在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

顧曉筱

[摘要]本文立足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，從創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境、加強(qiáng)生活實(shí)際聯(lián)系、布置開放課后作業(yè)等方法就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)展開探討。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)；數(shù)學(xué)；創(chuàng)新；意識

創(chuàng)新是國家前進(jìn)的動力，同時也為教育改革事業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，教師應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。小學(xué)是數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的重要時期，教師應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識。

一、創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，由“灌輸式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤剿魇健?、“合作式”、以及“交流式”等，為學(xué)生營造有利于活躍思維的課堂氛圍，深度挖掘每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教師要用平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生通過自己的努力能夠不斷進(jìn)步，為學(xué)生營造輕松、快樂、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生敢于、樂于參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和意識。尊重學(xué)生的主體地位是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)和前提，教師要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇敢質(zhì)疑、積極探索、大膽發(fā)言，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)之一，興趣是最好的老師，其可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。新課標(biāo)要求教師采用多元化的教學(xué)方式，情境教學(xué)法是其中常用并且有效的方法之一，通過創(chuàng)設(shè)情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、積極探索、大膽創(chuàng)新的意識，鍛煉學(xué)生獨(dú)自解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識?！?br>