四大法寶：激發(fā)小學生英語學習興趣的妙招

沈玲

英語是當前世界運用最廣的一門語言，也是我國義務教育階段最為重要的一門課程，學習英語最終目的是培養(yǎng)英語綜合運用能力。小學生由于其年齡階段特點，生性好動愛玩，學習的持久性較差，而傳統(tǒng)的小學英語教學忽略了學生學習過程的感受，影響了學生學習的積極斷口效率，教學效果不是很理想。根據筆者多年的小學英語教學經驗，如何激發(fā)小學生英語學習興趣，我覺得要利用好四大法寶。

法寶一：創(chuàng)造語境，營造氛圍

沒有一定的語言環(huán)境是很難學好一門語言的，特別是英語教學。教師要刻意創(chuàng)造英語教學的環(huán)境，在課堂教學中一定要用英語組織教學，用英語與學生進行交流和對話。筆者教過多年三年級英語，感觸很深，對于英語初學者來說，語境很重要。一開始上課老師就要用英語向學生問好，作自我介紹Hello，boys and girls，1m yourEnglish teacher，My name is Shen Lin，You can call me Miss Shen，Welcome tostudy English，A good beginning is half the battle，1 wish you work hard atEnglish and good luck，課堂用語也應該用英語說。例如：lts time forclass now，Open your books and turn to page 4.當有些學生在竊竊私語時，我會說：Be quiet！學生回答問題聲音小時，我會說：Speak loudly！學生來遲到了我會說：Dont be late again！根據學生的回答情況，我用Good/Very good/Wonderful/Well done/Excellent等等來激勵他們的學-習動機，提高學習興趣。教師說英語課堂用語，學生可能聽不懂，教師可適時運用明顯的體態(tài)語言來解釋，必要時用中文翻譯，讓學生明白。學生在一定的語境氛圍中學習英語、掌握英語，定會收到事半功倍的效果。

法寶二：開展游戲。體驗快樂

《小學英語教學大綱》中指出：興趣是學好語言的關鍵，激發(fā)小學生學習英語的興趣就成為教學中的重點，而游戲是孩們永不厭倦的學習方法。……