西安市高校五人制足球運動開展現狀與對策研究

□盧　文（包鋼五中內蒙古包頭014000）

西安市高校五人制足球運動開展現狀與對策研究

□盧文（包鋼五中內蒙古包頭014000）

本文以西安市各大高校五人制足球運動為研究對象，采用了邏輯法、文獻資料法、專家訪談法、實地考察法、數理統計法等研究方法，研究五人制足球運動在西安市高校中開展的現狀，并對影響高校五人制足球運動的開展進程的因素進行了詳細分析。對當前西安市大學生五人制足球運動進行全面的調查和分析。經過以上研究，期望能為西安市高校五人制足球運動的健康發展提供一定的參考與借鑒。

西安市高校五人制足球足球課代表隊現狀對策

1、前言

現階段，西安市相當多的高校的體育館所及相關運動場所正在建設的過程中，導致很多本來在室內的運動項目移到了室外，從而使得足球場非常擁擠，而那些足球運動員可以獲得的運動空間就很小，這就迫切需要有一種體育運動既能在較小的場地進行，同時也要有利于大學生身體素質的不斷提高；既能促進運動技能的提高，也能保證運動的安全性和持續性。而五人制足球運動恰好是一項能滿足上述要求的運動項目，它能夠吸引大學生參與其中，因此，在西安市高校中開展五人制足球運動對大學生的身心健康和大學的發展都具有重大意義。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究的對象

以西安市高校五人制足球運動開展情況為研究對象，以把西安市5所高校（西安建筑科技大學、西安體院、西安交通大學、西安財經學院、陜西師范大學）大學生五人制足球運動項目作為調查對象，以高校教練及教練員為訪談對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法；

（2）問卷調查法；

（3）數理統計法；

（4）邏輯分析法。

（5）分析和探討，得出結論和建議。

3、結果與分析

3.1、西安市高校開展五人制足球運動的硬件設施調查

（1）西安市高校足球運動場地現狀。

對所選取的陜西師范、西安財經大學等5所西安市高校的五人制足球運動設施和球場情況進行實地考察和調研得到具體情況可知，所有高校足球場地配套設施不完善，大部分高校足球場地的球門卻沒有球網，這與高校領導對高校大學生體育狀況的關注程度有關。因此，學校應該就體育設施建立專門的檢查機制，確保體育設施的完好，并定期進行維護，這樣才能保證大學生身心全面發展。

（2）西安市高校運動場地使用情況。

由表可知，西安市高校不管是在上課時間還是在課余時間足球場地的使用率都較高。由于體育課大多數集中在下午，因此下午高校足球運動場相對空間比較小，很多大學生把11制足球場劃分為幾塊小區域，他們所劃分的區域范圍不固定，場面較為混亂。在各自的區域內用簡單的標志物作為球門，且球門大小不統一。基于以上情況，有部分高校已做出了相應的改善措施，在11人制場地內增添了部分可隨機移動的小球門。

表1　西安市高校運動場地使用率情況表N=246

表2　西安市高校運動場地課余時間使用率情況表N=246

3.2、影響西安市高校五人制足球運動的因素分析

（1）影響西安市高校五人制足球運動開展的內部因素。

體育意識主要通過體育態度和體育價值觀的表現來反映。西安市高校學生在參與運動時，他們的體育意識如：對足球的熱愛程度、足球核心價值觀等，受到了自身因素的影響。而五人制足球項目的優點有很多，比如比賽規則簡單易懂，容易操作，方便推廣和普及，占地遠比十一人制足球小，室內室外均可等。在西安市高校普遍場地24等硬件條件有限的背景下，在節約場地空間的同時，五人制足球運動能讓更多的高校學生參與到運動之中，五人制足球運動的比賽規則與十一人制足球不同，即禁止劇烈沖撞及鏟球等危險動作，這極大的保障了學生在開展五人制足球運動時不受到危險運作的傷害，可以讓學生更多地享受這項健康運動的樂趣。

（2）影響西安市高校開展五人制足球運動的外因。

五人制足球運動的環境因素可以劃分成兩大類，一大類即硬件環境，另一大類是軟件環境。硬件環境主要是指培訓場地和訓練器材等硬件條件。五人制足球在西安市發展迅速，越來越多的人和媒體開始關注五人制足球運動，西安市首屆五人制足球比賽2008年首次開賽，吸引了很多媒體的關注，多家網絡、新聞、廣播等傳媒對賽事爭相報道，特別是關鍵的賽事場次都進行了網絡直播與跟蹤報道。通過媒體的大力宣傳，能塑立五人制足球運動在西安市各大高校的影響力與良好形象，為西安市高校五人制足球運動的開展營造良好氛圍。

