財經類院校大學生考證與就業的關聯性研究
——基于廣東省三所財經類大學的調查

周梓珊，陳凱敏，陳水娟，冼淑瑩，林凱斌，凌榮沐（廣東金融學院，廣東　廣州 510521）

［就業與創業］

財經類院校大學生考證與就業的關聯性研究
——基于廣東省三所財經類大學的調查

周梓珊，陳凱敏，陳水娟，冼淑瑩，林凱斌，凌榮沐
（廣東金融學院，廣東廣州 510521）

近年來，大學生考證情況越來越“熱”，但畢業生的就業形勢日益嚴峻。因此，考證與就業的關聯性備受質疑。基于這種質疑，本研究針對財經類院校大學生考證與就業的現狀，以廣東某三所財經類院校為例，運用問卷調查、訪談等方法找出財經類大學生考證與就業關聯性之間的影響；在得出結論的基礎上，對財經類院校大學生及用人單位提出相應的建議。

考證；財政類院校大學生；就業

一、關于考證與就業關聯性的文獻分析

中南財經政法大學的《聚焦大學生考證:考證對就業實際影響》的調查顯示，大部分同學認為考證不一定能夠提高今后的就業能力。資格證只是表明通過了相關考試，但不代表持多種證書的大學生就有與證書相匹配的能力。

在研讀前人學者關于考證與就業關聯性的研究中，西南大學的張翠平在《“考證熱”對大學生就業的影響研究》中提到，“多證書”在就業時起到的“敲門磚”的作用也是不容忽視。在就業難的現實下，多一份證書就多了一份機會；同時，就業對大學生考證有引導的作用；但由于就業對證書的要求，催生了“考證族”的出現。

就業過程中，還存在著“男生優先錄取”的不公平現象。正因為如此，在考證前，大學生往往會考慮自身性別對日后求職的影響，從而影響他們考證的選擇。

鄔陳米娜等人在《考證熱的挑戰及高校回應:杭州實證》的調查顯示，女生被動選擇考證的比例比男生高13.6%，而男生主動選擇的比例比女生高11.3%；也就是說，考證動機存在著性別差異。

曹星、岳昌君在《我國高校畢業生就業狀況性別差異研究》中提到，大學生起薪增長相對緩慢，特別是女大學生，如果去除通貨膨脹因素，實際起薪甚至可能是負增長。女大學生起薪增長的緩慢及起薪性別差異的拉大趨勢說明女大學生在勞動力市場中的劣勢越來越明顯，其原因可能在于其自身人力資本積累，但顯然不是全部，很可能存在著勞動力市場上的性別歧視。

二、影響財經類院校大學生考證與就業的因素分析

（一）問卷回收及樣本結構

此次調查以抽樣調查為基礎，選取了廣東外語外貿大學、廣東財經大學及廣東金融學院的在校學生為調查對象，通過發放紙質問卷及網絡問卷進行調查。經篩選，有效問卷共有936份。通過對本次調查數據進行統計分析，本小組得出以下基本結果:調查對象中，男性占總樣本的28%，女性占總樣本的72%，基本符合所調查院校的男女比例，說明樣本抽取的客觀性和合理性。在年級選擇方面，由于本研究重點是考證與就業，為了方便日后的跟蹤回訪，因此調查對象重點為大三和大四學生。本次調查的調查對象包含三所學校不同專業的學生，樣本廣泛有效。

（二）證書與行業的關聯性

通過分析三所高校學生對證書含金量、求職行業基本情況以及意愿從事行業對證書的要求這三方面的了解程度，可以看出79.4%的被訪者在考證前有了解過所考證書的含金量，69.3%的被訪者了解過求職行業的基本情況，而70.4%的被訪者了解過意愿從事行業對相關證書的要求。

由此可見，約三分之二的被訪者不是盲目考證，因此本研究以下的分析是有效的。由于金融類院校的特殊性，本文結合實際將行業信息分成兩大類別進行行業與證書的關聯性研究，將銀行行業、保險行業、證券行業、信托行業、會計行業這五大行業統稱為金融行業，其他的成為非金融行業。

