是誰(shuí)呢

郭姜燕

這已經(jīng)是小樸第三次在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)好吃的東西啦！

第一次是一塊巧克力，牛奶絲滑口味的。第二次是一小包牛肉干，麻辣味的。

這次，是一個(gè)甜甜圈面包，透過(guò)透明包裝袋，可以清楚地看到面包上晶瑩的糖霜，小樸忍不住咽了一下口水。

小樸把這三樣?xùn)|西逐一排放在課桌上，是誰(shuí)送的呢？小樸皺著眉頭看看左邊，左邊的人搖搖頭；小樸把打著問(wèn)號(hào)的目光遞向右邊，右邊的人擺擺手。

小樸的學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二，對(duì)同學(xué)的態(tài)度卻差得不能再差，在小樸眼里，學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)都是笨蛋，不值得交往。時(shí)間久了，大家自然也都不太想跟小樸說(shuō)話了。

小樸從來(lái)沒(méi)有送過(guò)任何零食給任何同學(xué)，所謂“來(lái)而不往非禮也”，沒(méi)有“往”，哪來(lái)的“來(lái)”呢？到底是誰(shuí)呢？小樸被這個(gè)問(wèn)題糾纏著的時(shí)候，突然一只大手把這三樣?xùn)|西一網(wǎng)打盡：“學(xué)校規(guī)定不可以帶零食，怎么你也當(dāng)耳旁風(fēng)？”小樸一仰頭，班主任許老師正微含怒意地盯著他。

小樸吐了吐舌頭，努力想掩飾自己的尷尬，卻沒(méi)能掩飾住滿臉的羞紅。

是誰(shuí)呢？一個(gè)大膽的假設(shè)涌上小樸的心頭：這個(gè)人跟自己有仇，送自己零食就是為了這一刻——讓許老師親手逮住他。

目標(biāo)范圍縮小——縮小——鎖定在一個(gè)人身上——張同。就在前幾天，小樸剛和他鬧過(guò)矛盾。

那天輪到小樸和張同值日。小樸把笤帚扔給張同說(shuō)：“快去掃地。”張同反問(wèn)：“你呢？”小樸理直氣壯地說(shuō)：“我要去交作業(yè)給英語(yǔ)老師。”張同不服：“你每次都借口交作業(yè)不打掃，今天你不掃我也不掃！”小樸說(shuō)：“你要不掃地我就報(bào)告老師說(shuō)你作業(yè)是抄的！”張同灰溜溜地去掃地了。

一下課，小樸直奔目標(biāo)：“張同，你為什么陷害我？”

“陷害？”張同一臉驚訝。

小樸說(shuō)：“巧克力！牛肉干！甜甜圈！”

張同恍然大悟：“傻瓜才會(huì)用這個(gè)法子陷害你！有好吃的還不夠我自己吃呢！”

小樸想了想，也是，張同是有名的大胃王，見(jiàn)到吃的，雙目放光，奮不顧身，經(jīng)常為搶人家的東西而發(fā)動(dòng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，被老師處分，怎么可能用“送零食”這一招來(lái)害人呢？

張同擺出大人不記小人過(guò)的姿態(tài)，也可以說(shuō)是有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，說(shuō)：“人家肯定是為了報(bào)恩吧，你想想，有恩于誰(shuí)？”

小樸撓撓腦門(mén)兒，很認(rèn)真地想著，有幾個(gè)人問(wèn)過(guò)自己數(shù)學(xué)題，自己也講解了，可是自己的態(tài)度十分不耐煩。小樸抱著僥幸心理一一去問(wèn)，果然得到了否定的答復(fù)。

這個(gè)送東西的人，似乎一下子人間蒸發(fā)了。

放學(xué)時(shí)，許老師喊小樸過(guò)去，把三樣零食還給了他，他解釋說(shuō)這不是自己帶來(lái)的。許老師淡然一笑，不置可否，分明是沒(méi)有相信。

小樸很惱火，一出辦公室，就把三樣?xùn)|西扔進(jìn)了垃圾桶。第二天一大早，小樸到了教室第一件事就是察看抽屜——什么都沒(méi)有，心稍稍松了一下。第三天，沒(méi)有動(dòng)靜。接著的若干天，都沒(méi)有動(dòng)靜。

