小體操墊游戲

孫毅

關鍵詞：體操墊；游戲；創編

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）01-0074-01

翻來覆去

目標：發展學生的耐久跑能力，培養學生的團隊精神。

方法：AB兩條平行線相距15米，A線上均勻擺放10塊折疊的小體操墊，B線上均勻擺放10塊展開的小體操墊，A隊10名隊員站在A線上， B隊10名隊員站在B線上。音樂響起游戲開始，雙方隊員分別跑向對方的位置，將對方的墊子展開或折疊，再跑回本方將本方的小體操墊還原成原來的形狀，如此往返直至音樂停止，游戲結束，以AB兩隊折疊或展開的小體操墊數量判斷勝負。

規則：每次只能翻一塊小體操墊；與對方相遇時，遵守從右側行進的交通規則。

建議： 游戲雙方的人數要相等，男女比例或運動能力要均衡，小體操墊的數量要與人數一致；游戲結束時，學生應由跑轉為原地踏步，進行調整休息。

田忌賽馬

目標：發展學生的跳躍能力，培養兩人或多人的團結協作能力。

方法：練習者兩人騎跨一塊墊子（即“一匹馬”）站在起跑線后。游戲開始，同跨一塊小體操墊的兩位練習者，采用雙腳跳的方式向前行進，以先到終點者為勝。

規則：練習者手提墊子，雙腳跳躍。

建議：兩位合作者采用統一口令，增加合作跳躍的同步感；跳躍的距離可以根據練習者的情況而定。

目標投準

目標：發展學生的投準能力，以小組為練習單位還可以培養學生的團隊合作意識。

方法：練習者10人一組，每人一個沙包，均勻分布在直徑20米的圓上，圓心平放四塊小體操墊。練習者在統一指令下，進行沙包投準，多組輪流進行，每投一輪減少一塊小體操墊，縮小目標范圍，已投中數量判斷勝負。

規則：練習者要在統一的指揮下進行投擲和撿回沙包；投擲時，練習者不允許踩或越過投擲線。

建議：采用走、跳、爬行等多種方式撿回沙包；投擲距離的遠近可以根據練習者的實際情況確定。

前滾翻接龍游戲

目標：提高練習者的連續滾翻能力，培養團隊合作精神。

方法：練習者每人一塊小體操墊，一路縱隊站在起始線后。游戲開始，第一人將小體操墊擺放在體前，從小體操墊后端前滾翻至小體操墊前端，然后雙腳不動，將小體操墊挪到前面繼續向前滾翻，在第一人向前挪動小體操墊的同時，第二人開始擺放自己的小體操墊，與第一人同時向前進行前滾翻，依次類推，直至最后一人滾翻越過終點線，以先完成的隊為勝。

規則：滾翻之前和挪動小體操墊的時候，兩腳不能移動；每隊最后一名練習者和小體操墊均越過終點線為游戲結束。

建議：練習者在掌握前滾翻動作之后進行此游戲；練習者采用蹲姿完成小體操墊的挪動。