綜合治理

歐盟委員會發布《高等教育結構性改革報告》

歐盟委員會教文總司于2016年8月發布了《高等教育結構性改革報告》，對歐盟12個成員國的高等教育改革情況進行案例分析，比較高等教育領域結構性改革的設計和執行情況，從而為歐盟高等教育改革提供范例和指導。

報告指出，高等教育的改革目標存在三種向度：一是增強高等教育機構的橫向差異性，如奧地利、荷蘭等國家的高校向應用型科技大學轉型，強化差異性以增強自身的競爭力；二是增強高等教育機構的縱向差異性，如法國、丹麥推出卓越大學計劃，將教育資源向有限的一流大學傾斜，培育高等教育的梯隊；三是強化高等教育的合縱連橫，如英國、比利時和芬蘭通過合并重組打造一流高等教育。

（中國駐歐盟使團教育文化處杜海坤供稿）

世界銀行助力保加利亞優質教育

據世界銀行網站2016年8月22報道，保加利亞與世界銀行簽訂可補償咨詢服務（Reimbursable Advisory Services，RAS）協議，旨在促進保加利亞教育體系發展，確保所有學生獲得公平的受教育機會。

世界銀行駐保加利亞、捷克、斯洛伐克負責人托尼·湯普森（Tony Thompson）表示，數據顯示，保加利亞與歐盟的生活水平相差甚遠。更好的教育成果意味著所有人將擁有更好的機會，我們很榮幸能夠支持保加利亞政府，竭力幫助他們推進共同繁榮。

根據協議，世界銀行將和保加利亞共享全球最佳實踐：學生評估的工具和測試、為提升學校價值而制定國家和地區層面的解決方案、歐洲主要國家開發的平臺。世界銀行小組將在保加利亞政府的指導下，采用歐洲主要國家的模型深入開展相關實驗。為了幫助保加利亞政府提升教育質量與促進教育公平，為所有學生提供公平的人生起點，教育專家將著眼于表現較差的學校，分析不同學校的特征，包括課程、社會包容、學生個體表現之間的相關性。

根據保加利亞教育和科學部的要求，世界銀行將建立強有力的學校績效指標，衡量各學校的學習成果、教學質量，學生的輟學率、轉學率與畢業率，以及其他與質量和公平有關的學校表現。

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐平編譯）

德國調整《聯邦教育資助法》擴大受益群體

從2016年8月1日起，德國《聯邦教育資助法》（BAfoG）將被調整，其資助額度和收入減免額上調7%，受益面有所擴大。聯邦教研部長婉卡表示：“中學生和大學生將明顯地感覺到《聯邦教育資助法》改革帶來的變化和改善。通過《聯邦教育資助法》，聯邦政府將更加促進教育公平，帶來更多的受教育機會。”

調整的具體內容包括：資助金額和收人減免額上升7%；不與父母在一起生活的大學生住房補貼將達250歐元，對于這部分學生，他們每月的最高獲助額可從原來的670歐元增長到735歐元；子女補貼也從原來的第一個孩子113歐元、第二個孩子起每增加一個補貼增加85歐元，變為每個孩子補貼130歐元。此外，申請者的自有財產金額從原來的年度5200歐元上升到7500歐元，由此，受資助者將來即便從事迷你工作（Minijob），其每月450歐元的打工收入也不會影響申請資格。

除了金額的變化，《聯邦教育資助法》還有結構上的調整。比如，從8月1日起，本科和碩士課程的過渡期，《聯邦教育資助法》資助的結束期限將以畢業成績公布為準，而非以往的按照最后一門考試的時間為準。這意味著資助期限最多可延長兩個月。此外，從2016年8月1日起，申請者可以進行網上申請。

德國《聯邦教育資助法》已經有45年的歷史，所需經費原為聯邦和州共同承擔。從2015年初起，《聯邦教育資助法》的資金完全源自聯邦。此輪調整中，聯邦將多出資8.25億歐元。

（中國駐德國大使館教育處馮一平供稿）