職成教育

美國眾議院支持再授權《卡爾·帕金斯職業與技術教育法》

據美國《教育周刊》網站2016年9月13日報道，美國國會眾議院投票通過對《卡爾·帕金斯職業與技術教育法》（Carl D.Perkins Career and Technical Education Act）予以再次授權。今年早些時候，眾議院的教育與勞動力委員會（Education and the Workforce Committee）一致支持對2006年以來未被再授權的《卡爾·帕金斯職業與技術教育法》進行立法修訂，并且以提議新的《強化21世紀職業與技術教育法》（Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century Act）為方式，對現有法律提出四方面的修改意見。第一，重新界定職業與技術教育中作為“專修者”（concentrators）學生的概念。新法將“專修者”界定為“已經完成三門或更多職業與技術教育課程，或者已經在單一職業與技術教育培養計劃或學習計劃中完成至少兩門課程”的中學生。第二，各州可以依據新法，在職業與技術教育聯邦撥款中保留更大份額，用于本州的競爭性經費或者核定撥款經費。第三，設立新的經費項目，為那些針對本州勞動力發展需求而對職業與技術教育內容作出匹配調整的培養計劃提供獎勵性經費。第四，減少學校在開展職業與技術教育時所需完成的日常文書工作量。

立法提議人之一、眾議員格倫·湯普森（Glenn Thompson）認為，新法通過簡化績效措施，使得各州和地方教育領導者享有更大自主權。鑒于《卡爾·帕金斯職業與技術教育法》對美國超過1100萬名學生的重大影響，另一位立法提議人，眾議員凱瑟琳·克拉克（Katherine Clark）指出：“此次立法將全面更新職業與技術教育培養計劃，改革政府對勞動力發展的投入方式，以此加強美國的競爭力與就業培訓。”對于該法能否通過參議院投票，眾議員弗吉尼亞·福克斯（Virginia Foxx）持樂觀態度。

（北京教育科學研究院高等教育科學研究所王俊編譯）

德國應用科技大學畢業生更容易就業

德國高校科學研究中心（DZHW）最新調查結果顯示，德國應用科技大學畢業生比綜合性大學畢業生更容易找到與自己專業匹配、收入更高且更加穩定的工作。該中心在對2013屆畢業生的學習進程、大學生活、未來發展、進入職場等情況進行調查后發現，應用科技大學畢業生中有一半畢業后的第一份工作合同就是無限期的，而綜合大學的畢業生往往得到的是有限期的崗位或見習崗位。

聯邦教研部長婉卡指出：“無論就讀的是應用科技大學還是普通大學，畢業生們對大學生涯的總體評價還是非常正面的，尤其是針對課程的組織。這是對大學以及博洛尼亞改革實施后引入的本科一碩士體制的褒獎。本科和碩士畢業生進入職場的形勢也日漸良好。”應用科技大學與綜合性大學的畢業生在找工作時，主要是在專業匹配和薪酬方面有差異，兩類高校畢業生找工作的平均時間為三個半月。

在專業匹配方面，2013屆畢業生的情況好于以往。應用科技大學中有60%的本科和碩士畢業生接受的工作與畢業文憑相匹配，甚至高于他們的畢業文憑；綜合性大學畢業生中，有46%的本科生和76%的碩士生的工作和他們的文憑相當。從行業情況來看，超過40%的畢業生進入服務行業（不涉及科研和文化），且無關畢業生所就讀的學校和獲得的畢業證類型。

在薪酬方面，德國應用科技大學本科畢業生第一份工作的平均年薪為3.51萬歐元，而綜合性大學畢業生為3.02萬歐元；應用科技大學和綜合性大學碩士畢業生的平均年薪分別是4.02萬歐元與3.85萬歐元。

（中國駐法蘭克福總領事教育組陳正供稿）