舞龍舞獅在高職院校開展的價值與展望①

顧建春（常州機電職業技術學院體育部 江蘇常州 213164）

舞龍舞獅在高職院校開展的價值與展望①

顧建春
（常州機電職業技術學院體育部 江蘇常州 213164）

舞龍和舞獅項目是我國傳統體育中重要的項目之一，經過千余年的發展歷程，這一項目已經形成了成熟的體系。而該項目，無論是其觀賞效果，還是其對民族文化的繼承和發展，都使得這一項目成為諸多人的關注和焦點。當前雖然一些學校開設了舞龍舞獅課程，然而由于對該運動的作用和價值認識不到位，加上缺乏必要的規劃，整個教學開展效果并不理想。該文通過結合對舞龍舞獅的項目特點進行有效分析，進而探索高職院校開展這一項目的價值，從而清晰認識到該項目的發展趨勢和方向。

舞龍舞獅 高職院校 開展價值 展望分析

我國是舞龍、舞獅運動的發源地，經過長時間發展，這一運動項目已經凝聚了我國優秀的傳統文化，無論是運動本身，還是通過運動透露的內涵和價值，都是我們民族財富的精髓和內核。因此，探索對這一運動的有效繼承和發展，不僅是對該運動項目價值的肯定，同時更是傳統文化的延續。隨著教學改革不斷推進，豐富教學內容，繼承傳統文化已經深入落實到各個高校，而一些高職院校也相繼開展了這一運動。但客觀的講，由于對該項目價值認識不足，嚴重制約了整個運動開展的效果。因此，深化價值認識，體系化開展該項目教學極為重要［1］。

1　舞龍舞獅運動在高職院校開展的綜合價值分析

所謂價值，就是意義。舞龍舞獅運動項目價值的存在是該運動開展的前提。同時準確認知價值內涵，也是對整項運動有效繼承的關鍵。在高職院校開展舞龍舞獅運動，將發揮一系列價值。

1.1 深厚的歷史文化價值

無論是舞龍運動，還是舞獅運動，都是對中華民族幾千年民族文化的濃縮和展現。龍是中華民族的圖騰，也是我們重要的民族信仰與內涵文化。而獅子也是古人祛除惡魔的主要工具，也是傳統文化中具有獨特價值的符號。舞龍和舞獅運動是在傳統文化繼承下的民族體育活動，通過有效開展這一運動，不僅能強身健體，更是對中華歷史文化的肯定。而舞龍舞獅運動中所包含的精神，更是中國傳統歷史文化的濃縮和精髓。在高職院校開展舞龍舞獅運動，能夠加深學生對中國傳統歷史文化的了解和學習，從而實現對優秀民族文化的有效傳承。

1.2 直接有效的教育價值

舞龍舞獅運動不止是一項體育運動，其中包含的不僅是各項動作和技能，同時也包含著自強自立的精神、吃苦耐勞的意志等。經過幾千年的發展，這一項運動已經發展成為一種文化，中華民族中各種優異的精神內涵都被融入其中，因此，值得將其全面繼承。從當前社會來看，很多學生由于自身所處的環境比較優越，加上多為獨生子女，因此更多學生表現出“自我、自私”等特點，學生之間缺乏細化有效的合作，所以要通過一系列活動，達到教育學生的目標。在體育教學活動中開展舞龍舞獅項目，能夠讓學生在具體的教學實踐中獲得必要的精神內涵。舞龍舞獅運動作為一項充滿“生動活潑”元素的項目，可以讓學生在運動參與學習中實現個人思想內涵提升［2］。

1.3 全面完善的體育鍛煉、健身競技價值

舞龍舞獅運動是以文化為內核，以體育運動為表現形式的運動項目，該項目在開展過程中，需要參與者投入充足的體力，以及速度、耐力和運動技巧等等，結合音樂節奏，從而來協調展現各種動作姿勢。舞龍舞獅運動是一項集體性的運動項目，也是由多人共同參與完成的體育項目。想要完成一場完整的運動項目，就需要消耗大量體力，也讓參與者獲得健康體質。在高職院校中開展這一運動，能夠吸引學生積極全面參與其中，從而達到有效開展體育鍛煉、強身健體的效果。大學生在參與完一場舞龍舞獅運動之后，學生的不良情緒可以得到有效消除，該項目也是一場有氧消耗運動，從而使得學生的新陳代謝能力得到有效發展，實現學生由心到身的健康、進步。

