壓渠道，在一天的緊張學習和大量的學習知識帶來的疲勞。網絡文化和上網休閑為大學生的解壓帶來了不少樂趣和輕松舒適的環境，聽聽音樂，看看小說和國內外有趣新聞，以及各種網絡笑話和各種網絡趣聞等等這些網絡文化給大學生的生活和精神都是一種解壓和放松，為大學生生活帶來更多樂趣。

4.2 網絡文化為大學生知識學習，開辟一條新道路

在網絡還不普及的時候，大學生學習知識大多數局限于課本，或者是局限于課堂，老師講解那些知識，學生吸收哪些重點。同時有很多不懂得問題也只能是去圖書館，查詢相關書籍，費時費力的同時還不一定能找到答案。傳統的學習模式讓很多學生產生枯燥，乏味厭學的情況。而網絡文化的普及使學生對學習有了一種新看法，新定義。可以網上搜到所有想要的數據資料，也解決了各種疑難雜癥。網上的多媒體教學改變了必須課堂學習，那種單一，緊張，枯燥的學習方式，同時開拓眼界，為自身的德育教育開辟新的環境和優越的知識平臺。

4.3 網絡文化為大學生就業找工作，提供了多種機會，以及廣闊的平臺

網絡文化為大學生就業找工作，提供了多種機會，以及廣闊的平臺，由于網絡文化的普遍性和大量的使用性，為大學生提供大量的就業機會，同時網絡創業風險低，投資小，見效快，為大學生創業提供了更多機會和更高效率。

5 加強大學生網絡文化工作室建設和管理的有效途徑

5.1 加強大學生自主思考意識和網絡法制教育

大學生擁有正確獨立自主思考意識是網絡文化建設的一個重要因素。可以通過課堂教育學習，老師積極引導，學校廣播宣傳和文化知識培養來提高自身的網絡認知度，提高自主思考意識，作出正確選擇，不被污垢信息所迷惑，在龐大的和復雜的網絡覆蓋時，應從海洋網絡文化中篩選出有價值的信息。只有加大學生平時的知識學習和培養，才能有效的訓練出學生的自主思考意識。

其次要加強學生的網絡法制教育。由于許多大學生網絡知識欠缺，網絡不道德和網絡犯罪行為不能及時分辨和抵制，觸碰道德甚至法律，對自己甚至對學校、對社會造成危害行為，因此高校可通過，法制書籍發放，學校設立專家法律講堂，學校設立法律宣傳小組等積極宣傳，達到提高學生法律意識，為創建一個積極的向上的網絡文化建設做準備。

5.2 明確大學生網絡文化工作室建設思路

以學校的全面規劃為主體，以學校宣傳部門、學工部門和團委部門為輔助，明確制定出工作室建設方案，確定工作室建設數量、工作室建設方向以及工作室建設的特色。在大學生網絡工作室的建設過程中，需要融入社會主義核心價值觀，對包含正能量的思想文化進行弘揚，同時還要明確工作室的發展目標，將大學生網絡文化工作室建設成為以培養高素質網絡時代人才為目標，以打造創新型網絡文化品牌為導向的大型文化陣地。

5.3 找出重點，突出教師和學生的需求

大學生網絡文化工作室可圍繞網絡文化方面進行各種形式的活動，比如可以開發網絡教育活動，進行一些相關的網絡調查和網絡研究，相關網絡信息技術化和服務類，網絡的安全性和防控類、網絡如何廣泛應用等相關知識，應該明確提高網絡文化改進具體方向，大力在校園網絡文化建設主要領域和關鍵環節上，努力解決問題，獲得突破的進展。在整個過程中，堅持以服務目標為主，通過各個渠道和資源的有利條件，網上網下互相整合和協調來吸引各大高校學生，增加大學生網絡文化工作室的多樣性和高效性，以及滿足老師和學生的各個需求能力。

可以運用很多辦法和政策來促進大學生的網絡文化工作的提升，在思想方面進行整合和灌輸，教學方面進行普及和教育，生活方面進行各種免費網絡文化服務，娛樂方面進行大力宣傳和積極鼓勵，運用高效和大量網上在線課程的有利教學資源，給大學生全面生活和學習環境提供網絡文化接觸面。

同時也可以通過網絡公眾號，互動社區，相關網上調查和研究，給大學生積極引導，融入網絡教學活動中，把校園信息化和應用化聯合起來，實現服務升級。滿足和突出師生需求。

5.4 多方共同開展網絡文化指導與管理工作，形成工作合力

網絡文化建設是一項復雜且繁瑣的巨大任務，是由國家，政府，單位，學校和社會媒體等等共同打造的互聯網絡在其各級黨委，政府和有關部門對高校加強網絡文化建設和現代信息技術的一項管理工作，進而在規劃和指導下能快速且高效的運行。

學校應提高網絡文化環境，加強學生網絡文化法律，提高大學生網上辨別對錯和好壞的能力。

家長應提高自身的網絡文化道德和法律，對孩子進行積極的指導和監督。

外界和各大網絡媒體應自覺傳播良好的網絡文化信息和知識，為學生提供良好的網絡學習環境和營造健康的網絡文化氛圍。

社會方面通過法律化網絡管理，嚴厲懲治各種對大學生的道德建設不利的人和事，加大大學生的網絡文化知識的普及和教育，以及法律法規，積極倡導大學生正確的網絡文化價值觀。

5.5 完善的校園網絡文化建設和管理效率

加強校園網絡的管理，認識到校園網絡文化建設管理的重要性。

首先，必須實現網絡硬件和軟件設備的雙重提高和完善。提高校園網速慢，電腦學校機房配置低，學習環境差等問題。為了進一步提高學校和圖書館的網絡設施設備，學校必須加強硬件和軟件升級和完善，積極申請網絡基礎設施專項資金。

其次，校園網絡文化管理系統，以優化組織，加強校園網的管理，必須設有專人主辦，專人負責，不能忽略技術層校園網絡文化的重要性。

5.6 提高校園網絡管理人員素養，積極進行網絡引導行為

首先，應提高對學校的師生和管理人員的網絡素質培養與網絡監管能力，牢牢把握網絡發展和網絡建設的主導權，必須提高網絡監管水平和網絡操控水平，可通過微信、微博，建立QQ群等多種網絡形式，展示網絡素養、網絡道德和網絡智慧，積極引導正確網絡文化價值觀，同時作出表率和起到積極帶頭作用，營建自己的青年組織群體。

其次，要通過團組織對青年自組織進行組織、活動、感情等有效覆蓋，以服務和支持換取信任，使青年自組織納入團組織管理視線和范圍。尤其做好網絡青年自組織核心人物的工作，通過讓其擔任團內職務、吸引其參與團內活動等方式，教育培訓培養自組織負責人，使這支隊伍“圍我而轉、為我所用”。

再次，要培訓培養學生骨干，通過朋輩互助和宣傳示范，引領校園網絡時尚行為。要通過培訓提高學生骨干收集民意、宣傳政策、解答疑惑的水平和藝術，把優秀者發展成為網絡信息員、評論員等。

6 結束語

從全國現有的大學生網絡文化工作室的建設規模來看，未來將會出現更多優秀的工作室，在這方面還需要全社會、各高校以及教育主管部門的共同關注，結合高校師生的力量，一起為大學生網絡文化工作室的建設和管理作出努力，完成大學立德樹人的重要使命。

參 考 文 獻

[1] 屈晗，楊向榮，楊欣虎.試論校園網絡文化建設中網絡自組織的引導和管理[J].思想教育研究，2011（07）.

[2] 褚洪濤.網絡文化建設和管理研究[D].山東大學，2012.