德國鼓勵更多學生選擇雙元制職業(yè)教育

德國聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓研究院（BIBB）聯(lián)手馬斯特里赫特大學（Universitt Maastricht）于2015年9月對1.2萬名德國大學生進行了在線問卷調查。調查結果表明，約1/3的大學生預計無法順利完成學業(yè)。對于這部分學生來說，既有企業(yè)參與又能預見職業(yè)前景的雙元制職業(yè)教育不失為一種有吸引力的選擇。根據(jù)問卷調查設定的5分制（最低1分，最高5分）評分標準，雙元制教育能夠獲得3.72的高分。吸引力較大的職業(yè)包括信息技術員、醫(yī)療技師與林業(yè)員；吸引力較小的職位包括外墻清洗工、理發(fā)師、商業(yè)零售人員。

一方面，德國本科生輟學率高達28%；另一方面，德國職業(yè)培訓崗位空缺數(shù)量逐年攀升。如何把輟學生吸引到職業(yè)培訓中來，是近幾年德國教育界熱議的話題。德國聯(lián)邦教研部和德國工商會聯(lián)合推出了“就業(yè)啟動（增強版）”項目，旨在解決中級專業(yè)人員短缺的瓶頸問題。

調查結果還顯示，在預計無法完成大學學業(yè)的學生中，約80%的人認為，如果實習前能對企業(yè)有所了解，就比較容易做選擇職業(yè)培訓的決定。影響這類學生選擇雙元制職業(yè)教育的重要因素還有：在大學取得的成績是否可以折算為培訓成績和培訓時間，從而縮短培訓期。

就職業(yè)培訓證書與大學文憑兩者對工作崗位穩(wěn)定性的影響而言，在參加問卷調查的大學生中，有41%認為差別不大，38%認為職業(yè)培訓證書更有優(yōu)勢， 21%則看好大學文憑。從社會地位及薪酬高低來看，職業(yè)培訓證書含金量不如大學文憑：56%的大學生看重社會地位，51%認為大學畢業(yè)生的薪酬比接受職業(yè)培訓學生的薪酬高。

（中國駐杜塞爾多夫總領事館教育組陸霞供稿）