老年人鋼琴教學點滴談

□天津市老年人大學　孫愛倫

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老年人鋼琴教學點滴談

□天津市老年人大學孫愛倫

注重音樂基礎知識的傳授

老年人鋼琴教學一定要注重對音樂基礎知識的傳授。學習鋼琴必須學會五線譜，對初學鋼琴的老年學員來說識譜是第一關。剛開始學習五線譜時，學員容易看錯行，因此有的學員就會在五線譜上標簡譜，我一開始就明確告訴學員不支持標簡譜的做法，并鼓勵學員聽課時將五線譜與鋼琴對照著看，利用簡單形象的教具、語言，幫助學員們理解、記譜。這個過程不要著急，多花點工夫，讓學員堅持一段時間的訓練，就可解決認識五線譜的問題。

在鋼琴教學時，還需告訴學員要正確掌握節奏、節拍、音的時值，對首調唱法與固定調唱法進行區別等音樂基礎知識。學員有哪些模糊不清的認識，教師要及時發現并進行規范，這不僅有利于對老年群體進行音樂專業知識的普及，也有利于老年群體音樂教學的持續性。

注重樂曲表現的完整性

在教學過程中，筆者發現，有些老年學員在彈奏半句或一句后會不自覺地停下來歇口氣，樂曲的表達不完整。為此我在教一些稍難的樂曲時，會首先組織學員進行視唱，打著拍子反復唱，也可分組唱，以避免脫拍，從而保證樂曲的完整性。學員剛開始會有點不適應，但教師一定要堅持，教師的不放棄與敬業精神在教授老年課程中是很重要的。如果教師認為反正都是玩著學，隨便教教就行了，那么學員也會學得稀里糊涂。教師一絲不茍的教學態度會給學員指明努力的方向、帶去最大的鼓勵。當老年學員通過自己的努力，最終能完整地彈奏一首曲目時，才會感受到學習帶來的真正快樂。

注重提升學員的音樂素養

在一首樂曲練熟以后，筆者會要求學員根據自己對樂曲的了解加入一些個性化的處理，這就要求老年學員必須具備一定的音樂素養。因此筆者會經常在課堂上對樂曲的創作背景、音樂的特征、體裁風格進行深入淺出的講解，把樂曲涉及的旋律、節奏、和聲等知識融入平時的鋼琴教學中。鋼琴教學不能局限于就鋼琴論鋼琴、就音樂論音樂的狹小范圍。因此教師要鼓勵學員多涉獵美術、舞蹈等其他藝術類學科的知識，多聽、多看，學員通過這些啟發性的藝術欣賞，不但可以開闊視野、觸類旁通，同時可達到不斷提升其音樂素養的目的，這樣學員自然就會對所演奏的作品有更加深刻的理解，從而更好地完成教學任務。