淺析視覺圖形符號在兒童精品店展示空間的應用

康麗　楊真

[摘要]在兒童時期，隨著年齡的增長，兒童對圖形的感知逐漸走向成熟，由簡單的描繪表現出內心的情感，到后期成熟的圖形畫得逐漸逼真，讓欣賞者能夠領會圖形的含義，情感也會越來越能夠通過圖形設計表現出來。對于店面展示的圖形而言，圖形的內容一般包括實物的照片圖形、材料設計的圖形和繪畫手法的圖形展示。

[關鍵詞]兒童精品店；視覺圖形；圖形符號；空間展示

一、西南地區兒童精品店視覺圖形特點

在當今現實生活中總是離不開設計，隨著上層建筑不斷完善，人們的審美水平也不斷提高。隨著現代精品店市場的廣闊，市面上的產品琳瑯滿目，吸引著消費者購買欲望，當然消費人群也有著相對的特殊性，對于兒童來說，首先由于其消費群體的獨特性，而對于其產品及其圖形創新設計會有不同于其他商品設計的需要，而店面展示的圖形又能最直接地影響兒童群體購買時的選擇。因此，本文就針對兒童精品店店展圖形設計，進行深入探究，充分考慮消費群體的獨特性，從而推動精品店的產品銷售。

店面展示中會體現出銷售產品的特點，如會擺放文具，其色彩圖形比較鮮艷，線條簡單可愛，兒童消費者一目了然所銷售的產品類型，并快速吸引兒童的注意力。銷售的商品圖形都是將藝術和表現技法相結合，運用合適的設計材質、結構、文字、圖形以及色彩等，設計出全方位的展示圖形。不同年齡的兒童隨著年齡的增長、心理與生理的需要，審美會產生變化，因此對色彩和圖形的認識也有不同的審美和偏愛。因此在兒童精品店的店面中，店面的圖形展示能夠起到很大的作用，在圖形特點的運用上就可以吸引不同的消費者，例如：顏色、卡通風格、簡易風格，都會吸引不同性格的兒童。

二、兒童心理特點分析

兒童消費者心理特點和圖形設計思路，主要將消費者定位在兒童，以下是法國心理學家瓦龍把兒童劃為以下幾個時期，并解析了兒童對圖形認識的闡述：

（一）6-12歲兒童：客觀時期

在兒童7歲左右，這時兒童的畫就能夠被老師貼在公布欄上，孩子會把自己所想象的事，以純樸的手法表現出來的，所以，那些亂七八糟毫無美感的畫，大人們多半會認為是孩子亂畫的，因此不但不予鼓勵，反而會講出傷害孩子的話，這樣會扼殺孩子的興趣，從此時起，兒童對圖形的認識程度更為加深。

（二）12-13歲兒童：少年時期

在這個時期，兒童已走向少年時期，在他純真的表現當中，閃爍著強烈的想象力，使觀賞者也在不知不覺當中被吸入夢幻的世界里，此時一個藝術夢想已經開始萌芽。

精品店主要針對的是12-28歲年輕的消費者，且生活水平中上水平，他們在日常生活中去尋找放松的感覺。本文主要界定在6-13歲的少年兒童的受眾，其在精品店購買中占有主要比例，兒童在這一年齡段，已具有判斷的能力，有相對的自主權，會判斷出自己喜好，在選擇產品時一方面會考慮產品的實用價值，一方面也會考慮視覺上的感官。因此在進行圖形設計的時候，一定要注重圖形的生動性、直觀性、趣味性。

圖形的趣味性和創意性在精品店中是占有很大比例的，與實際的經營效益相比，連鎖精品店的經營范圍較廣，其兒童消費者也較多，所以在精品店中銷售產品的同時，更加要注意店展的圖形，其在消費者心理中占有較大的分量。其重要部分表現為三個重要方面：圖形、色彩、展現形式，在圖形設計方面把握住兒童的心理，設計出符合兒童審美的圖形，在表現方面要注重線條以及動畫的趣味性。色彩主要為明亮的暖色，在兒童的視覺感官里，普遍接受鮮明的色彩。

三、西南地區精品店視覺圖形的表現手法

在兒童時期，隨著年齡的增長，兒童對圖形的感知逐漸走向成熟，由簡單的描繪表現出內心的情感，到后期成熟的圖形畫得逐漸逼真，讓欣賞者能夠領會圖形的含義，情感也會越來越能夠通過圖形設計表現出來。對于店面展示的圖形而言，圖形的內容一般包括實物的照片圖形、材料設計的圖形和繪畫手法的圖形等三種圖形的展示。實物的照片圖形，為圖形內容的實際表現形式，一般為想要展示的實物本身的照片或者與他相關所拍攝的實物，可以最為直接地表現出所要出售的產品本身的獨特性。

通過材料可以更加引起消費者的興趣和購買產品的行為。繪畫手法的圖形，可以通過顏料、丙烯、蠟筆等勾勒出線條和塊面感進行體現，繪畫的手法是可以通過相關的勾勒創新圖形來描繪出本身事物的形象和真實的客觀形象。圖形的色彩，色彩為圖形顏色的色度、色調及搭配。在精品店中，兒童也會根據自身的感受選擇一些與自己情感類型相符的圖形產品，所以在設計中一定要注重兒童的感官和心理接受范圍。隨著精品店發展的趨勢將會越來越普遍化，市場上精品店的大量涌入，商品應該更加系統、細致地進行分類展示，針對不同年齡的兒童對圖形感知的不同情感進行分類。

結語

本文基本論述了兒童圖形設計產品的特性，接下來本人會以此文的研究成果為基礎，設計出兒童喜愛的插圖圖形產品，更加深入地了解兒童的心理及生理特點，在幼兒教育、市場兒童用品方面有所呈現，也會繼續通過分析不同年齡階段兒童對于相對應圖形的愛好情況，來驗證和進一步完善本文所得至Ⅱ的相關研究成果。