韓語和漢語的音素差別小議

摘 要：中韓兩國有著較為深厚的歷史淵源，中韓語之間也有著千絲萬縷的聯系。本文主要從輔音的差別，元音的差別以及韓語收音現象這三個方面來分析中韓語之間的音素差別，為韓語語音系統的學習做一個總結和輔助。

關鍵詞：漢語；韓語；元音；輔音；收音

韓國和中國有著特殊的歷史淵源。韓國自古以來就有學習漢語的傳統，歷史上很長的時間內將漢語作為上層社會的官方語言使用。今天韓語已經完全形成了自己較為完善的表音文字系統，但在語音和詞匯方面都深受漢語的影響。例如保留了較多古漢語詞匯，某些韓語詞和漢語的發音十分相近等等。

1443年，世宗大王召集學士，根據朝鮮語的音韻結構以及中國音韻學創制了專門紀錄朝鮮語音韻的文字。當時這種文字的名字叫做諺文，政府頒布實行的文件叫做《訓民正音》，這個名稱遂于朝鮮本國逐漸普及開來。韓語自此形成了一套完整的表音文字系統，相對漢語而言，更方便書寫和認讀。

在韓語的學習過程中，本人發現韓語音素的發音和漢語依然有著較大差別。韓語的發音比較集中于口腔內部，開口度較小。這種發音方式對學習者而言依然存在較大難度。例如韓語中的輔音“人”，學生容易習慣性將其念成漢語拼音中的“s”，事實上“人”發音位置更靠后。再如“?”“?”“?”等復合元音系統在漢語中是不存在的，還有很多輔音，諸如“?”“?”等，發音都介于漢語拼音“b”“m”“p”之間，不能照搬漢語拼音進行拼讀。

根據本人的課堂學習情況和相關文獻資料，現分析總結其差別如下。

一、輔音的差別

1.和漢語相比，韓語“p”“f”不分。漢語中p與f發音差別明顯，f為“唇齒音”，需要唇齒的正確配合才能將其完整發音。韓語中不存在“f”，因此韓語中翻譯一些外來詞以及韓語學習者學習漢語的時候會出現“p”“f”不分的情況。韓語外來詞在韓語中所占比例較大。尤其是現代生活中由于經濟文化的交流而引進的英語外來詞，幾乎影響著韓國生活的方方面面。遇到帶有“f”音的詞匯時韓語就自然地將此特征隱去，改為“p”.例如“coffee”在韓語中念為【kopi】。在和韓國留學生的交流中本人也發現，“friend”“fashion”等詞語，就轉變成“priend”“pashion”。漢語的“衣服”往往被其念成“衣胡””，f”音非常明顯地被過濾。

2.韓語“l”和“r”發音含混。聲母l是一個舌尖前的邊音，而r是一個舌尖后的卷舌音。“在韓語中有一個舌尖前的閃音（如“抽屜”讀seo rap），韓國學生按照此音的發音方法來發l、r兩個音，將l的舌尖后移至硬腭前，并在硬腭上快速閃過，而將r的卷舌展開，并前移使抵至硬腭前，這樣發出的l和r，已經不在自己的發音位置上，而是一個折中后的音，當然含混不清。”[1]我們在生活中也經常發現一些韓國留學生難以讀準類似“熱”這樣的漢語翹舌音，韓語里面只有一個輔音“?”，而其發音介于“r”和“l”之間的。因此無論是漢語中的“l”還是“r”，在韓國學生口中都有“?”的味道，而“?”在我們初學韓語的時候也容易念成漢語的“r”。

3.漢語輔音系統較為龐大和完善，韓語較為簡單，很多漢語輔音在韓語中是不存在或者有偏差的。例如和漢語相比，韓語j q X和z c S、zh ch sh不分。M和b不分，d和t不分。