3.3、西安市高校五人制足球發展對策的分析

（1）強化資金保障，修建五人制足球專業場地。

場地是體育運動發展的重要因素，五人制足球運動發展基礎是場地建設。目前，雖大部分西安市高校足球場地充裕，但是五人制足球專業場地仍很少。因此，通過加大經費支持實現五人制足球運動場地的修繕和完善，而除了得到校友會捐助等社會支持外，只有校的領導高度重視五人制足球這項運動，才能得到更多的經費投入。陜西省教育主管部門將中國大學生體育聯合會議精神與當前工作實際相結合，大力推進當地各個高等院校不斷加強五人制足球運動的場地等硬件設施建設，為促進在西安高校五人制足球運動健康可持續發展提供了堅實的物質基礎。

（2）加強足球教職工的業務培訓與技術交流。

隨著體育科學的不斷發展完善，現代的足球理念也與時俱進，這就對高等院校的足球教師理論素養和理論水平提出了更高的要求，足球教師要想跟上國際足球發展的潮流，必須持之以恒的學習。因此，足協應在足球教師中開展更多的提高學習培訓機會，改變以往培訓模式，以實踐為主，更新和提升足球教師的足球專業技能水平。如果不能提升執教、帶隊的水平或技術、戰術創新能力，不能及時掌握和了解當前國際國內五人制足球教育教學的前沿理論，就無法從根本上進一步推動西安市高校五人制足球運動水平。

（3）西安市足協可定期舉辦高校五人制足球比賽。

第一，我們可以定期開展各大高校校園內的五人制足球比賽，通過組織比賽既能在高校內對五人制足球運動有個更好的宣傳，還能鍛煉學生素質、培養學生的合作意識和團隊精神。采取在西安的眾多高等院校之間開展五人制足球比賽或聯賽，加強各大高等院校之間足球技術的溝通與交流，促進各大高等院校之間友好合作，相互學習共同提升五人制足球的訓練水平。這也為西安市高校五人制足球運動又好又快健康可持續發展奠定了堅實基礎。第二，在校內組建校園五人制足球俱樂部。可以通過高校有效正確的管理與領導，緩解目前各高校五人制足球比賽組織混亂、專業性不強的局面。第三，與時俱進學習國內外先進俱樂部經驗，轉變五人制足球運動的操作觀念，培育和更新體育市場化理念，通過會員準入的方式，取得會費作為管理費，將其用于運動開銷及球員的培訓。

4、結論與建議

4.1、結論

生9：因為∠PNM=∠PNA，∠NPM=∠NPA，所以△APN ∽△PMN；在做這道題的時候我覺得要會找相似的條件，那就是一要抓住相等的角，二要抓公共角，這樣就容易一些．

（1）西安市高校專業五人制足球場地缺乏，為五人制足球在校園內廣泛推行造成一定影響；

（2）西安市高校足球運動場地在上課、課余時段使用率高；

（3）五人制足球在高校課程開設情況較好，學生興趣濃厚。但授課內容、教材、方法、形式不規范，缺乏相關教育部門規范性指導，導致課程開設效果不明顯；

（4）五人制足球在各高校學生中深受喜愛，在余暇時間學生參與的頻次高、時長長，但參與的場地條件缺乏；

（5）影響因素：硬件方面，專業五人制足球場地較匱乏，五人制在校園推廣受影響；軟件方面，比賽少，缺乏競技杠桿；足球教師裁判等級不高，培訓機會少；受學校領導重視程度不夠，獲得經費支持少；社會關注方面，社會關注度少，推廣力度不大。

4.2、建議

（1）高度重視，加大經費保障，完善場地等硬件環境建設。

（2）完善五人制足球課程教學形式方法。

相關教育主管部門對西安市各大高校五人制足球課程教學大綱、教材、以及上課的形式與方法進行統一。從而更好的指導教學，讓更多的學生參與到五人制足球學習中來。

（3）依靠社會媒體，加強宣傳力度，進一步向社會推廣五人制足球運動。

通過新聞、網絡、廣播、報刊雜志等多種媒體，在西安市廣泛宣傳報道高校五人制足球相關競技賽事，大力推廣西安市高校五人制足球運動，使五人制足球運動在高校內的影響與號召力擴大，才能讓高校大學生更多的了解五人制足球運動的獨特魅力。

（4）多舉辦省市級五人制足球比賽，為各高校提供競技杠桿。

比賽是檢驗訓練成果的最佳方式，西安市足協可舉辦市級五人制足球比賽，也可在各高校內部，可定期組織五人制足球比賽。這樣既有利于擴大五人制足球運動在大學校園中的影響力，也能提高各大高校五人制足球運動隊的訓練系統性、積極性，增進各院校之間的交流溝通，豐富西安市高校學生校園文化生活。

［1］侯立.對我國室內5人制足球發展趨勢的研究［J］.山東體育科技，2008（9）.

［2］郭李亮.我國室外5人制足球的現狀及發展前景分析［J］.體育科技，2002（2）.

［3］畢紅星.對五人制足球比賽特征及其發展趨勢的研究［J］.陜西體育科學，2008（3）.

［4］潘建華，楊次榆.制約高校五人制足球開展的因素分析［J］.西安體育學院報，2008（5）.

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