美國中小學計算機教育與社會需求存在差距
2016-09-10 07:22:44
世界教育信息 2016年13期
美國信息技術與創新基金會（Information Technology and Innovation Foundation）在近期一份報告中指出，雖然美國中小學計算機教育近年來已日益普及，但仍無法滿足勞動力市場需求的增長。根據預測，到2020年，美國勞動力市場對計算機領域專業人士的需求達到140萬人，但缺口將達到100萬人。
報告分析，造成中小學計算機教育與社會需求存在差距的主要原因包括計算機教師的匱乏，以及對計算機教育的不重視，計算機課程往往被列為選修課，而不是核心課程，且一旦選課學生較少，課程常常被取消。同時，報告認為目前計算機課程不應只注重教授計算機語言、編程語言等基礎知識，而應更注重向學生教授與編程相關的思維方式、運算法則、數據結構等更復雜和更深層的內容。
（中國駐紐約總領事館教育組李琦供稿）
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