他干遠教“有一套”

◎解張敏

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他干遠教“有一套”

◎解張敏

人物印象

沒有響亮的口號，他干起工作來只信奉四個字：腳踏實地；從來都率先垂范，他以踏破鐵鞋的毅力在群眾心中樹起閃光的標桿。

劉斌組織播放活動

“開機先看指示燈，再看信號穩不穩；遙控對準機頂盒，打開平臺覽節目；網絡異常沒信號，撥打10000來求救……”這一段順口溜念起來朗朗上口，操作起來簡單易懂。而編寫順口溜的人，就是陜西合陽縣甘井鎮的遠教管理員劉斌。

記得剛接手遠教工作的頭一個月，面對全鎮25個遠程教育站點糟糕的學用情況，劉斌頓時心涼了半截。信號不暢、設備損壞、遙控器丟失……一個個困難如同絆腳石，讓他開展起工作來步履維艱。然而，骨子里的執著勁頭激勵著他迎難而上。不懂遠教設備操作技能，他就到縣遠程辦、縣電信公司拜師學藝，每天都要閱讀大量的學習資料；為摸清各站點的工作情況，他隔三差五就“登門拜訪”，逐一記錄問題、了解需求，回去后制定具體解決方案。文章開頭提到的順口溜就是他在反復調研思考中總結出來的，有效解決了基層站點學用過程中出現的技術難題。

隨著遠教工作的不斷深入，劉斌發現部分黨員群眾收看節目的積極性不高、學習效果不明顯。為此他通過入戶了解、召開座談會等形式征集收看需求，利用成立的黨建微信平臺、QQ群，每周定期發送節目收看要點，及時解決群眾學不懂、不會用的問題。“現在手機上每周都有遠程教育的收看信息，有什么好的內容小劉還會打來電話叮囑一聲，這小伙子干事就是認真。”甘井鎮同堤坊村村支書劉會蓮如是說道。

在一次走訪中，劉斌了解到麻陽村群眾種植的大棚香菇產量不高、效益不好。回去后，他在遠教平臺上搜尋相關的技術指導，并在網上查閱資料，整理制作成PPT課件，組織種植戶學習先進管理經驗，同時聯系縣上的農技專家實地指導，幫助群眾提高管理技術。他采取“遠教+基地+農戶”的教學模式，引導群眾跟著主導產業走，跟著示范樣板走，推動“一村一品”產業進一步升級發展。現在該村新建香菇大棚30棚，每棚比原來增收2000元，種植戶們都夸這是劉斌給他們送來了致富的“金鑰匙”。

“今年，我想把我們鎮上的黨建e平臺工作法、群眾身邊的好支書、種植戶的先進經驗，拍成遠程教育資源片，讓更多的黨員干部群眾學習受益……”遠教路上，小劉才邁開腳步，而黨員的認可、群眾的點贊就是他繼續前行的動力。

（作者系陜西省渭南市合陽縣委組織部干部）