舞龍舞獅運動是由多個動作組成的運動，而優美的動作也是該項目可供觀賞的主要前提。而為有效增強項目的觀賞性，該運動也在不斷競技過程中，實現表現水平的有效提升。隨著舞龍舞獅在各高職院校的蓬勃發展，如今高校間也形成了相應的競技比賽活動，通過競賽活動的開展，不僅增強了學生的集體感，同時也讓各參賽隊伍的競技水平得到了實質性提升，促進舞龍舞獅運動在高校成功“落地”。

1.4 精彩巧妙的觀賞價值和娛樂價值

如今舞龍舞獅運動已經發展完善，并形成了成熟的表演體系。整個項目編排豐富，動作構思精妙，各個環節之間變化多樣，整個表現過程中展現了多種感情，也表達了各種情感意境，詮釋了各種動作。整套運動動作中包含了豐富多樣的表現特點，極具觀賞效果。將舞龍舞獅運動充分應用到高職院校中，不僅為學生增加了文化娛樂項目，豐富了學生的日常生活，同時也讓學生的創造性和創新思維得到了有效促進。

2　高職院校開展舞龍舞獅運動的未來趨勢和方向分析

隨著高校教學改革不斷推進，增強學生的綜合素養，培養學生的創新能力和創造思維，就成為教學活動開展的根本目標。在教學開展過程中，必須準確把握該運動的發展趨勢和方向，從而為該項目教學有效開展提供指導和幫助。而其未來趨勢和方向主要表現為以下幾方面。

首先，舞龍舞獅運動走向現代化、競技化。以往舞龍舞獅只是一種民間集體活動，多在慶典活動中用于表演。隨著各高職院校先后開展這一運動，該運動項目得到了有效完善和補充。隨著現代競技體育迅猛發展，引入規則、參與競技比賽已經成為該項目發展的方向和趨勢。而這些理念的融入，也為舞龍舞獅注入了新的發展動力。因此，高職院校在開展舞龍舞獅運動時，必須重視競技水平的提升，同時整個教學活動也要融入新的時代元素，做好實質性更新［3］。

其次，舞龍舞獅運動進入高校已成為發展趨勢。在現代文明發展大形勢下，傳統文化逐漸被遺忘，甚至是忽略，如何繼承傳統文化，就成為全社會的問題。大學生作為社會的主力軍，也是文化傳承的核心，所以高職院校開展舞龍舞獅運動，通過對傳統文化進行挖掘，進而賦予其新的內涵，各個高校開展這一運動，并且結合有組織的競技比賽開展，也讓整個運動實現了新的發展。正是舞龍舞獅普遍進入高校，因此各高校在實施項目教學時，必須加大投入力度，針對教學過程中存在的問題，及時予以調整，確保該運動融入高校教學體系。

最后，舞龍舞獅運動逐漸融入多種教學元素，與其他相關科目之間的融合性逐漸增強。舞龍舞獅過程中離不開音樂和美學等元素，因此在提升該項目表演水平時，必須重視合適音樂的挑選，對表現動作的美感更加重視，而這正說明舞龍舞獅運動發展走向復合化、綜合化。在高職院校開展舞龍舞獅時，要對運動項目的相關需求元素進行深度融合，通過多重元素的添加，展現該運動新的價值與作用。

3　結語

舞龍舞獅是我國傳統文化的內涵和精髓，需要我們對其進行有效傳承和發展。將舞龍舞獅應用到體育訓練過程中，能夠對參與者產生一系列積極影響，其中涵蓋的強身健體、強化意志等作用，更是該運動項目的深遠價值。隨著各個高職院校都相繼開辦了了舞龍舞獅運動教學，將運動項目與體育教學相融合，但效果并不理想。從問題的根源上看，是我們對該運動價值認識不到位造成的，因此深化價值理解，認識到開展該運動項目所帶來的一系列綜合價值，并清晰、準確地把握該運動項目的發展方向，從而為高職院校深化舞龍舞獅教學“實質性落地”產生根本性保障。

［1］錢鵬.高校開展“舞龍舞獅運動”的探析［J］.體育科學研究，2013（11）：91-96.

［2］李丹.體育院校開設舞龍舞獅課程的必要性研究［J］.體育科技，2014（9）：77-81.

［3］孫超.高職院校開展舞龍舞獅的現狀和發展前景［J］.時代教育，2015（6）：124-129.

G807.4

A

2095-2813（2016）03（b）-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.103

舞龍舞獅在高職院校開展的價值與展

顧建春（1981，3—），男，漢，江蘇宜興人，本科，講師，研究方向：民傳體育。