何為好的教育

李婧

成為母親后，我常常問自己：什么是好的教育？

隨著女兒長大，我遇到越來越復雜的問題：要不要買學區房，要不要報興趣班，要不要對她日常的某些行為進行鼓勵或阻止……似乎在許多時候，我的教育方法都會指向一個出發點——我希望孩子通過教育成為怎樣的人。

在尋求答案時，我常常看身邊朋友成長的經歷，有時他們的經歷和結果會給我一些啟示。

比如我的一位朋友，畫家高老師，從小到大受到的教育就和我有很大差別。我們許多人到三十歲了都不知道自己該做什么，擅長什么，而他三歲時就向父母說：“我要畫畫。”高老師的父母非常果敢，當時就支持他學畫，于是他走了一條非同尋常的專業學畫之路，經過三十年的訓練，現在他已在業界獲得了一定成就。不過這不是最重要的，最重要的是，他每天都很快樂。

而像我這樣的大多數人呢？我們從小接受基礎教育，到高中畢業時，不知道該選什么專業；大學畢業時，不知道該從事什么工作；工作后，不知道該如何做職業規劃。許多人過了三十年都不知道自己的人生該走向何處——為何學習，為何工作，不明白動機，也不清楚目標，十分痛苦。

如今，問題一樣發生在我們的后代身上——當我看到身邊的家長把孩子送進各類興趣班時，我也在問自己：我的孩子，會和我當年一樣嗎？她會在學了這么多東西之后，到三十歲還不知道該做什么嗎？那樣的她，會真正快樂嗎？

當我們環顧四周的教育環境時，不難發現，社會“一邊倒”地鼓吹精英教育為唯一成功的教育。人們普遍認為，孩子上名校、獲得高學歷、走向精英階層就是成功的標志。于是孩子從生下來開始，家長們就不顧一切地把他們推向千萬人擠破頭的成功大道，卻忘了在出發之始問一問上路的人：“孩子，你想成為路盡頭那樣的人嗎？”

當我為高老師的教育經歷驚詫時，我詫異的是他的父母敢于讓他在上路前就做出選擇。如果換作一般的家長，一定會認為學畫是不正經的，應該把時間用在功課上，而放棄興趣愛好的投入。

然而家長們都忘了，最后真正成就人生的，并不是語數外的分數，并不是世俗對名利財富的認可，而是一個人有沒有達到自我認同的目標——即他所真正喜歡做的事情，有沒有做到。那才是本質的快樂。至于獲得多少名利與財富，你早就明白了，這不是屬于快樂唯一正確的答案。

我羨慕高老師那樣有自我的人生。一些平凡而幸福的匠人，他們日復一日年復一年地做著自己喜歡的事，不受世俗干擾，不為通向成功之徑而放棄自我，那才是我希望自己孩子真正能成為的人——她有自己的目標，她有自己的快樂。

精英教育是唯一正確的道路嗎？必然不是。人生的可能性有千種萬種。

作為一個母親，我能做的，是把教育化為鼓勵孩子的魔力，而非阻礙她快樂的魔障。