1.金融行業與證書的關聯性

統計分析意愿從事金融行業的人群中考取某證書的占比，如圖1。

在統計數據中，意愿從事金融行業的調查學生，選擇證從、會從、銀從、大學英語六級、MS-offoce等級證書、Access等級證書、駕駛證的人比較多。

通過了解這些證書的定義，對這些證書根據考證內容進行劃分，分為專業證書、辦公技能證書、通用技能證書。如表1。

由表1數據可知，超過四分之三的大學生在考證上會選擇如大學英語六級這樣的通用技能證書，接近四分之一的大學生會選擇office辦公軟件技能證書。結合如今社會企業普遍將大學英語四級和熟練掌握word、excel等辦公軟件兩項作為應屆畢業生招聘的基本要求，說明了大學生對于考證選擇更注重實際就業要求，更符合社會企業對大學生的期望。

再對金融行業進行細分，分成銀行、保險、證券、信托、會計這五大傳統金融類行業。意愿從事銀行業的學生中，有43.7%選擇了銀從，而保險、證券、信托、會計行業分別為37.7%、41.1%、38.8%、39.5%，明顯銀行業與銀從的關聯性更大。此外，意愿從事證券行業和會計行業的學生中也以高占比（56.7%，76.0%）顯示了對證從和會從的高關聯。

綜上所述，通用技能證書、辦公技能證書是大部分大學生考證的選擇，這部分證書代表著基礎的工作能力；其次，考取將來從業方向需要的專業證書，這類證書大多帶有職稱性質，除了代表自身專業能力，更重要的是作為行業的準入證；再者，對于綜合性強的行業，有意愿從事的大學生往往會選擇考取權威性高，體現專項技能的證書。這反映了財經類院校大學生考證越來越多樣化，不只是考取與求職工作有直接關聯的證書，他們意識到非專業證書與求職行業的關聯性，這除了可以增強競爭力，還反映了他們考證的視野越來越開闊，選擇越來越理性。

另外，在調查問卷中設計了“證書對今后就業的貢獻度”問題將貢獻度劃分成1—5。對這一部分數據基于行業做證書的平均貢獻度分析，我們發現大學生認為專業證書對今后從事行業的平均貢獻度高于其他證書，再次說明了當今大學生清楚知道證書與今后從事行業之間的聯系，很好地將就業與考證聯系起來，而不是盲目地去考取各個領域證書。

圖1　意愿從事金融行業的大學生的考證占比條形圖

圖2　考證人數占比（金融與非金融行業對比）

表1　證書分類表

其中，金融理財師資格證雖然貢獻度高，但由于其高標準的申報條件、高額的課程費用和報考費用以及較高難度的考試內容，所以只有小部分意愿從事金融業的調查學生選擇考取。這說明了當今大學生對于考證有著各方面的衡量，包括費用、時間、精力等。

2.非金融行業與證書的關聯性

對比意愿從事金融行業的考證人數占比，我們發現意愿從事非金融行業的被調查者更傾向于考文科類證書，如語言類證書、教師資格證等，相對較少考金融類證書。

無論是意愿從事金融行業或非金融行業的被調查者，大部分對于證書的選擇主要分三類:（1）通用技能類證書，如大學英語四六級、駕駛證等。無論是意愿從事哪個行業，這些證書都是比較通用的，所以考的人數占比較大。（2）金融類證書，如證從、會從等。這類證書專業性稍微強一點，一般需要有一定的專業基礎。從圖2可以發現，考取金融類證書，意愿從事金融行業的被調查者是非金融行業的調查組的兩倍，恰好說明了行業選擇與證書選擇的關聯性。（3）非金融類專業證書，如教師證、導游證、司法類證書等。據圖2顯示，意愿從事非金融行業的被調查者考取這類證書的比重比從事金融行業的要多，這就符合了“做什么工作考什么證”，反映了被調查者考證的理智。雖然被調查者考證會更傾向于行業相關的證書，但也有同學考取額外的證書以增加就業砝碼。

