淺談經典文學對大班幼兒語言的影響

周小麗

【摘 要】兒童國學經典教育，就是在兒童0-13歲之間，在他記憶力發展的黃金階段，去朗讀去背誦和熏習古今中外的經典名篇，從而達到開啟兒童智慧、激發兒童潛能、提升兒童人格和語言學習的目的。而我們班就通過《中華上下五千年》來培養幼兒語言表達的能力、傾聽，及完善幼兒的道德、全面的人格，讓幼兒奠定深厚的人文素養。讓幼兒了解中華民族的歷史源遠流長，博大精深等等。

【關鍵詞】語言 大班幼兒

語言在兒童發展中占著極為重要的地位，幼兒期的語言尚未發展成熟，是語言學習的關鍵期，需要在這一時期大力發展語言能力。而國學對大班幼兒來說，通常幼兒國學的啟讀本一般包括《論語》、《弟子歸》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》等。國學啟蒙教育不僅是唱詩讀經，幼兒國學啟蒙的現狀直到今天，國家尚且沒有以必修課的形式制定到課本中，語文課本中，涉及國學典籍的內容好之甚少，居調查，實際涉及的內容還不到5%，幼兒國學啟蒙一直是被關注的焦點，對孩子的潛移默化，國學啟蒙并不是機械地記背古典文籍，而是中華民族傳統文化氛圍的熏陶。在我們班中，我就通過《中華上下五千年》這本書中的故事內容對幼兒進行講訴、學習等，培養幼兒的語言表達能力和傾聽能力。通過聽賞，讓幼兒初步了解中國五千年的歷史文化，讓幼兒養成傾聽的習慣和能力發展，在理解中模仿、創造新的語言，提高表達能力，并學會和同伴分享交流，激發幼兒想說、敢說、愛說、能說，在運用語言的過程中，不斷促進語言的豐富和發展，全面充分地提高幼兒的語言能力。心理學研究的成果一再證明：幼兒時期是人的一生中語言發展的關鍵時期。發展幼兒語言，是幼兒教育的一項重要任務。作為兒童國學經典教育，是培養幼兒綜合素質的重要精神食糧，是提高幼兒全面素質的啟蒙教材，能使幼兒獲得真的啟迪。

《中華上下五千年》講訴了中華歷史源遠流長，一脈相承，五千年的歷史，世事滄桑，朝代更迭，從茹毛飲血的遠古時代到夏商周文明，從春秋戰國到秦漢兩晉到唐、宋、明、清到今天的電子信息時代的歷史進程中創造了無數的輝煌與成就，經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、仁人志士在歷史的長路上留下自己的足跡。而《中華上下五千年》在尊重歷史的前提下，將嚴肅的史實改編為數百個生動的小故事，通過波瀾壯闊的歷史場景，個性鮮明的歷史人物，展現中華上下五千年的文明歷程。因此，我對《中華上下五千年》愛不釋手。并把里面的一些故事講述給我們的孩子們聽，讓他們也了解我們的中國文化內容。

在講述故事的時候，我們大班孩子的傾聽能力得到了培養。《綱要》中“語言教育目標”第二條規定，要培養幼兒“注意傾聽對方講話，能理解內容。”所以我在講述這些小故事的時候，幼兒的傾聽能力也得到了培養。《3—6歲兒童學習與發展指南》也指出：幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。多給幼兒提供傾聽和交談的機會。如：經常和幼兒一起談論他感興趣的話題，或一起看圖書、講故事。引導幼兒學會認真傾聽。而且，語言表達能力和對故事的理解能力也得到了加強。大班幼兒的語言表達能力都已經加強了，他們會嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。所以引導幼兒接觸國學內容、優秀的兒童文學作品等等都是十分必要和有幫助的。使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深多作品的體驗和理解，從中獲得內容，并促進對文學語言的理解和表達。

《中華上下五千年》講的是五千年來中國——這個大國的改革和變遷，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現象。而然，這本書的內容對于大班的孩子來說是比較的難懂的。那么我們的老師就應該把里面的故事用現在平實的語言講述給孩子聽。用這樣的語言講述給大班孩子聽，那么孩子既能明白故事的內容，又了解了我國古代的一些小知識。他們知道在我國的古代有一個非常聰明的諸葛亮，還有一個這么求賢若渴的劉備。《3—6歲兒童學習與發展指南》也指出：與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂得語言。所以在講述這些內容的時候，一定要把故事的內容講的淺顯易懂，讓幼兒能聽懂里面的大概內容。如果講述的內容太過書面語，幼兒聽不懂，反而適得其反，幼兒不感興趣，不愿意學習幼兒經典文學的內容。所以，淺顯易懂的內容師至關重要的。

在這本書中還蘊藏了我們的祖先創造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多杰出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優異的成績為中華民族添光增彩。這些內容對我們的幼兒還有許許多多學習的地方。這本書對我的感受和影響真的很多也很深刻，我會吸取里面的文學作品內容并引導孩子們從小對自己的祖國文化知識的培養和了解。讓我們祖國的歷史文化不斷的綿延到下一代的中華兒女心中。《中國上下五千年》還有利于培養幼兒完善的道德、全面的人格，讓幼兒奠定深厚的人文素養。還能培養幼兒真正高尚的道德和博大的人格。讓幼兒從小就開始接受人類文明史上最優秀的經典作品，無疑將會在更深層面對幼兒產生潛移默化的影響，從而使他的眼界更加開闊，也更容易激發其潛能。《中國上下五千年》高度濃縮了中華五千年文明的精華，包含了中華民族生存的大思想、大智慧，它們充滿著人文的情懷，充滿著對生命的關懷，是涵養幼兒人文素質的源泉。

幼兒經典文學是幼兒成長中不可缺少的精神食糧，是培養幼兒綜合素質的啟蒙教材，特別對幼兒語言的發展有著積極廣泛的影響。沐浴于幼兒經典文學世界，讓幼兒不斷發展語言表達能力以有效促進孩子語言能力的發展。全面提高幼兒的各方面素質并達到幼兒語言全面發展的目標。