基于環境心理學的科研院所綠化景觀設計
——以中國林科院京區大院為例

譚新建

(中國林科院亞熱帶林業實驗中心　江西分宜　336600)

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基于環境心理學的科研院所綠化景觀設計
——以中國林科院京區大院為例

譚新建

(中國林科院亞熱帶林業實驗中心江西分宜336600)

科研院所的綠化景觀設計是推進科技創新和弘揚人文精神的重要載體，其建設質量的好壞不僅影響科研院所的美化水平，還關乎院內科研人員及其家屬的身心健康。本研究以環境心理學為切入點，采用其涵蓋的認知地圖、場所觀念、領域性研究理論，通過剖析中國林科院院區內的綠化景觀現狀，分析了科學研究、生活空間、社交場所等綠化景觀設計中的環境心理學應用特性，以期為增強科研院所的綠化質量提供理論參考。

環境心理學；綠化景觀設計；環境認知

綠化景觀設計是科研院所環境建設的重要內容，以環境心理學闡述的理論體系為指導，推進科研院所景觀設計和功能規劃，建設極具特色的科研院所綠化景觀，對創建綠色生態效益突出、地域人文景觀顯著的院區環境，凝聚科研氛圍及彰顯創新理念具有重要作用。

1　環境心理學與綠化景觀設計結合的必要性

環境心理學是探索生態環境與人的心理狀態和行為方式之間關系的一個應用社會心理學范疇，又稱為生態心理學或人類生態學，其主要內容是指以客觀存在的實際情況為基礎，融合生態環境和心理變化來分析人與環境之間的相互關系，達到人與環境和諧共處的有效適應[1-2]。就環境心理學和綠化景觀設計的關系而言，主要是指有機結合環境心理學的理論要義和綠化景觀設計的實踐需求，鑒于使用者的心理特征，洞察使用者在外部生態環境作用下發生的心理變化，并掌握產生此類變化的共性規律和個性規則，然后將其用于指導具體的綠化景觀設計實踐，進而創建可以給人視覺美化及利于身心健康的綠化景觀工程。中國林科院是國家林業局直屬的綜合性、多學科、社會公益型國家級科研機構[3]，隨著我國生態文明建設進程的不斷加快，這支專注于林業科學研究的“國家隊”，在解決我國林業發展和生態建設中帶有全局性、綜合性、關鍵性和基礎性的重大科技問題的同時，也非常重視發揮林業學科特色，不斷推進自身大院內的綠化景觀建設，為科研人員及其家屬營造了一個生態文化底蘊深厚的科研、生活場所。本文以中國林科院京區大院綠化景觀為研究對象，運用環境心理學范疇內的認知地圖、場所觀念、領域性研究理論[2]進行了系統的分析，以期為今后我國科研院所院區環境綠化建設提供理論借鑒和實踐參考。

2　環境心理學在科研院所綠化景觀設計中的應用

2.1 從認知地圖層面出發，滿足人性化需求

人類對環境的認知主要由感覺器官和大腦神經共同實現的，人類的眾多感受決定了綠化景觀設計的廣度和深度，這些感受源主要來自視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、動覺和熱覺等，其中視覺攝取的信息量最多，可占總量的50%以上，并已成為人類在學習工作環境中儲存信息、實現認知的重要橋梁[4]。豐富院區環境的認知體驗可結合實際情況，科學選用符合自身立地條件的植物種類進行造景，既要合理掌握植被的生長規律和院區環境的生態關系，又要滿足綠化工程建設的可行性和人類的審美需求。例如在中國林科院大院南門西側休閑廣場周邊的各種喬木、綠籬和植被的形態與功能就實現了合理布局：在休閑廣場的視覺焦點處以及南圍墻北側，根據地面的起伏高度、建筑形態對綠化植物的異化需求，依次栽種了油松、杜仲等(圖1)。在休閑廣場北側主干道的方向種植了條形綠籬，東側門球場栽種了銀杏、杜仲、水杉，加之廣場中心配備的月季圓形花壇和東北角的六角木亭子，使得周邊整體環境協調有序、色彩分明。這既給院區科研職工及其家屬提供了一個休憩的好場所，還滿足了其審美需求，季相豐富，極具層次感，實現了綠化植被與建筑形態的和諧統一。

