基于B2B模式的移動學習模型構建研究

劉雅文

摘要：本文針對當今開放學習者學習自主性的影響因素研究現狀，建構了B2B模式下的移動學習模型，并在此模型的指導下構建了B2B模式下的移動學習服務體系，以期能夠提高開放學習者的移動學習效率，并對移動學習的開展有所裨益。

關鍵詞：B2B；移動學習；開放學習者

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2016）15/16-0165-05

開放學習者自主性學習特征分析

筆者通過文獻分析法，對開放學習者在自主性移動學習過程中遇見的問題以及存在的缺陷進行歸納分析，并對其中的不足進行改善性的模型構建研究。

首先，從開放學習者的個人內部因素著手，縱觀開放學習者的學習動機，可以將其劃分為兩種：一種是外界環境驅動，外界利益壓力促使開放學習者希望通過移動學習來提升自己知識的儲備量，以滿足內心欲望上升的程度，這種因素的影響與開放學習者移動學習的自主性的形成與發揮有密切聯系。另一種是自身因素驅動，開放學習者因為工作或自身知識的需求，以提升自身價值為目標而形成移動學習行為。開放教育強調“寬進嚴出”，對開放學習者年齡、職業、基礎等方面的限制較少，但有些專業則不然，如果開放學習者本身基礎較差，且并未做好攻堅克難的思想準備，移動學習的效率無法得到基本保障，就會直接影響移動學習課程的進度，從而降低開放學習者的學習積極性和主動性，甚至無法保障開放學習者的移動學習自主性培養與發揮。……