由此結論，大學生在就業上選擇考取行業領域內相關的證書是一個大趨勢，其中原因除了考取證書能提高自身素質和知識層次外，另一個原因就是職業資格證書將在就業中占有相當大的地位。此外，90后大學生也更為冷靜、理性地去看待考證，在衡量考證的花費、時間、精力各方面后，選擇實用的證書。

（三）性別對考證與就業的影響

考證動機是影響被訪者考證與否的最直接因素。據調查分析，為求職增加砝碼已成為財經類院校大學生考證的最主要原因，72%的被訪者認為考證的主要原因是在求職簡歷上增加就業砝碼，這實際上與目前整個社會的就業觀以及用人單位的用人觀有較大的關系。我們發現，財經類院校大學生考證除了為了增加就業砝碼外，48.5%的人出于自身的興趣，33.6%的人是因為職業需求而考證，極少數人是因為老師推薦、家長要求以及很多人考而盲目考證。這說明了財經類院校大學生越來越清楚自己的需要，考證越來越趨向理性，而不是一味從眾。

表2　考證動機

1.性別對考證動機的影響

男女性別不同，對不同的事物存在不同的看法與見解，當然考證的動機也可能存在差異。基于這一點，我們對男女考證動機進行一個全面的調查，得出的結論如下:

表3　其他考證動機

從表2可得知，被調查的261名男性中，有65.5% （171名）考證是為了增加就業砝碼；被調查的674名女性中，有74.8%（504名）考證是為了增加就業砝碼。顯然，相比起男性，女性為增加就業砝碼而考證的幾率更大。這使我們不得不思考，為什么女性更愿意為增加就業砝碼而考證？通過查閱資料，我們發現女生被動選擇考證的比例比男生高13.6%，而男生主動選擇的比例比女生高11.3%；也就是說，考證動機存在著性別差異；而且世界教育報告曾提到:在教育心理學和社會心理學中有一種根深蒂固的、為更多人所接受的傳統觀點，即男女之間在能力上是有差別的。此發現為我們的結論找到了科學依據——就是因為女性就業比男性難。那其他選擇“否”——“考證不是為了增加就業砝碼”的人，考證又是為了什么呢？基于這個問題，我們也做了一項調查研究，調查結果如表3。

從表3可知，在認為考證不是為了增加就業砝碼的前提下，有63%的男性考證是出于興趣，有19.6%的男性是因為職業需求，有17.4%的男性是出于老師推薦、家長要求或其他原因而考證。然而，在女性中，職業需求、興趣這兩個原因卻并列考證第一動機——都占40.9%。駱曉戈在女性學中提到:女性在就業競爭中經常處于弱勢地位。正是因為女性就業更難，所以女性在選擇上具有很大的被動性。舉個例子，在同等學歷同等能力的情況下，企業會優先選擇男性應屆生。因為女性在入職的三五年之內極有可能面臨著結婚生子的情況，而這個時候，企業不得不為女員工提供帶薪婚假、產假甚至哺乳假。而女員工休假期間，企業又不得不花錢另聘他人代其職位。

既已知道男女考證的不同的動機，那么，男女對待考證的態度又是怎么樣的呢？根據我們的調查，46.2%的男性一般重視考證——既不否認其重要性，也不對其充分重視；而52.7%的女性重視考證，40.9%的女性一般重視考證。縱觀整體，無論男女，都是重視考證的，這無可厚非，然而女性相對來說更加重視考證。當前就業形勢嚴峻，大學生就業指導項目化教程提到，本科生對比起博士生和專科生，就業落實率最低，僅為68.7%。而在如此就業艱難的情況下，如前文所提，女性就業比男性更難更被動，正是因為這個原因，女性不得不更加重視考證，以此來增加其就業砝碼，使其在職場更具競爭力。