圖1　休閑廣場

2.1.1 以節點和標志物為主軸的點的設計

節點在認知地圖中出現的頻度非常關鍵，是周邊行人途經此地的視覺核心，以及分流或集中的重要位置[5]。院區大門入口、主干道交融點和廣場等主要功能區之間跨越空間的過渡節點地帶，宜配置形態優美的樹種，并運用發散、放射、排列轉折等手法實現[2]。標志物是一種外觀各異、指向明確的固定參考物，可以起到一定的表征作用。中國林科院以院內的升旗廣場為標志物(圖2)，周圍以莊嚴的柏樹環繞南、東、西3個方向，具有顯著威嚴性的植物集中配置，營造肅穆莊嚴、形象明朗的植物景觀。矗立正中的漢白玉旗臺和高聳旗桿說明了院內科研人員高度的愛國主義情懷，別具一格的視覺含義在交流中形成聯動效用，合理引導人們視覺層面的審美需求。

圖2　升旗廣場

2.1.2 以道路與邊界為代表的線的設計

邊界是劃分環境面積以及定位不同區域的重要線性符號。中國林科院京區大院所處的北京西山區域，屬暖溫帶大陸性季風氣候，林木多為夏綠闊葉林，院內喬、灌、草立體綠化布局合理，種植的各類樹木花草植被超過1000種，僅掛牌可數的樹木達37科73屬109種(常見樹種見表1)。其中，油松、側柏、銀杏、雪松、水杉等地域性樹種被廣泛種于院區主干道兩側、南門和西門的入口處、辦公樓周邊，打造了頗具穿透層次的斑塊夾景，運用條狀束型景觀帶強化方位導向功能(圖3)，上述綠化景觀建設格局既有效劃分了空間結構，也保障了視野開闊，能夠合理引導人流和車流，達到空間轉換的目的。道路兩側打造的景觀綠帶內加置的復古路燈，配置了牡丹、月季等特色植物彰顯了中國林業科技工作者繼往開來的創新精神。

表1　中國林科院京區院內常見樹種

圖3　院西門

2.1.3 以區域為載體的面的設計

圖4　南陽月季園

本研究中的區域主要是指院內具有一定面積的景觀分區，如南陽月季園、玉蘭園、臘梅園等。使用者從心理感受層面有“身處”其景的意象，指引功能非常顯著，原因在于空間對人類行為的潛意識指導。面的構成形態多種多樣，主要包括規則和不規則的幾何形狀、高低起伏的立體形態，通過打散、重疊、平鋪、交叉，可呈現出較強的視覺沖擊力，但要突出打造有序而又和諧的植物景觀意向。中國林科院學術報告廳與木化石園之間，融合區域內的休閑平臺、主題雕塑建起了色相多樣的南陽月季園(圖4)，綠植、鐵欄、大徑級樹種高低錯落分布，多個面狀景觀元素的變化創造出豐富的空間結構，視覺美感強烈，院內綠化景觀在空間轉換中十分醒目。

2.2 從行為場所觀念出發，體現院內人文歷史內涵

科研院所綠化景觀設計不能擯棄“科研”自身的特色和人文環境進行無序規劃，必須延續歷史之魂、提升人文之美，要注重景觀規劃與院區科研文化兼容并蓄，形成頗具自身特色的科研文化景觀。中國林科院素有“小北京植物園”的美譽，院內樹木種類豐富，植物品種多樣，其中，精心打造的喬松園、雪松園、玉蘭園、臘梅園、月季園、牡丹園、丁香園、海棠園、木化石園等多個專類園區，是中國林科院周邊學校開展植物科普學習的重要場所，已成為院區科研文化的重要組成部分。古樹名木是見證歷史變遷的活化石，更是追溯時空轉換的重要載體。中國林科院院內古樹名木資源十分豐富，頗具特色，具有極高的科研、生態、觀賞和科普價值。據查證，民國二年(1912年)農林部林藝試驗場西山造林苗圃(即現在的中國林科院京區大院所在地)技術人員在此種植的數株側柏，距今已百年有余，是院內珍貴的歷史文化遺產，已被北京市園林部門掛牌保護；同時，中國林科院后勤管理處按照古樹保護要求，現已將其融入院內生態型的具有科研特色的綠化景觀。還有民國十八年(1928年)在此種植的0.57 hm2白皮松人工林，株行距1.67 m*1.67 m，現有活立木838株，是我國栽植最早、樹齡最長、面積最大及保護最好的白皮松人工林，也是加強中外林業科技交流的重要平臺。它的科研價值之一在于證明了早期及時疏伐調整密度是何等重要(此林在歷史上未曾及時疏伐調整密度，因過密、樹頭小，生長受到很大影響)。近20年內從林緣移出若干株后，增加了林分透光性，對林間競爭、增加生長量有一定的緩解作用。白皮松人工林現在仍然是進行林內小氣候觀測的試驗林。保護以白皮松人工林為象征元素的綠色人文景觀，既延續了林業歷史之魂，也提升了人文科研之美，大大增加了科研人員、群眾家屬、研究生的認同感和歸屬感。新中國成立后，老一輩科學家們從我國多個地方帶回了大批珍貴樹種，如馬褂木、毛白楊、水杉、七葉樹和香榧樹，等等。其中，中國科學院院士吳中倫先生從青藏高原引至院內圖書館西南角的兩株大雪松高約20 m，胸徑50 cm以上，被公認為雪松的北方種源，其種子已在多地繁衍。這些樹種經過60余年的沉淀、生長，如今已成為院內重要的名木景觀，并在院區文化建設中起到了重要作用。