小樸認(rèn)定那只是一次惡作劇，已經(jīng)過(guò)去了。

然而，后來(lái)某一天的早上，小樸卻在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一本硬皮筆記本。小樸從第一頁(yè)找到最后一頁(yè)，一個(gè)字也沒(méi)有。什么意思？惡作劇又上演了嗎？小樸他猛然想起，早上來(lái)的時(shí)候，教室里一共就來(lái)了四個(gè)人，惡作劇者一定是他們中的某一個(gè)！

小樸挨個(gè)兒詢問(wèn)，把本子一一放在他們面前，看他們的臉色和眼神，希望能看出端倪，但仍舊事與愿違。

晚上回到家，小樸點(diǎn)燃一支蠟燭，把本子對(duì)著蠟燭烘烤著，期待上面能出現(xiàn)字跡，哪怕是看不懂的符號(hào)也好，但是，白紙依然是白紙。

日子一天天向前，小樸還是那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小樸，沒(méi)有人能奪取他在班里至高無(wú)上的學(xué)霸地位。可小樸知道自己心里的變化，他有些害怕朝抽屜里看，里面任何一樣多出來(lái)的東西都會(huì)令他心跳加快，覺(jué)得不安。課間，看著同學(xué)們?nèi)宄扇和娴媚敲礆g，可就算他從大家身邊經(jīng)過(guò)也不會(huì)有人邀請(qǐng)他加入，他開(kāi)始有些覺(jué)得自己并不是那么優(yōu)秀。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，同學(xué)們都去操場(chǎng)了，比賽的比賽，觀戰(zhàn)加油的觀戰(zhàn)加油。沒(méi)有人來(lái)喊小樸去，他怏怏地在座位上看書(shū)做題目，盡管聽(tīng)到外面的熱鬧動(dòng)靜心也有些癢。

小樸班不出意外地奪得了全年級(jí)的總冠軍。同學(xué)們把大紅獎(jiǎng)狀貼在最醒目的地方，滿臉通紅地彼此慶賀著。小樸的心空落落的，他不經(jīng)意把手往抽屜里一摸，摸出一張紙條：小樸同學(xué)，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你的打擾。從零食到筆記本，都只是想表達(dá)對(duì)你的感激。感謝那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你給我的那個(gè)熱情擁抱，它給了我溫暖和鼓勵(lì)。如果你巳經(jīng)忘記了我是誰(shuí)，也請(qǐng)不要尋找我，只希望你能溫暖更多的人。一個(gè)曾被你溫暖過(guò)的人。

上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小樸本來(lái)不想去，記不得誰(shuí)推了他一下，他莫名其妙地去了，班級(jí)同學(xué)獲得一個(gè)又一個(gè)好名次，大家激動(dòng)不已，互相擁抱著蹦跳著，不知是誰(shuí)先擁抱了一下小樸，小樸在一瞬間也擁抱了周圍的好多人……可是，到底擁抱了誰(shuí)呢？小樸一點(diǎn)印象也沒(méi)有了。是他？是她？小樸忽然不想去追究了，那些熱烈的擁抱場(chǎng)景此時(shí)想起來(lái)突然很溫曖。想著想著，小樸不由得綻放出一絲笑意。

這時(shí)，同桌氣喘吁吁地從外面跑進(jìn)來(lái)，拿出水壺咕嘟咕嘟灌了一陣子，看到小樸面露微笑，他怯怯地問(wèn)：“你怎么了？”

小樸搖搖頭：“沒(méi)什么。”猛然間記起早晨同桌盯著一道數(shù)學(xué)題唉聲嘆氣了好久，于是問(wèn)道：“那道題，你解出來(lái)了嗎？”同桌愣了一下，接著幾乎是受寵若驚地拿出那道題給小樸，小樸埋頭給同桌講解起來(lái)，語(yǔ)氣一反常態(tài)地平和。

窗外，許老師正在微微含著笑意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著兩顆湊在一起的小腦袋，今天的小樸，好像有些什么地方不一樣了呢……

若子摘自《兒童文學(xué)》