老師，你幸福嗎？

金澤明

一年一度的暑假已經過去一半了。暑假是老師最大的福利，長達兩個月的假期，老師究竟該做什么？

放暑假以后，一些學校組織老師在大禮堂聽講座，學理論，讓忙碌了一學期的老師得不到應有的放松和休息，對參加假期學習的厭倦不亞于不想上學的學生厭學。

我認為，暑假里，老師就該玩：旅游，攝影，健身，閱讀，做自己喜歡做的事。沒有健康的身體，沒有健康的心理，不可能成為真正優秀的教師。

老師平時工作非常辛苦，備課，上課，組織教學，管理學生，批改作業，參加各種學習和培訓等，由于工作壓力太大，許多老師都處于亞健康狀態，身患抑郁癥，焦慮癥的老師越來越多。任何工作都應該科學合理地運用時間，必須勞逸結合，靠延長工作時間來換取工作業績就像粗放式經營發展方式一樣，最終是行不通的。

生活離不開柴米油鹽醬醋茶，離不開吃喝玩樂。教師不僅要有豐富的精神生活，也要創造一個較好的物質條件。教師應該努力提高自己的生活品質，學會玩，特別應該利用暑假這個特殊的假期，好好玩。

有的老師，把所有的精力都用到工作上，不關心自己的身心健康，熬夜備課和批改試卷，落得一身病，甚至帶病堅持工作，不懂得擺正心態，片面追求平均分，優秀率，甚至以犧牲學生的身心健康為代價來換取一個高的考核分數。這是不可取的，嚴重違背了教育的本質，教育的本質是捍衛生命的尊嚴，教會人如何獲得幸福和快樂。

有這樣一群教師，他們畢業于重慶第二師范學院政教系。他們分別在城市和農村的中小學教書，既積極進取，又知足常樂。大學畢業二十年時，他們舉行了畢業二十年同學會，此后，每年暑假，他們都在各個區縣召開同學會，一方面以暑假郊游的形式舉行同學會，交流思想感情，一方面，互相幫助解決一下工作上和生活上遇到的困難。這群老師中，有的在上個世紀九十年代初期辭職下海，自主創業，現在已經成為了房地產公司的總經理、服裝公司的總經理等，這些致富以后的草根企業家，依然有一份教育情懷，他們主動向同學會基金會捐款捐物，以表達他們對老師的敬意。他們一致認為，做老師就應該做幸福的老師，該玩時就得玩。

老師不是蠟燭，無需通過毀滅自己來照亮他人，老師是學生學習的榜樣。如果你是老師，當你的學生看到你熱愛工作，又生活幸福時，你的學生才會真正的崇拜你。不要讓你的學生看到你過得窮酸，病魔纏身而同情你。

老師，暑假那么長，你知道究竟該怎么過暑假嗎？老師，你幸福嗎？

（作者單位：重慶市沙坪壩區重慶市第七中學校）