讓每一個孩子綻放在陽光中
——榆林高新一中推進素質教育提升辦學品位的實踐

文／徐江

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校園管理·XiaoYuanGuanLi

讓每一個孩子綻放在陽光中
——榆林高新一中推進素質教育提升辦學品位的實踐

文／徐江

“我們將以飽滿的熱情、十足的干勁、超前的理念，帶著情感，帶著責任，帶著思考辦學；教育孩子三年，心里想著孩子三十年；讓理想成為現實，讓故事成為事跡，讓博愛成為靈魂?！边@是榆林高新第一中學校長徐江的壯語。徐校長懷揣著教育夢想，帶領著高新一中筑夢人，秉承著“陽光教育，快樂成長”的辦學理念，在推進素質教育和教學改革的道路上不斷開拓進取，譜寫新章。

學校概況： 設施齊備 ，師資過硬

高新一中是一所隸屬于榆林高新區管委會的全日制公辦初級中學，位于建業大道與長興路交匯處東北角，東鄰榆林市委、市人大、市政協、高新區管委會，與明珠大道相接，西鄰榆林市教研室、榆林一院，北與老城區相接，南與陽光廣場相映，屬高新區核心地段。

學校占地100畝，建筑面積33554平方米，設計規模為60個教學班，于2013年秋季正式招生投入使用?，F開設36個教學班，在校生1288名。學校配有校園電視臺、錄播室、班班通等現代高端信息裝備，設有音樂、美術、綜合實踐、探究、機器人模擬、心理咨詢等專項功能室，同時還擁有室內體育館、風雨操場等附屬設施，是一所設計超前、理念新穎、追求卓越的現代初級中學。

建校以來，學校以“廣納賢才、業績優先”為原則，聘用了來自黑龍江、江蘇、陜西等八省32個縣區的180名教師。這些教師平均年齡28歲，學歷達標率100%，其中碩士研究生44人，省級“教學能手”8人，市級以上“教學能手”“教壇新秀”16人。高素質的師資隊伍有力地保障了學校教學質量和各項活動的高效開展。

發展理念： 高屋建瓴， 格高志遠

建校初，徐江校長帶領他組建的學校發展智囊團隊，經過實地調研、多方論證、反復研討，創造性地完成了“追求1個目標，踐行2條校訓，弘揚3種作風，實施4項改革，創建5大特色，培養6種意識，采取7項措施，實現8大愿景”理念的建立，創造性地形成了“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的學校精神、“分工不分家，分責不分心，放手不撒手，開路不擋路，補臺不拆臺，到位不越位，服從不盲從，參與不干預”的團隊精神、“提升辦學品位，優化育人環境，豐富學校內涵，培育出彩國人”的文化精神和“追求向善與向美，展現高雅與激情，實現傳承與創新”的藝體精神。理念建設高屋建瓴，為高新一中教改活動的開展奠定了堅實的理論基礎，指明了學校的發展方向。

辦學策略： 多元發展， 特色領跑

高新一中始終堅持教學質量與個性發展兩翼齊飛，在全面推進教學改革的同時，注重教育信息化和國際化多元發展，打造特色課程，全面推進素質教育。

建校以來，學校建立健全教育信息化建設體制，建設高標準的“三通兩平臺”，打造智慧校園，現已形成以“漫步云端，聯通數據，智慧互聯”為格局的信息化建設新亮點。

學校建成與新加坡輔仁學校、北京四中、北京景山學校等名校聯盟互助機制，開拓對外交流格局，利用寒暑假組織學生游學?，F有兩批學生分赴美國、新加坡，圓滿結束游學活動。學校還獲得了聘請外教資質，有多名外教擔任學校的英語口語教學工作。

學校秉承“人無我有，人有我精，人精我優，人優我特”的精神，開展學校特色課程創建，以“全面發展打基礎，個性發展育人才”為目標，形成了“學校有特色，班班有特點，人人有特長，處處有精彩”的特色課程發展新局面，引領素質教育發展，打造學校特色品牌。

