別讓讀書日變成一場狂歡

俞詩逸+倪麗彬

世界讀書日到了，各大書店、出版商紛紛推出各種形式的讀書活動，或是給以誘人的購書優惠，或是邀請專家學者暢聊讀書心得，一時間，世界讀書日似乎真正成了大眾讀書的節日。然而，細細想來，這事卻并沒有這么簡單。（概述世界讀書日的各種活動，為下文的深度剖析奠定基礎。）

世界讀書日始于1995年，由聯合國教科文組織設立，這幾年隨著政府“全民閱讀”計劃的推動，逐漸在中國流行開來。對大眾而言，世界讀書日的設立更多地是起到一種導向作用，旨在鼓勵人們多讀書，讀好書，如果能達到這樣的目的，世界讀書日也就有了它存在的價值。（用簡潔的語言介紹世界讀書日的緣起和目的。）

不過，從近年的活動效果來看，如今一些讀書日活動更像是商業性的狂歡，商家營銷的成分占了多數。比如，各大電商的折扣大戰、書店的通宵閱讀計劃、名人推書、各種書單的推薦、現場朗讀秀等活動讓人目不暇接，有人感言，每到世界讀書日，就像“趕場子”，耗費在路上的時間反而超過了真正讀書的時間。（這一段敘述了世界讀書日的各種商業活動，是對第一段內容的細化與補充，“商業性的狂歡”一語中的，指出了活動的實質。）

如此熱鬧的場景讓人忍俊不禁，明明是參與讀書活動，到頭來卻沒讀多少書，這無疑是讓人深思的。讀書本是一件比較私人的行為，而現在我們看到的多是目不暇接的讀書活動，只見“活動”不見“讀書”，或者說“讀書”為“活動”讓步，甚至成了“活動”的附庸，這無疑是本末倒置。（先是從讀書的角度，說明“讀書本是一件比較私人的行為”，接著分析現在“讀書”與“活動”的本末倒置的關系。）

讀書不是靠幾分鐘的熱度就能完成的，而應該是一種長期堅持的行為。其實，參與讀書活動無可厚非，也便于結交更多愛好讀書的朋友，但出現讀書娛樂化、狂歡化的傾向，就值得警惕了。真正的讀書人不會太在意讀書的形式，在他們看來，天天都是“讀書日”，而世界讀書日只是讀書的契機，至于到了這天是否讀書則是其次了。然而，不少人卻把世界讀書日看得太重，恨不得把所有的讀書活動都往這天放，結果就會出現讀者疲勞、商家“應付”的情形。（此段主要表達讀書應該“長期堅持”的觀點，批評世界讀書日的“讀書娛樂化、狂歡化的傾向”。）

近些年來，隨著物質生活水平的提高，人們的精神文化需求與日俱增，然而讀書并不是最受歡迎的選擇。根據前幾天中國新聞出版研究院公布的數據顯示，2015年我國國民人均圖書閱讀量為4.58本，雖然較去年略有增加，但與發達國家相比，仍有較大差距。盡管如今是互聯網時代，人們更愿意通過手機、電腦等方式進行閱讀，然而，通過電子屏幕所獲得的更多是碎片化的資訊，有知識而無太多思想，容易閱后即忘。不積跬步，無以至千里，閱讀是我們民族前進的動力，是走向文明大國的推力。在世界讀書日臨近之際，希望我們多一點冷靜，少一點喧囂，多一分面對知識的赤子之心，少一些急功近利的焦躁。（此段先是運用對比手法，指出在閱讀方面我們存在的差距，接著高瞻遠矚揭示閱讀的深遠作用，最后提出殷切的希望，催人思考。）

評點：“透過現象看本質”，是文章的突出特點。世界讀書日來臨，這是愛讀書的人的節日，也是商家搞活動促銷的一個極好的由頭。針對這種“讀書娛樂化、狂歡化的傾向”，作者揭示了其“商業性的狂歡”的實質，而關于讀書與活動的關系的辯證分析——“讀書”為“活動”讓步，甚至成了“活動”的附庸——更是一針見血，發人深省。不破不立，破而后立，作者正面指出讀書應該“長期堅持”，尤其是紙質閱讀。文章緣事析理，由現象深入本質，作者沒有被表象迷惑，而是獨具慧眼，獨立思考，層層剖析才令人信服。

（編輯：關曉星）