Photoshop創意教學：VI標志設計

陳鷗輝

教學背景

本教學設計為校本化實施課程“電腦藝術設計”的第一、二節課。由于本校信息技術課為一周兩節連堂課，所以一般兩節課一個教學設計，課時80分鐘。本教學設計為VI主題設計的第一課，其內容包括基礎形象設計和應用系列設計。基礎形象設計包括企業標志、標準色、標準字體等；應用系列設計包括辦公用品、產品形象、包裝、廣告、環境、車輛、服裝、展示、禮品等。“電腦藝術設計”課程旨在通過主題作品的完整設計過程，讓學生不僅掌握軟件的操作技能，而且能夠創作個人主題作品。

教學目標

通過情境導入，了解標志設計的應用范疇和標志設計的一般方法，激發想象力和創新力；通過標志的設計過程，掌握軟件的基本操作技能。

教學重點、難點

重點：分析標志設計的一般方法，學會利用Photoshop的矢量圖工具設計個性化標志。

難點：個性化標志的設計。

教學過程

1.課前導入

教師利用PPT展示系列VI作品（如圖1）。

師：這是我們本學期的學習目標，每位同學可以根據自己的興趣選擇一個主題進行設計，最終完成整個VI主題作品。那么，今天我們首先要確定主題，并為主題設計一個標志。

教師展示標志作品（如圖2），學生欣賞。

師：大家來說一說，這是哪些活動或企業的標志呢？（學生回答）這些標志是怎樣設計出來的呢？設計標志的一般方法有哪些呢？

2.授課過程

標志的創意設計方法有以下幾種。

①標志創意設計之一：星形。星形是標志設計的基礎圖形，今天它的地位同樣重要，它像一個人形，有自己的頭、手臂、腿等。

②標志創意設計之二：混合。將相關的元素圖形混合、交織組成一個新的圖形，每個元素在整體中的表現都比其單獨呈現要好。標志的細節看起來就像一個謎。

③標志創意設計之三：爆裂/迸發。這是設計趨勢中的叛逆者，它打破傳統的標志設計規則，將矢量化的邊緣摒棄，采用爆裂/迸發的形態。

④標志創意設計之四：CMYK。CMYK（青色Cyan、品紅色Magenta、黃色Yellow、黑色Black）是印刷的四原色，是視覺社會的基本組成部分。

⑤標志創意設計之五：火焰。火焰能使人聯想到熱情和速度。

⑥標志創意設計之六：球體。球體除了本身的地球或球體意義外，還代表國際性事務等活動的圖案。

⑦標志創意設計之七：膨脹。

⑧標志創意設計之八：渦旋形。這種風格合并了斯賓塞手跡和手繪，增加了優雅的指數。與單純的線裝標志相比，這種精心設計的標志有更多來自空間上的輕盈和靈活。

⑨標志創意設計之九：葉子。葉子是生態標志設計的主要元素，但它們還可以代表生和死、生活態度、自然、太陽和陰涼、食品和營養、美容、發展等不同的意義。

⑩標志創意設計之十：熱狗（香腸）形。它能傳達一種獨立，當組合在一起時表現的是一種團結。

師：看了這么多設計，同學們是不是特別想設計一個屬于自己的標志呢？請大家先確定一個主題，可以是自己喜歡的公司、出版社，就讀過的學校，參加過的學校社團等各種組織機構或單位，再根據主題進行標志設計。大家可以單獨使用Photoshop完成，也可以結合Fireworks等其他軟件完成。（標志設計三要素：標志性圖形、漢字標識和英文標識，它們的和諧、有機組合，最終形成了有靈魂的作品）

筆者演示使用矢量圖工具繪制標志的過程：①啟動Photoshop。②新建一個“標志設計”文件，大小為500像素×500像素，分辨率為300像素/英寸，顏色模式：CMYK 16位。③介紹矢量圖工具，并打開自定義形狀，加入Photoshop自帶的矢量圖。④打開圖層面板，進行標志設計，通過矢量圖工具繪制圖形，并調整顏色、大小等。⑤輸入文字，并設置大小、位置、顏色等。⑥保存作品。

學生自主完成作業，并提交。教師點評作品，并提出改進建議。

師：下節課，我們將要對標志的標準色、標準字體、創意設計進行說明，具體如圖3所示。課后請大家對自己的作品主題進行思考，下節課我們再來完善。

總結

在標志的設計過程中，最難得的是能夠設計出有創意的個性化作品。在企業形象的設計過程中，筆者重點介紹了鋼筆工具，讓學生進行自主創作；在應用設計中，筆者則重點介紹了Photoshop的其他操作技能。本主題作品設計的最終目的是讓學生不但能夠掌握圖像處理的一般方法，而且能夠利用圖像處理軟件來設計與學習生活息息相關的、具有一定應用價值的作品，從而激發學生的學習興趣，完成教學任務。