精彩校園： 德才兼備， 全面發展

學校堅持“陽光教育，快樂成長”的辦學理念，全面推進素質教育，讓每位學子都能在自己的才情碧空中展翅翱翔，成為德才兼備、全面發展的陽光少年。

立德樹人，為學生注入追夢的動力。學校堅持“立德樹人，潤物無聲”的育人原則，以學生的養成教育為根基，以“八禮四儀”和“八大習慣”為內容，通過實施日行一善、日思一錯、日改一過、陽光積分、道德儲蓄和成長檔案等形式，形成了“四自”特色管理模式，把社會主義核心價值觀植入到立德樹人的教育過程中，營造出積極向上的校園氛圍。同時，多措并舉，創建德育新模式：開展法規教育，引導學生用法律保護自己；通過榜樣宣講，引領學生用信念帶好自己；開發校本課程，搭建有效的德育教育平臺；發布“光榮榜”，引導學生發現身邊的美。

高效課堂，為學生構建最優化教學模式。教育教學工作是學校的核心工作，學校圍繞“一校一團隊，一組一高地，一師一優課，一課一名師，一生一英才”的發展目標，以“集體備課顯智慧，作業批改重鞏固，質量檢測細剖析，多元評價促發展”夯實教學常規，創新教學科研，求真教學反思。結合學校實際，創造性地實施了“7+1”高效課堂教學模式，并配套實施25條要求；進行“1+3”作業改革，實施“自主、合作、探究”“獨學、對學、群學”“隨時、隨地、隨需”的“三三學法”；創建集“自我評價，小組評價和網絡評價”為一體的立體式多元評價。課堂已真正成為孩子們“知識的超市，生命的狂歡”。

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體藝為翼，讓課余生活精彩紛呈。學校組建了三十個學生社團，每個社團都有專職指導老師。每周四為“無課日”，組織學生開展豐富多彩的社團活動。各社團以“全員共建、教學相長、共同進步”為目標，以“校不漏班、班不漏人”為保障，利用網絡信息化平臺，搭建多層次展示舞臺，弘揚真善美，追求高雅生活。確保每個學生在初中階段至少有一次獲得校級獎項的機會，至少有一段擔任班干部的經歷，至少有兩項相對較強的個人技能。每個高新一中的學子，都能在高新一中的校園里呼吸自由的空氣，尋找到展示的舞臺，綻放自己的精彩。

辦學成果： 積微致遠， 碩果盈枝

兩年來，學校從初創到拓展，從提升到發展，通過扎實行動不斷豐富著學校內涵，積淀著人文底蘊，致力于打造榆林教育的新名片和新高地。

時至2015年，學校先后獲得“榆林市五·一勞動獎章”“榆林市中小學德育工作先進集體”“榆林市校本研修工作先進集體”“陜西省防震減災科普示范學?！薄坝芰质惺着畔⒒痉秾W?！薄坝芰质兄行W實驗室標準化示范學校”“榆林高新區教育系統先進集體”等光榮稱號。在2013、2014連續兩年的全市教育系統社會滿意度調查中，榆林高新一中位列全市第一，獲得家長充分肯定、社會一致好評。2015年首屆畢業生以平均473分的驕人成績位居全市前茅。7支參賽隊伍14名同學在2015WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽中，“綠色城市”“太空挑戰”等項目旗開得勝、勇奪桂冠，充分體現了高新一中素質教育與個性發展雙輪驅動、兩翼齊飛的辦學追求和辦學成果。

回首過去，我們碩果累累；展望未來，我們豪情滿懷。高新一中教育人將一如既往用智慧點燃智慧，用人格引領人格，用生命喚醒生命，讓素質教育和教改活動在這片熱土上百花齊放，讓每一個學子在陽光教育中出彩、綻放。

作者單位：（陜西省榆林高新第一中學）