【真題回放】
題目:沒(méi)想到,真沒(méi)想到
要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
【考題解析】
針對(duì)“沒(méi)想到,真沒(méi)想到”這個(gè)全命題作文,審題時(shí)應(yīng)在全面、整體理解的前提下,對(duì)其中每個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀,把握其蘊(yùn)涵的深刻含義。如“沒(méi)想到,真沒(méi)想到”,可以看做反復(fù)修辭的使用(盡管不是嚴(yán)格意義上的反復(fù)),既然是反復(fù),就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目,“沒(méi)想到”,就是有了第一次的出乎意料,而“真沒(méi)想到”,強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外,也就是說(shuō),二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫(xiě)作時(shí),應(yīng)將這樣的關(guān)系,通過(guò)具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。
在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上,選材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道題而言,可以分步、分層來(lái)構(gòu)思、布局和寫(xiě)作。具體來(lái)說(shuō):
首先,“沒(méi)想到”的對(duì)象、內(nèi)容、所指是什么,沒(méi)有想到的原因、因素是什么?這是第一個(gè)層面?!罢妗睕](méi)有想到,就是的的確確、完完全全、根本不可能想到,這是第二層意思,具體原因應(yīng)該交代清楚。
第二,在記敘順序上,可以將順敘、倒敘、插敘等整合起來(lái),根據(jù)具體情況,綜合運(yùn)用,目的就是將“沒(méi)想到”的故事編織得真實(shí)、有趣,讓讀者看后贊同、認(rèn)可,能夠引起思想共振,感情共鳴。
第三,表達(dá)方式上,以記敘為主,將故事的來(lái)龍去脈、前因后果寫(xiě)得非常清楚。在此基礎(chǔ)上,輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論,發(fā)表對(duì)所記敘的人和事的看法、見(jiàn)解和觀點(diǎn),書(shū)寫(xiě)由此所獲得的深層思考、認(rèn)識(shí)和感悟,表達(dá)借此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。
最后,在形式與體例方面,可以是童話(huà)體、寓言體、書(shū)信體、日記體、章回體,以及小標(biāo)題、對(duì)話(huà)式、訪(fǎng)談式等,不管何種方式,都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一,形式為內(nèi)容服務(wù);都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定,千萬(wàn)不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)。
總之,“沒(méi)想到,真沒(méi)想到”這個(gè)題目,每個(gè)考生都應(yīng)該有事情可寫(xiě),有素材可用,有思想要表達(dá),有感情要抒發(fā),有議論要呈現(xiàn)。但要想寫(xiě)好、寫(xiě)新,與眾不同、勝人一籌,也非易事。需要付出艱苦思考、努力和積淀。