2.3 從領域性理論出發，突出顯著的空間層次

領域性理論能夠有效指導人們對環境的認知程度，能夠大大增強感知系統的安全系數和秩序層次。科研院所每塊區域的功能定位具有顯著的差異性，對綠化景觀設計的要求也不盡相同。院區入口是展現外部形象的重要區域，在整體綠化工程中占有較高位置。在院內西門至東西主干道之間，配置了陣型整齊、體量對等的油松、側柏等，既詮釋了林業科技工作者務實理性的敬業精神，也豐富了這片領域的空間層次。重點實驗樓和溫室之間昂首挺立的銀杏，輔助南北兩側的灰色建筑物，構成了一道亮麗的風景線——銀杏大道，對推動空氣交換、調節局部小氣候、降低噪音污染、區域劃分，以及提高秩序感和空間感具有積極作用。院內辦公區的綠化景觀設計符合高效務實的作風和與之相應的綠化層次需求。根據院內區域的立地條件，科學選用色相柔美、株徑適宜、性價比高的鄉土植被，滿足辦公區域綠化景觀設計的空間層次需求。生活區域的綠化景觀應選用自然院落式植物配置方式，打造一種安全、舒適、美觀的休憩環境，提高科研人員及其家屬、研究生的生活環境質量。

3　結語

科研院所院內環境是科研人員開展科技創新和培養研究生的重要活動場所，需大力提高院內景觀設施服務水平，踐行生態科普和工程管理并進的科學理念，努力實現人與環境的和諧發展。行政管理人員和設計工作者應有效掌握科研院所環境綠化中使用者的心理需求，將生態學、環境學、心理學等理論提煉為指導設計實踐的方向指針，探索建設具有普適意義的科研院所環境綠化景觀設計。環境心理學的最高境界是崇尚原生態近自然化，它給人們真實的自然感受。今后大院的綠化景觀設計應從人工化模式中走向更自然化，應該更加重視適地適樹、重視野花野草組合和保護萌生自然狀態的刺槐大樹,以最大限度滿足院內人們的欣賞需求。

[1]林玉蓮，胡正凡.環境心理學[M].第3版.中國建筑工業出版社.2012.

[2]何劍嵐,趙麗華.試析環境心理學視野下的高校綠化景觀設計：以深圳大學為例[J].揚州教育學院學報,2013,31(3):89-91.

[3]中國林業科學研究院院史[M].中國林業出版社，2008.

[4]陳伯超，張福昌，王嚴力.現代校園中的歷史情結：沈陽建筑大學新校區文脈傳承的實踐[J].建筑學報，2005(5)：58-62.

[5]溫新建.建筑環境心理學中有關空間使用的幾個問題[J].蘇州科技學學報，2011(3)：74-78.

Green Landscape Design for Research Institute Based on Environmental Psychology:A Case Study of Chinese Academy of Forestry

Tan Xinjian

(Experiment Center for Subtropical Forestry, Chinese Academy of Forestry, Fenyi 336600, Jiangxi, China)

The green landscape design in research institutes is one of the important elements for scientific and technology innovation as well as humanistic spirits, and the landscaping quality is the determinant to both the aesthetic level of research institutes and the mental and physical health of researchers and their families living the campus. The study started from environmental psychology to provide a comprehensive analysis of green landscape design in Chinese Academy of Forestry. By applying cognitive maps, behavioral options and field studies as the theories of environmental psychology, the paper probed into the application of environmental psychology principles to the design for the elements of green landscape, such as research section, living space and social space. The study is aimed to provide references to the improvement of greening quality in research institutes.

environmental psychology, green landscape design, environmental perception

2016-06-03

譚新建(1973-)，男，高級工程師，原中國林科院后勤管理處處長，現任中國林科院亞熱帶林業實驗中心主任,主要從事林業項目與經濟管理。E-mail:bjtan@caf.ac.cn

10.3969/j.issn.1672-4925.2016.04.009