做一個(gè)幸福的教師

徐榮

【摘 要】教師要保持心理的平衡和身體的健康，要善待自己，做一個(gè)豁達(dá)、身心健康的人，要有一顆寬容的心，對(duì)學(xué)生要有真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，保持一顆進(jìn)取的心用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。

【關(guān)鍵詞】善待自己 寬容的心 真誠(chéng) 無(wú)私的愛(ài) 營(yíng)造 和諧

什么是幸福，幸福是什么？可能每個(gè)人的答案都不一樣，有人說(shuō)有愛(ài)就有幸福，有人說(shuō)有錢(qián)就有幸福，有人說(shuō)有汽車(chē)、別墅才叫幸福，有人說(shuō)擁有健康的身體就是幸福。老子說(shuō)，幸福是“無(wú)為而治”，順其自然，不可強(qiáng)求，幸福就是取決于個(gè)人的心態(tài)。羅素說(shuō)，幸福是永遠(yuǎn)相對(duì)的，因?yàn)閷氋F而珍惜，因?yàn)檎湎Ф腋＃@永遠(yuǎn)是獲得幸福的真理。而作為一名教師我們的幸福感是什么呢？如何做一個(gè)有“幸福感”的教師？這也是每一位教師都在思考的問(wèn)題。觀看了陶繼新教授《做一個(gè)幸福教師》的專題報(bào)告后，我對(duì)老師的幸福，有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)我從個(gè)人角度結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)《開(kāi)啟教師職業(yè)幸福的大門(mén)》的體會(huì)談?wù)剬?duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，與大家共勉。

一、善待自己——做一個(gè)身心健康、豁達(dá)的人

作為教師，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：

第一，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。

第二，要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂(lè)、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。

保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè)趣的時(shí)候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。

二、要有一顆寬容的心

平時(shí)和孩子們的溝通多了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你對(duì)他們親切，他會(huì)對(duì)你更好，我在工作中也享受著這種幸福。所以在評(píng)價(jià)孩子時(shí)我采用了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使孩子時(shí)刻感到自信。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我們別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，我們就是最好的朋友。寬容是陽(yáng)光，對(duì)孩子要有一顆寬容的心，她會(huì)讓我們擁有健康，擁有幸福。

三、要做到對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)

教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、確實(shí)很難輕言幸福，特別是每天面對(duì)一群可愛(ài)的孩子有時(shí)也感覺(jué)不到幸福，但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素。其實(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福，特別是我們這群缺少幸福的孩子。要愛(ài)護(hù)、幫助他們與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

四、能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)

即使現(xiàn)實(shí)不符合自己的希望與信念，也能設(shè)身處地、實(shí)事求是地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。

五、建立良好的人際支持系統(tǒng)，在郁悶沮喪時(shí)，可向朋友傾訴并尋求支持，及時(shí)緩解壓力

六、要懂得享受課堂

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，一個(gè)好老師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有情緒的課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。那么我們應(yīng)如何去營(yíng)造一個(gè)充滿活力的課堂呢？有人說(shuō)：如果只有知識(shí)，那你看到一塊石頭就是一塊石頭。但是一旦擁有智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景。所以我們要把教學(xué)與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，享受自己的課堂。

因此，作為一名教師，只有適應(yīng)時(shí)代與教育發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，才能在事業(yè)的不懈追求中體會(huì)到教師職業(yè)的幸福。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧！那么，讓我們保持一顆進(jìn)取的心，學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)敞亮，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)淡定，用陽(yáng)光心態(tài)享受教育、享受讀書(shū)，享受生活，做一個(gè)幸福的教師！

參考文獻(xiàn)

[1]老子的.道德經(jīng)

[2]陶繼新的.做一個(gè)幸福的教師