全國知識產權教育培訓分類指導大綱（試行）（下）

全國知識產權教育培訓分類指導大綱（試行）（下）

四、針對知識產權師資的教育培訓體系設計

知識產權師資包括高校師資、中小學師資和其他師資。根據培訓對象的工作內容、職責要求和職業特點，按照初、中、高三級劃分內容層級，形成知識產權師資的教育培訓體系設計。

（一）高校師資

1.培訓目標

初級培訓目標：了解國內外知識產權法律法規基礎知識，了解知識產權管理、運用和保護的基礎知識，了解知識產權確權基本流程，具備從事知識產權教學所要求的能力。

中級培訓目標：熟悉知識產權法律法規，全面了解知識產權相關業務知識，具備一定的知識產權理論研究和案例教學能力，具備獨立開展知識產權教學的能力。

高級培訓目標：能夠對國內外知識產權法律法規及相關政策進行深度解讀，能夠積極推動高校知識產權學科建設，具備針對知識產權政策導向和知識產權未來發展趨勢的分析能力，具備組織高水平知識產權專題教學和研究工作的能力。

2.培訓內容

見表12。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓為主開展專題培訓，輔以研討、模擬教學以及國際交流等方式開展教學。

4.師資選擇

知識產權法律知識模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權戰略規劃培訓模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權戰略規劃與實施經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權訴訟業務培訓模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識的高校師資，具有豐富知識產權訴訟經驗的法官、律師、代理人，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權非訴業務培訓模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有深厚知識產權政策理論知識和知識產權管理實務經驗的專家學者，具有豐富知識產權非訴業務經驗的律師、代理人，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權經營管理培訓模塊建議選擇企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權管理和運用經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

表12

表13

知識產權教學方法方式模塊建議選擇高校、社會培訓機構等相關部門中具有豐富教學經驗的專家學者，全國知識產權師資信息平臺師資等。

5.考核方式

筆試、在線考核、試講演練、論文撰寫、總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于180課時。每一模塊的培訓課時應不少于30課時。

（二）中小學師資

1.培訓目標

了解我國知識產權法律法規和知識產權保護的基礎知識，具備開展知識產權創新意識培養的教學能力，能夠獨立開展針對中小學生的知識產權教學工作。

2.培訓內容

見表13。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓為主開展專題培訓，輔以研討、模擬教學等方式開展教學。

4.師資選擇

創新意識培養模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資，全國知識產權百名高層次人才等。

知識產權教學方式方法模塊建議選擇高校、社會培訓機構等相關部門中具有豐富教學經驗的專家學者，全國知識產權師資信息平臺師資等。

5.考核方式

試講演練、論文撰寫、總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于10課時。每一模塊的培訓課時應不少于5課時。

（三）其他師資

1.培訓目標

初級培訓目標：了解國內外知識產權法律法規基礎知識，了解知識產權管理、運用和保護的基礎知識，掌握知識產權確權基本流程，了解知識產權實踐基本需求，具備從事知識產權教學工作的基本能力。

中級培訓目標：熟悉知識產權法律法規，全面了解知識產權相關業務知識，具備一定的知識產權理論研究和案例教學能力，具備獨立開展知識產權教學的能力。

高級培訓目標：能夠對國內外知識產權相關政策進行深度解讀，能夠積極推動高校知識產權學科建設，具備針對知識產權政策導向和知識產權未來發展趨勢的分析能力，具備組織高水平知識產權專題教學和研究工作的能力。

2.培訓內容

見表14。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓為主開展專題培訓，輔以研討、模擬教學、國際交流等其他方式開展教學。

4.師資選擇

知識產權法律知識模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權戰略規劃培訓模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權戰略規劃與實施經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權法律實務模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有深厚知識產權政策理論知識和知識產權管理實務的專家學者，具有豐富知識產權非訴業務經驗的律師、代理人，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權經營管理模塊建議選擇企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權管理和運用經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權教學理論與方法模塊建議選擇高校、社會培訓機構等相關部門中具有豐富教學經驗的專家學者，全國知識產權師資信息平臺師資。