以上數據充分表明:性別差異對大學生考證動機有著不同程度的影響；性別對考證的影響，從長遠角度看，也會對其就業產生影響。下文將詳細闡述性別對行業選擇的影響。

2.性別對行業選擇的影響

我們無法否認，相對于從前，女性的地位已經得到了很大提升。盡管如此，因為行業的發展特點和女生的生理成長軌跡，在求職中，女生所得到的待遇和機會都稍遜于男生。在《職業情景下對HR工作者性別偏好的影響因素研究》一文中提出了職業性別隔離一詞。即某一職業員工的人數按照其職位、酬勞、責任等因素形成一個金字塔的話，那么，在幾乎所有職業中，處于這個金字塔上方的雇員，往往是男性人數所占的比例高于女性。

根據我們設計的問卷，對財經類院校936名男女大學生行業的選擇進行調查，他們所從事的行業所得的結果如表4所示。

該批財經類院校的大學生想從事銀行行業、教育行業、會計行業以及證券行業所占的比例很高。而在這些熱門的行業中，女性在教育行業中所占的比例明顯高于男性，具體的數據如表5所示。

表4　從事行業的次數

表5　從事教育行業的統計

在被調查的936位大學生中，總共有260想從事教育行業，其中，男性所占的比例是13.5%，女性則占86.5%。通過對這些女學生調查，她們選擇行業以工作的穩定性和工作強度作為重要的考慮因素。在她們的價值觀中，女性到了一定的年齡階段，注意力和精力被分割。因此，出于兼顧家庭與工作的考慮，穩定的教育行業便成為女性的首選。而男性，則希望從事比較有發展前景，具有挑戰性，富有創造力的工作。因此只有少數男性喜歡從事教育事業。

性別對行業選擇的影響，也與性別差異帶來的價值觀不同有關。結合《社會主義市場經濟條件下女大學生就業難的原因探析及對策研究》的結果以及我們的分析發現男生的擇業心態相對好于女大學生，這與上述提到的“男生擇業比較專一，而女生擇業比較均勻”相符。

總的來說，男女因為性格、擇業觀以及社會文化的影響，對于行業的選擇、擇業的態度，存在著很大的差異。

3.性別對考證的影響

考證動機及行業選擇是選擇證書的重要影響因素。由于性別差異對考證動機及行業選擇有影響，下面我們將分析性別差異對證書選擇的影響。通過我們的數據整理跟分析，發現性別這一因素對考證有很大的影響。最大的特點是，女生考取的證書領域廣、類型相對平均，而男生考證則集中于金融類型，量少而精，這跟他們行業選擇有關（上文提到，男生更偏向金融類或理科類行業，而女生的行業意愿分布較為平均。）

在金融類及辦公類證書方面，男女考取的比例相當；而對于語言類或文科類的證書，女生考取的比例比男生高得多，這反映了女生考證更傾向文科類，但考取金融類證書的比例并不比男生少很多，說明女生更注重通過考證增加自身的優勢。前人學者的研究以及本小組的分析結果都反映出女生將來的畢業求職路比男生更加困難，導致女生擇業的要求比男生低。這就解釋了為什么女生考取的證書多而廣，因為證書是就業應聘的敲門磚，有利于為女生將來就業提供更多的選擇。

綜上所述，性別對考證動機、行業選擇及擇業觀的影響，直觀反映在男女學生證書選擇上。

（四）系別對考證與就業的影響

除了性別對考證與就業有影響，我們發現系別也是重要的影響因素之一。調查發現，大部分被訪者對所考證書類型以及求職行業類型的選擇，一定程度上與其所在的系別有關。以會從和會計行業為例，與會從有較大聯系的金融系、會計系大學生考取會從資格證的比例分別為42.1%和86.6%，而外語系和法律系大學生考取會從資格的比例則是18.9%和23.1%；同樣地，有80.6%的會計系學生意愿從事會計行業，而只有12.5%的外語系學生及12.8%的法律系學生想從事會計行業。由此可見，被訪者所在的系別對其意愿從事的行業以及證書的選擇有較大的影響。但這不是絕對的，對于那些熱門證書、通用證書以及熱門行業，出現跨專業的情況。以下將分為熱門證書及熱門行業兩個方面描述:

1.熱門證書。以大學英語六級為例，會計系學生和財經傳媒系學生考取的比例分別為73.4%和97.4%。因此，對于大學英語六級以及計算機等級證書等其他通用證書，即大部分行業都有所涉及的證書，都較受財經院校大學生的青睞，有出現跨專業考取的現象。

2.熱門行業。以當下較熱門的銀行行業為例，應用數學系大學生考取的比例67.6%。因此，對于銀行、會計等當下熱門的行業，即使是非專業學生，也有意愿朝這些方面發展。

以上兩個方面反映了當下財經類院校大學生的競爭意識較強，考證不再只局限于自身的專業及求職的行業，意識到非專業證書與求職行業的內在聯系，能較全面看待系別、證書與行業三者之間的關聯性，考證越來越理性化。

三、研究結果

表6　考證的影響

本小組在調查問卷中設計了 “考證對被訪者的影響”這一問題，旨在探究財經類院校大學生對考證所持的態度及看法。經統計得出數據如表6。

97.5%的被訪者認為考證是產生積極影響的，基于這個原因，他們考證是理性的。因此反映本次研究是有效的。而在這97.5%的被訪者中，較多同學認為證書對就業起到“敲門磚”的直接影響，對自身的發展也有積極作用。這證明了大部分財經類院校大學生考證并不是出于從眾、老師推薦等與就業無關的外力因素，而是根據個人發展，個人從事的行業、所學的專業而選擇。其實，職業資格證書是連接“專業”與“職業”之間的橋梁，實現了學歷層次向職業資格體系的拓展，突出了職業能力的廣泛性。在調查中發現，大部分被訪者能夠看到證書的多面性，除了單純地當做求職的墊腳石，往深層次去想，可以通過考證的內容了解意愿從事的行業，拓展自身的知識結構，彌補知識短板。因此大部分被訪者考證并不是只為了求職，還把考證作為一種提升自我的途徑。在求職越來越難的畢業季，證書已不足反映求職者的實際能力，只是作為獲得面試機會的一塊墊腳石，能否獲得職位還是跟求職者的個人能力有更大關系。然而，大多被訪者看到這個層面的現象，不只是把考證當做敲門磚，而是通過考證來完善自身的知識，以增加求職的競爭力及就職的工作能力。雖然“考證熱”的情況愈演愈烈，但考證的主體對于考證的思考也越發冷靜、深入。

通過上述的分析，我們得出以下結論:

1.證書與行業具有正關聯關系。被訪者會根據意愿從事的行業考取相關證書:意愿從事金融行業的被訪者傾向于考取會從、銀從等金融類證書；而意愿從事非金融行業的被訪者考取金融類證書的比例相對低一些，更傾向于文科類證書。

2.被訪者考證不局限于自身所在的專業或意愿從事的行業。意愿從事金融行業的被訪者，也會考取其他通用技能證書及辦公證書，如大學英語六級、MS-office等，說明他們考證視野越來越開闊，看到行業跟非專業證書的內在關聯性；另外，非金融系被訪者也有考取金融類證書的現象，這不代表他們盲目考證，有部分被訪者考證是出于興趣愛好，及拓展自身結構的原因。

3.被訪者考證考慮多方面因素，包括證書含金量、行業要求、考證費用、所需時間與精力等。被訪者考證不再只是因為求職、老師推薦、父母要求而考證，而是在了解了證書及其相關行業的情況下再作選擇。

4.增加就業砝碼是被訪者考證的最主要因素，其次是職業需求及興趣；與男被訪者對比，女被訪者更重視考證，且其考證的動機主要是增加就業砝碼和職業需求，而男被訪者更多是因為增加就業砝碼和個人興趣。

