英語語法與文言文語法二者相似性的教學探討

徐延春

【摘要】隨著教學改革的日益深入，迫切需要探索初中英語語法教學的新模式，營造輕松的課堂氛圍，讓學生更好地接受消化相關知識，本文引入古漢語語法與英語語法比較性教學，以增強初中英語語法教學的多樣性和趣味性。

【關鍵詞】英語語法 文言文語法 相似性

對于文言文和英語的考查，無論是詞、特殊句式、文句理解，還是翻譯語段，無一不是源自于課內，幾乎歷年的考點設置，都可以從課本中找到相關聯的知識點。可見，學好課本，鞏固基礎知識，是關鍵。那么，知識如何得到有效的鞏固？如何做到遷移，轉化成能力？歸根結底，只有基礎扎實，才能觸類旁通。現比較兩者的下面幾個語法方面：一詞多義的現象、狀語后置現象、定語后置現象、雙賓語現象、介詞后置等。

一、一詞多義的現象

就是一個（單）詞有多個詞性和多個詞意。如：“之”：操蛇之神聞之——《愚公移山》前一個“之”助詞，放在修飾語和中心語之間，意思是“的”；后一個“之”是代詞，代愚公移山這件事。吾欲之南海——《為學》“之”動詞，意思是“到，往”。奴心之固，固不可徹《愚公移山》“之”助詞，放在主語和謂語之間，可不譯。之子于歸《詩經·周南·桃夭》指示代詞，這，此的意思。

而英語在一詞多義上也有相似的語法點，也是英語單詞的基本特征。如：fake〔名詞〕冒牌貨；偽造品；騙子〔動詞〕偽造；偽裝〔形容詞〕假的；偽造的。like〔及物動詞〕喜歡〔介詞〕像；跟……一樣〔名〕嗜好〔形容詞〕相似的〔副詞〕同樣地〔連詞〕好像；如同book〔名詞〕書；冊；卷〔及物動詞〕登記；托運；控告；注冊〔不及物動詞〕訂座。

二、狀語后置現象

而在文言文里，處于補語的成分往往要以狀語來理解，既狀語放在謂語的后面，形成倒裝句，我們把這種語法現象就叫狀語后置。

例如：“為小門于大門之側而延晏子”——《晏子春秋》如果按照文言和英語的譯法是：開一扇小門在大門邊請晏子進去。這樣直譯就有點拗口了，而且語序不通。正確的語序應是：于大門之側為小門而延晏子（在大門旁邊開了一扇小門請晏子進去）。

“韓告急于齊”——《史記·孫子吳起列傳》這也是狀語后置句。應為“韓于齊告急”（韓國向齊國告急求援）。在英語里也有部分副詞修飾動詞或短語時，也出現狀語后置的現象位置也在謂語的后面。例子：

She runs so fast！（她跑得多快啊！）“多快（so fast）”作狀語修飾“跑（runs）”。Tom returned home at 5oclock precisely。（湯姆正5點回家）“precisely”修飾短語“5oclock”。You should not work so hard，especially after you have been ill。（你不應該這樣用功，特別是在你生病之后。）“especially”修飾after從句。英語和文言文在這個語法上是很相似的。狀語就放在謂語得后面，屬正常語序，而在現代漢語語法里就屬于狀語后置現象了。

三、定語后置現象

在文言文和英語的語法中，定語作修飾語放在中心詞后面。例如：“居廟堂之高”——《岳陽樓記》，“高”是形容詞，用來修飾“廟堂”，應理解為“高高的廟堂”。再如“遂率子孫荷擔者三夫”——《愚公移山》，應譯為“遂率荷擔之子孫三夫”。“荷擔”作定語修飾“子孫三夫”，翻譯為：于是率領子孫當中能挑擔的三個人（上了山）。

英語的例子為：

The desks in the classroom are，but the desks outside are only。那么“in the classroom”就是介詞短語作定語修飾“the desks”，翻譯為“教室里的課桌”，“outside”也是作定語修飾“the desks”譯為“教室外的課桌”。

四、雙賓語現象

一個動詞有時帶兩個賓語.雙賓語中往往有一個賓語指人，另一個賓語指物。在文言文里，帶雙賓語的動詞，常見的有“予、賜、遺（wèi）、教、語、告、問”等。

英語中帶雙賓語的動詞一般是及物動詞，常見的有“give、pass、offer、teach、show”。

五、介詞后置現象

古代漢語中，介詞“于”的后置現象較多。如“于”作介詞時有三種用法。

（1）表處所、時間、對象。

戰于長勺。（《曹劌論戰》）

是仁義用于古而不用于今也。（《韓非子》）

余將告于蒞事者。（《捕蛇者說》）

（2）表比較。

苛政猛于虎也。（《捕蛇者說》）

（3）表被動。

故善戰者致人而不致于人。（《孫子 虛實篇》）

在英語中，介詞后置（相對于現代漢語而言）是英語語法本身的句法。以上所列對應的用法如下。

（1）表處所、時間、對象。

There is a pair of shoes on the floor.

The movie will begin at 8：00 tomorrow morning.

Here is a gift for you.

（2）表比較。

This kind of watch is superior to any other kind in existence.

（3）表被動。

John was bitten by a snake in the bush.

英語和古代漢語的介詞后置現象在語意上很一致。因為這一點詞序的相同，并且又在這兩種語言中都很常見，這兩種語言互譯，比用現代漢語要簡單得多。

參考文獻：

[1]許繼康.教學語法應用的一個新視點[J].現代語文，2005（03）.

[2]林濤.古代漢語與現代英語的雙賓語比較.2013（10）.