5.考核方式

筆試、在線考核、試講演練、論文撰寫、總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于100課時。每一模塊的培訓課時應不少于20課時。

表14

五、針對領導干部的教育培訓體系設計

領導干部培訓對象包括各級黨政部門領導、企事業單位負責人等，根據培訓對象的工作內容、職責要求和職業特點，形成領導干部的教育培訓體系設計。

1.培訓目標

了解我國知識產權法律法規的基本內容，掌握國家經濟發展和科技創新等方面的宏觀政策，熟悉國家知識產權戰略實施、知識產權強國建設等工作情況，具備對相關領域知識產權事務的宏觀指導和科學決策能力。

2.培訓內容

見表15。

表15

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓為主開展專題培訓，輔以研討、國際交流等其他方式開展教學。

4.師資選擇

知識產權基本知識模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資等。

知識產權戰略規劃模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權戰略規劃與實施經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

5.考核方式

總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于6課時。每一模塊的培訓課時應不少于3課時。

六、針對社會公眾的教育培訓體系設計

社會公眾培訓對象包括高等院校學生、中小學生、新聞媒體人員及其他社會公眾。根據培訓對象特點制定相應的學習內容，形成社會公眾的教育培訓體系設計。

（一）高等院校學生

1.培訓目標

了解知識產權法律法規、申請確權等相關基礎知識，具備知識產權創新和保護意識，充分了解知識產權同科技及經濟社會發展的緊密關系。

2.培訓內容

見表16。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓相結合的方式開展教學。

4.師資選擇

建議選擇高校、政府機構、企事業單位等部門中具有豐富知識產權法律知識、理論基礎和實務經驗的專家學者。

5.考核方式

筆試、在線考核、論文撰寫、總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于10課時。

（二）中小學生

1.培訓目標

具備基本的知識產權創新和保護意識，培養對于發明創造和知識產權相關知識的興趣認識。

2.培訓內容

見表17。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓相結合的方式開展教學。

4.師資選擇

建議選擇具有知識產權基礎知識和教學經驗的中小學師資。

5.考核方式

無

6.課時要求

培訓總課時應不少于3課時。

（三）新聞媒體人員

1.培訓目標

了解我國知識產權法律政策體系的基本內容，準確把握國家經濟發展和科技創新等方面的宏觀政策，熟悉國家知識產權戰略實施、知識產權強國建設等進展情況，具備宣傳普及知識產權意識、客觀準確報道知識產權工作的能力，能夠對知識產權熱點焦點問題進行深入分析評論，積極宣傳知識產權事業取得的成就和進展。

2.培訓內容

見表18。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓為主開展專題培訓，輔以研討、國際交流等其他方式開展教學。

表18

4.師資選擇

知識產權基本知識模塊建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資，具有扎實知識產權宣傳報道經驗的媒體人員等。

知識產權戰略規劃模塊建議選擇政府機構、企事業單位、高校等部門中具有豐富知識產權戰略規劃與實施經驗的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權領軍人才，全國知識產權師資信息平臺師資等。

5.考核方式

總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于6課時。每一模塊的培訓課時應不少于3課時。

（四）其他社會公眾

1.培訓目標

了解知識產權法律法規和知識產權相關基礎知識，具備知識產權創新與保護的法律意識。

2.培訓內容

見表19。

3.培訓方式

以面授培訓與遠程培訓相結合的方式開展培訓。

4.師資選擇

建議選擇具有豐富知識產權法律知識和理論基礎的專家學者，國家知識產權專家庫專家，全國知識產權師資信息平臺師資，全國知識產權百名高層次人才等。

5.考核方式

總結報告等。

6.課時要求

培訓總課時應不少于3課時。