總體而言，韓語中的輔音系統較為含混，發音部位的差異不大。很多輔音的發音是介于漢語的某些輔音之間。例如“?”發音介于“z”和“j”之間，“?”發音介于“c”“chi”和“q”之間。典型的如“?”，本人和其他學習者一直在分辨是“m”還是“b”，深入學習后發現韓語里面沒有清晰完全的“m”或者“b”的發音。“?”的發音是不通過鼻腔的，所以發音不能和漢語拼音里的“m”以及 “b”作類比。如果一定要找個方法發出這個音的話，就相當于人在感冒的時候，鼻腔阻塞發“m”音出來的效果。所以，針對這些發音，我們要多讀多聽，認真體會其發音部位的不同，在仔細地聽過老師的朗讀后自己再反復誦習糾正。

二、元音的差別

韓語中共有21個元音，其中單元音10個，復元音11個。韓語的10個單元音是?[a] ?[ya] ?[eo] ?[yeo] ?[o] ?[yo] ?[u] ?[yu] ?[eu] ?[i]。11個復元音是?[ae] ?[yae] ?[e] ?[ye] ?[wa] ?[wae] ?[oe] ?[wo] ?[we] ?[wi] ?[eui].漢語的元音由10個單元音，9個雙元音和4個三合元音組成。10個單元音分別是a，o，e，i，u，?，e，-i（zi），-i（zhi），er。9個雙元音分別是ai，ei，ao，ou，ia，ie，ua，uo，ve.四個三合元音分別是iao，iou，uai，uei。[2]

由以上分析得出，漢語和韓語的元音系統有交叉也有不同。有些元音漢語里面有，而韓語里面缺乏，例如-i（zi），-i（zhi），er等。有些韓語里面有而漢語中缺乏，例如?，?，?等。有些則是可以相互對應的，例如?[a]，?[i]，?[u]，?[o]等。

同時我們發現漢語不存在韓語中諸如?[wa] ?[wae]這種兩個單元音組合后形成的二合元音。

在元音的對比后筆者認為，韓語元音學習的難點在于韓語的二合元音。那些漢語中不存在而韓語中存在的音主要集中在二合元音這塊。有些發音有點像中國的某些地域方言，因此還可以根據其相似性將音發出。但是有些音明顯不存在于漢語語音系統中，就需要我們反復的練習和視聽。

三、韓語有收音，漢語中不存在收音

韓語中有大量的收音，而漢語不存在收音現象，漢語單字頂多在末尾會有“n”“ng”之類的發音，是屬于單字的完整發音，而不屬于嚴格意義上的收音。韓語的收音不僅涵蓋廣，而且收音遇到下一個元音音節的時候還可以相拼，形成前后連貫的讀音。這是漢語所不具有的。

四、結語

本文從筆者自身的學習經驗和學習體會出發，參考相關材料以及結合所學知識，對漢語和韓語的語音差別做了大致的比較，得出了以上幾點結論。語言的學習是漫長的過程，尤其是第二語言的習得，需要我們耐心細致的去分析其中的差別，找到其中的共同點，最后開辟一條通往語言世界的簡單可行的道路。道阻且長，我們還需要做更多的努力，“吾將上下而求索”！

注釋：

[1]劉莉妮 對韓國留學生的漢語語音對比教學 武漢中國430074.

[2]林燾，王理嘉語音學教程 1991.

參考文獻：

[1]劉莉妮.對韓國留學生的漢語語音對比教學[A]. 國際漢語教學學術研討會. 語言研究-國際漢語教學學術研討會論文集[C].武漢：2000.

[2]李迎春.韓國留學生學習漢語的語音偏誤分析[A]. 國際漢語教學學術研討會. 語言研究-國際漢語教學學術研討會論文集[C].武漢：2001.

[3]李吉子.漢語與韓國語語音對比[J].東疆學刊，2001，18（4）：97-98.

[4] 林燾，王理嘉. 語音學教程[M].北京：北京大學出版社，2013.

作者簡介：金丹（1992-），女，漢族，浙江，學生，研究生在讀，浙江師范大學，漢語國際教育。