鄉村教師：重要的不是位置，而是所朝的方向

劉禹清

教育是追夢的事業，鄉村學校是農村的一方文化高地，鄉村教師自然就是一方沃土的文化播撒者、傳承者和引領者，是夢想的倡導者，持守鄉村學校的掌門人和堅守教育末端的追夢人。國家和社會，甚至馬云等企業家都把關注的目光投進鄉村學校，當“最多”的關注、“最美”的表達和“最真”的生活相遇，鄉村教師的美麗和風采，因教育生活的千姿百態而豐盈無比和魅力無窮。

先說說一個“60后”。黃治國，一個為孩子筑起武術夢的鄉村教師，我校少年宮的武術教練。自幼愛好武術，師從加拿大國家武術隊原總教練梁守渝。近40年來，勤當經師潛心教學，樂做人師不計報酬，培養的學生多次在縣以上比賽中摘金奪銀。他常常對學生說，習武不是逞強稱能欺負人，而是強身健體、磨礪拼搏精神，更重要的是懲惡揚善，傳承中華武術精髓和文化；鄉村孩子要有大夢想、大作為。

再說說兩個“90后”。一個叫彭靜，一位奔跑在馬拉松賽道上的鄉村教師。做音樂教師五年來，除了多次參加縣級賽課和演講大賽獲得好名次，還熱衷馬拉松賽跑。從萬州，到重慶，到貴州，到武漢，彭靜參加五場馬拉松比賽。“成績順其自然，最重要的是能安全跑下來，健身才是最重要的。”彭靜常常這樣說。她在微信朋友圈寫著：鄉村教師要找到生活的樂趣，馬拉松跑步是雙腳丈量土地，用汗水洗滌心靈。對于跑步者而言，出發永遠是新鮮的，終點也是永遠的未知。

一個是賈玉立，“主持人”和“志愿者”疊加身份的鄉村教師。做幼兒園的“月亮姐姐”之余，充分運用好周末和節假日做文體主持和志愿公益事業，近50次主持縣級文體節目，直至全程主持浙江衛視“2016中國好聲音”全國城市海選重慶云陽賽區活動。她熱情大方，熱烈奔放，還是一名兼職注冊志愿者，組織二十多次社會公益服務活動。她認為，當鄉村教師如同做志愿者，那是愛的奉獻和美麗的饋贈。

再說說我這個“70后”。鄉村從教已然20年有余，向著明亮那方，滋蘭樹蕙夢飛揚。勤教書，勤讀書，勤寫書，研教并重，從專業認知的懵懵懂懂，到多家媒體的特約通訊員、特約撰稿人，一百多篇教研文章在《未來教育家》《中國教育報》等報刊上發表或者獲獎。

特別是，充分運用寫作特長，利用周末或者節假日為地方做大量宣傳報道工作，近幾年在人民網、《重慶日報》等媒體發稿上千篇。

朱永新老師的新教育理想，給我心靈極大的震撼。輕盈誦讀朱永新先生的詩句：“我是一個行者/步履輕盈在教育的路上/我的臉上帶著微笑/我的心中充滿陽光/讓平凡的歲月充滿希望……”每每讀此，心湖總會泛起酣甜的漣漪。

上面例說的“60后”黃治國、“70后”的我，“90后”的彭靜和賈玉立，他（她）們以鄉村教師之名，詩意棲居在高山杏壇，面朝大海，迎接春暖花開。教育情懷穿越亙古文明的千年積雪，人生夢想登錄精神長征的萬里航船。

如我發表在《中國教育報》上的《做一名派往明天的教師》一文中所說：“我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”在這片豐茂而多情的原野上，夢想和精神業已安營扎寨，日耕三尺講臺陪留守娃，夜享清風明月做教育夢，幸福而優雅的教育生活，就這樣一天天過著，品味著。

“鄉村教師”四個字不苦澀、不困頓、不茍且，鄉村教師一樣也有詩情畫意的遠方！