5.性別差異對考證動機及行業選擇的影響，與被訪者的證書選擇有關聯。女被訪者在行業及證書類型的選擇上分布更均勻，而男被訪者更多側重金融類或理科類證書及行業。

四、研究建議及對策

本文在實證分析的基礎上，分析了財經類院校大學生考證的動機、考證與就業的關聯性及性別對考證與就業的影響，為財經類院校大學生深入剖析了證書與就業的關系，從而引導他們理性考證。

1.做好職前規劃，不盲目考證，不盲從就業

財經類院校大學生往往存在這樣一種現象:向金融行業，特別是銀行、會計行業靠攏。作為財經類院校大學生，在如此熱衷于金融行業的大環境下，在就業前甚至考證前，要思考清楚自己想從事什么行業，需要考哪些證，而不是一味跟風去銀行應聘，或考會從。在不清楚自己未來的就業方向時，這些努力的效用是不高的。因此財經類院校大學生需要對自己未來做好職業規劃。只有清楚自己的方向，才能有針對性地考證，才能發揮證書的最大效用，才能最大程度地體現考證與就業的關系，在“考證熱”的環境下做到“冷思考”。

特別是女大學生，據上述分析，無論在行業類型選擇還是證書類型選擇分布都比較廣泛，在就業環境如此艱難的情況下，女大學生更應該清楚自己未來的就業方向，而不是在考了很多證書之后再去確定就業方向，這是不理性的。作為女大學生，更應在意愿就業的行業上多下苦功，所謂“三百六十行，行行出狀元”，爭取做行業的佼佼者，而不是到處考證、到處撒網，應該用撒網的時間做好職前規劃，為意愿行業做好準備。

2.重實踐，把理論轉化為技能

72%被訪者考證是為了增加就業砝碼，這容易導致財經類院校大學生重理論、輕實踐的情況。在考證過程中，涉及的內容往往以理論知識為主，這容易產生一個誤區:理論重于實踐。因此，財經類院校大學生要知道理論與實踐的作用及關系:理論是實踐的基礎，實踐是理論的目的。如果光懂理論而不去實踐，那學來的理論知識是沒用的，沒發揮到本身應有的作用。在考證后應該到相應的行業、崗位實習，結合所學的理論知識，深入了解行業的運作及崗位的職責。以會從為例，考證之后，要去相關的行業實習，真正接觸會計這一職位，真正了解資產負債表、盈虧平衡表等的實踐，把理論應用于實踐，才能把知識轉化為技能，才是自己真正學到的東西。

3.考證重結果，更重過程

單純的高校人才培養模式已經不能完全滿足用人單位對畢業生的需求，而“考證”恰恰彌補了這一缺口，使大學生得以全面發展。但部分大學生考證急功近利，僅僅為了增加求職砝碼，為了追求最終的成功，通過突擊學習、死記硬背等方式學習，與考證的初衷背道而馳。誠然，取得證書是對大學生積極備考、努力學習的充分認可；但對大學生本身而言，在備考過程中所學到的知識，所養成的學習習慣，所培養的耐性更為重要。一紙證書只是某些行業的準入門檻，求職者本身所具備的技能才是平步青云的關鍵。因此，不要再為了證書“臨急抱佛腳”，否則除了得到那張證書外別無所獲；應該以積極的態度面對考證，合理規劃備考時間，為證書，更為自身的收獲與長遠發展努力。

［1］蘇華.社會主義市場經濟條件下女大學生就業難的原因探析及對策研究［D］.西南師范大學，2002.

［2］張翠平.“考證熱”對大學生就業的影響研究——以重慶某三所高校為例［D］.西南大學，2009.

［3］曹星，岳昌君.我國高校畢業生就業狀況性別差異研究［J］.高等教育研究，2010（1）.

［4］聯合國教科文組織.世界教育報告［M］.北京:中國對外翻譯出版公司，2001.

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1673-0046（2016）3-0013-06

2014年國家級大學生創新創業訓練項目